反思作文

時(shí)間：2026-03-21 21:15:18 反思

反思作文[錦集6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的反思作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

反思作文[錦集6篇]

反思作文篇1

　　這學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)考了92.5分！我頓時(shí)暈了，感到很突然?!感到很后悔?!

　　其實(shí),這并不突然，這是后悔！我后悔平時(shí)上課不認(rèn)真!我后悔做作業(yè)或考試都不認(rèn)真讀題目！我后悔每次做好作業(yè)和考卷后都不認(rèn)真檢查!養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

　　例如：5+5×8這道題，我是做成了5個(gè)8再加一個(gè)8，6×8=48。正確的做法有兩種：

　　1、5+5×8=5+40=45;

　　2、5+5×8：1個(gè)5 再加8個(gè)5等于9個(gè)5等于45.

　　又例如：２時(shí)（）120秒這道題，我做成了: 2時(shí)＜120秒。120秒=2分，1時(shí)=60分，很顯然，我沒有把兩個(gè)數(shù)的時(shí)間單位統(tǒng)一,錯(cuò)的.很不應(yīng)該。

　　今后，我決心上課認(rèn)真聽講，不開小差，認(rèn)真讀懂每一道題，一遍不懂讀兩遍，二遍不懂讀三遍，一直讀到懂了為止。做好之后，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的檢查。真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

反思作文篇2

　　小學(xué)階段，是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。如何從小培養(yǎng)寫作的興趣，是很關(guān)鍵的，直接影響到一個(gè)人今后工作和生活。不少人大學(xué)畢業(yè)了，作文還是寫不好，除了主觀原因外，最主要的是小學(xué)沒有打好基礎(chǔ)。因此，搞好小學(xué)作文教學(xué)，是很有必要的`，也是一件非常有意義的事情。

　　在作文教學(xué)中，我們經(jīng)常看到許多學(xué)生由于沒有寫作材料而東拼西湊，作文內(nèi)容脫離生活實(shí)際而出盡洋相。為此，我進(jìn)行了嘗試與探索“激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，增加生活和語言積累，提高作文水平”的新模式，把目光放長遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去獲得第一手材料，使寫作內(nèi)容具體化、真實(shí)化，并從中感受生活，豐富閱歷，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高，讓生活真正成為作文取之不盡、用之不竭的源泉。如伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)之際，指導(dǎo)學(xué)生寫《致布什總統(tǒng)的一封信》，表達(dá)對(duì)和平的呼喚；“非典”當(dāng)前，引導(dǎo)學(xué)生通過看報(bào)、看電視或查閱資料了解SARS疫情，學(xué)習(xí)抗擊在非典一線的英雄人物事跡，指導(dǎo)寫《給非典一線醫(yī)務(wù)人員的信》，提高了習(xí)作水平的同時(shí)，孩子們的人生觀和價(jià)值觀也得到了塑造。

　　通過努力，近年來，我先后推薦學(xué)生20余人次在省市國家級(jí)報(bào)刊發(fā)表習(xí)作（其中沈嬌、徐丹寧、吳昊、張悅、鄧歡同學(xué)為本期作文學(xué)習(xí)班學(xué)員）；指導(dǎo)19人次在省市國家級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)，被授予鷹潭市和國家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)各兩次。

反思作文篇3

　　人的思維有很多種：倒推，發(fā)散性思維，集中性思維……當(dāng)然，反思也是一種�？墒欠此寂c其他的思維是不同的：普通思維是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向外發(fā)散或思考，而反思不然——反思是一種經(jīng)驗(yàn)，一種教訓(xùn)，或是一種發(fā)自內(nèi)心的懺悔。

　　晚上，一個(gè)明亮的教室里，喧鬧無比，有的人正悠閑地打著牌，有的人在一旁高談闊論。當(dāng)然也有少數(shù)人正坐在座位上，或是寫作業(yè)，或是看書。當(dāng)有一方的辯論賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)時(shí)，突然，“啪！”的一聲響聲后，燈滅了，教室暗了，先是一陣死一般的寂靜。即刻，光從手電筒里射出，教室里算是有了一絲光明。大家又若無其事地繼續(xù)做著手頭上的工作。只不過不同的是，寫作業(yè)的人變少了，嘈雜的聲音更多了，大家的嗓聲在無形之中提高了。有的人干脆出了教室，打起了雪仗，甚至忽略了拼命維持秩序的老師，老師的聲音就像一粒石子，投入我們的聲浪中，不一會(huì)兒，便浸沒了。直到一陣刺耳的.哨聲響起。

　　原來，是樂老師，所有人都逐漸回到座位上，該干什么干什么。雖然許多人把聲音降低了，可教室里仍是一片嘈雜。此時(shí)，大家的心中都十分沉重，仿佛做了什么虧心事。

　　“請(qǐng)大家安靜下來�！币宦暤统�，沙啞的嗓音，從教室角落傳出，我們震撼了，不由得安靜了下來，樂老師的嗓音已經(jīng)沙啞了，可以聽出來，這句話是他勉強(qiáng)喊出來的。這時(shí)，旁邊的孫老師對(duì)此好像是看不下去了，連忙接過話岔子說：“同學(xué)們安靜一下，教室這么吵，肯定是不止一個(gè)人在講話……環(huán)境，是大家共同創(chuàng)造的，也是我們要共同維護(hù)的�！�

　　“我來給大家舉一個(gè)例子吧。曾經(jīng)有一個(gè)小區(qū)，有人無心往門口扔了一包垃圾，可是有一個(gè)人看見了，也往這兒扔了一包垃圾，之后就有了一包、兩包、三包……最后進(jìn)而形成了一座垃圾山。”“所以，我們要做好小我，才能成就大我�！痹捯舭橹坡暵淠涣�，而這一個(gè)個(gè)字卻如一把把錘子，強(qiáng)烈的抨擊著我的心靈。于是，我反思了：為什么教室里會(huì)變得這么吵？為什么樂老師的嗓音會(huì)沙啞。

　　樂老師為了我們，為了一代代人，付出了多少，可我們……此時(shí)，我醒悟了，發(fā)現(xiàn)了反思也是一種高級(jí)智慧，可以讓我們悟到某種道理，某種經(jīng)驗(yàn)，并且可以讓大多數(shù)讓不會(huì)為了這個(gè)方面再次反思。

　　那么，你今天反思了嗎？你，又立下目標(biāo)了嗎？你又能保證下次不會(huì)反思了嗎？

反思作文篇4

　　這次月考，考得很糟糕。很不理想。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

　　童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸�？鞓返腵日子……

　　我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。

　　所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。記每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我一定要加油�。�

反思作文篇5

　　我的數(shù)學(xué)成績一向不好，這我們班人都知道。別說100分了，連95分都上不了，因此我感到慚愧。因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)考試了，即將發(fā)下試卷，我十分緊張，小心臟”撲通撲通“的跳��！試卷發(fā)下來了，才89。5分！哎……！又沒上90分，我多么想得一次一百分��！因此，我為明天小數(shù)加減法考試而準(zhǔn)備起來。

　　我列了一個(gè)清單，上面寫著我在考試之前一定要復(fù)習(xí)的東西，做完一個(gè)打個(gè)勾。開始的一項(xiàng)：我拿起數(shù)學(xué)書。把重點(diǎn)的東西全部畫了出來，并且背的滾瓜爛熟，每天像念經(jīng)似的坐在沙發(fā)上背，每天都要找我媽媽幫我檢查5次。終于，完成了第一項(xiàng)，終于，打了1個(gè)勾。開始第二項(xiàng)：我媽媽和我去書城買了一整套小數(shù)加減法的測(cè)試報(bào)，我每天都要做3張，昨晚都要給媽媽檢查，檢查出錯(cuò)誤，都會(huì)讓我改正，還會(huì)讓我在做兩遍。Bingo，第二個(gè)勾打好了。開始第三項(xiàng)：我媽媽出題，讓她像老師似的'讓我用豎式或口算做她出的題，我總覺得這有點(diǎn)像一個(gè)游戲呢？哎呀，不管了！下一項(xiàng)！這就是一天中的最后一項(xiàng)：我每天晚上7：30分時(shí)，都要打開電視收看一個(gè)數(shù)學(xué)講座，而且最近剛好是有關(guān)小數(shù)加減法如何得100分的講座，我當(dāng)然要看了！耶�。�！今天最后一個(gè)任務(wù)完成了。

　　考完試了，第二天，發(fā)試卷之前，胡老師說了一句話：”這次班上有一個(gè)100分，是馬伊琳“話音剛落，全班人異口同聲地說：”哇塞“�。。�

　　連天都不知道，那一刻我有多高興。

　　第六篇：數(shù)學(xué)考試感想張馨然

　　今天早上，我們第一節(jié)課進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，本來說只考一份卷子叫爭當(dāng)“口算小能手”，我們最近一直在練口算，就是為了這次考試，我們練了大概有兩個(gè)星期，在那兩周里，我們的成績就像波浪一樣忽上忽下，忽好忽壞，很不穩(wěn)定，其中幾次我們的成績90分以下的人有三十多個(gè)，把我們的數(shù)學(xué)老師委老師氣地火冒三丈，大發(fā)雷霆，就因?yàn)檫@件事情，委老師還給我們說：“別人班的同學(xué)90分以下的人才兩三個(gè)，我們班卻有30多個(gè)，我們班的同學(xué)要好好反思一下，我們也意識(shí)到了錯(cuò)誤。”

　　今天我們要口算驗(yàn)收，就是要驗(yàn)證我們這兩周口算練習(xí)地怎么樣，因此我們都沒有練每日一思，學(xué)校卻還是給我們發(fā)了一張爭當(dāng)“每日一思小能手的卷子”，這讓我非常驚訝，又感到緊張。

　　在考第一份卷子前我緊張極了，卷子發(fā)下來了以后，我看題卻非常簡單，于是我先寫完班級(jí)和姓名，再把卷子反扣在桌面上，等老師發(fā)出命令了以后，我抓緊時(shí)間做題，做完題又檢查了一遍，剛剛好到了時(shí)間，我把卷子交給了老師。然后我又認(rèn)真的完成了第二份試卷，把卷子交給了老師，我就完成了考試，心情輕松的出去玩了。

　　第一次考試我感覺還不錯(cuò)，但是這第二次考試來的太突然了呀！我明白了，學(xué)習(xí)不能只學(xué)一個(gè)，忽略另一個(gè)，這樣就會(huì)把學(xué)的其中一個(gè)忘掉。

反思作文篇6

　　抄襲作業(yè)，電腦術(shù)語叫復(fù)制，英文叫“copy”,是指把別人的作業(yè)復(fù)制過來，變成自己的勞動(dòng)成果。這種做法雖然不光彩，但確深受一些同學(xué)的青睞。盡管有的教師對(duì)抄襲作業(yè)的同學(xué)再三勸告，甚至是磨破了舌頭也無濟(jì)于事，這些學(xué)生就是浪子不回頭。靜下心來，細(xì)細(xì)地思考一翻，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)原因有三：

　　一是這部分同學(xué)上課大多不喜歡聽課或者說聽不懂老師講的課，對(duì)聽課不感興趣，因而學(xué)不到知識(shí)，作業(yè)不會(huì)做就產(chǎn)生抄襲的念頭；

　　二是學(xué)生正處于好玩的年齡，而部分學(xué)生往往沉迷于電腦游戲或上網(wǎng)聊天，為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，騰出更多的時(shí)間玩，他們就選擇了復(fù)制；

　　三是由于作業(yè)太多，學(xué)生為了按時(shí)完成，就想到了節(jié)省時(shí)間的“copy”。

　　由此，我覺得學(xué)生有太多的“苦衷”，學(xué)習(xí)也夠辛苦的，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)進(jìn)行了反思：

　　反思一：在目前新課程的環(huán)境下，在實(shí)施“減負(fù)”的今天，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)還會(huì)如此辛苦？這固然有學(xué)生本身自己的原因，如學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺性等，但我們的教育工作者是否也要有所反思呢？學(xué)生不喜歡聽課，激不起聽課的興趣，教師是否要反思自己的教學(xué)行為呢？為什么學(xué)生會(huì)不愛聽課，老師的教學(xué)方法是否得當(dāng)，老師的促進(jìn)者、合作者、參與者、指導(dǎo)者的角色是否到位等都需要教師們好好反思，有些教師對(duì)教材研究得很透徹，語言點(diǎn)講得很仔細(xì)，可是對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析得不夠，心中沒“裝”有學(xué)生，因而就形成教與學(xué)的'脫節(jié)，學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，不懂得做作業(yè)，也就難怪學(xué)生會(huì)想到“復(fù)制”了。

　　反思二：反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有些學(xué)生的自覺性不高，自主合作學(xué)習(xí)不到位，他們往往迷上電子游戲等，出現(xiàn)這種情形，老師就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，對(duì)那些自主合作學(xué)習(xí)不強(qiáng)的學(xué)生，正確地引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣他們也就不會(huì)“復(fù)制”作業(yè)了。

　　反思三：新課程強(qiáng)調(diào)教師之間的合作，要求教師之間要互相溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，因此教師在布置作業(yè)時(shí)，要講究實(shí)效性，要求質(zhì)不求量。教師之間在布置作業(yè)時(shí)要考慮到學(xué)生的接受能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)感到壓力很大，教師布置的作業(yè)不一定都是書面作業(yè)，也可以是學(xué)生喜愛的一些動(dòng)手制作、繪畫、上網(wǎng)搜集材料等作業(yè)，這樣也就可避免某些學(xué)生“復(fù)制”作業(yè)了。

　　在新課程的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改變教學(xué)方法，創(chuàng)造讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氣氛，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生加以學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí)，同時(shí)教師之間要加強(qiáng)協(xié)作，各學(xué)科之間要協(xié)調(diào)發(fā)展，只有這樣，學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象才能得到遏制。

【反思作文】相關(guān)文章：

反思作文12-05

反思的作文04-22