反思的作文

時(shí)間：2026-03-31 02:02:14 反思

反思的作文共9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的反思的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思的作文共9篇

反思的作文篇1

　　在這次考試中，考試的分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)很不好，在去考試的路上媽媽還說(shuō)：“你肯定能考100分！”但我由于驕傲使我成績(jī)下降。

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧！聽(tīng)力題由于聽(tīng)錯(cuò)就扣掉了2分，基礎(chǔ)題因?yàn)闆](méi)有看清拼音扣了2分，最不應(yīng)該扣作文的分，在中途我還開(kāi)小差導(dǎo)致了作文沒(méi)有寫完一下就扣掉了5分，在口語(yǔ)交際中其實(shí)是送分題竟扣了2分，閱讀因有的就寫的不對(duì)扣了8分。

　　再說(shuō)數(shù)學(xué)，計(jì)算很好，基礎(chǔ)知識(shí)也不錯(cuò)，是有一道沒(méi)有看清題扣了2分，解決問(wèn)題忘記換算單位了一下就扣了2分，還有一道列式計(jì)算，由于沒(méi)讀懂題扣了3分。

　　我下一次不會(huì)再犯同樣的.錯(cuò)誤啦！

反思的作文篇2

　　高二的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，這次的月考成績(jī)相比以前是有了一定的進(jìn)步，但是我對(duì)這次成績(jī)并不滿意，因?yàn)槲沂强梢匀〉酶蟮倪M(jìn)步的。

　　這次月考小科總體考的還是不錯(cuò)的，特別是各科后面的主觀題，得的分?jǐn)?shù)還是比較高的。但是，相比之下，地理成績(jī)還是有所欠缺的，只考了69分，是唯一一門沒(méi)有上80的科目。不過(guò)，經(jīng)過(guò)地理老師對(duì)選擇題的講解和對(duì)后面主觀題的分析，我已經(jīng)從中找到了不足。我一定會(huì)端正自己的態(tài)度，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取下次考試可以讓自己的地理成績(jī)更上一層樓。

　　對(duì)于這次考試中的6門科目來(lái)說(shuō)，我感到最可惜，最可恨的就是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。這次數(shù)學(xué)只考了96分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)之后，我簡(jiǎn)直不敢相信，因?yàn)橐晕疫@一段試卷對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的努力程度和重視態(tài)度來(lái)說(shuō)，我不應(yīng)該考得這么低�？墒钱�(dāng)我分析過(guò)試卷之后，我找到了其中的原因。在這張卷紙中，最多只有20分左右的題是自己真的不會(huì)的，有30多分的題都是因?yàn)榭村e(cuò)題了，計(jì)算錯(cuò)了才丟的分。試想之，如若加上這30分，我的'成績(jī)就會(huì)有更大的進(jìn)步，年級(jí)名次也會(huì)大幅度提高。哎！都是粗心惹的禍。怪只能怪自己平時(shí)不注意細(xì)節(jié)，馬虎草率，才會(huì)有今天的這個(gè)成績(jī)。吃一塹，長(zhǎng)一智，以后一定一定要細(xì)心啊！

　　再說(shuō)語(yǔ)文，居然沒(méi)有及格。當(dāng)我看到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我就先自我批評(píng)了一頓：“身為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)了十幾年語(yǔ)文了，現(xiàn)在語(yǔ)文居然不及格，真是對(duì)不起自己�。　辈贿^(guò)，經(jīng)過(guò)試卷分析之后，我也從中找到了不足，以后也一定會(huì)加以改正。絕對(duì)不能讓語(yǔ)文再不及格了。這次的語(yǔ)文成績(jī)真是我上學(xué)以來(lái)感到最恥辱的一件事！

　　反思總結(jié)，彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

反思的作文篇3

　　一、給學(xué)生自由的寫作空間

　　1、讓學(xué)生選擇寫作，而不是讓寫作選擇學(xué)生

　　我們總是習(xí)慣于讓學(xué)生根據(jù)教師的要求寫作，作文一旦布置下去，學(xué)生就沒(méi)有再選擇的余地，甚至連表達(dá)的思想、主要意思都無(wú)法選擇。老師的命題已經(jīng)定好了作文的調(diào)調(diào)，如果按照老師的意愿寫文章，就可能得高分，如果過(guò)多地展示自己，喜歡表達(dá)獨(dú)特的感受、思考等，就有可能被看作離經(jīng)叛道。

　　由于過(guò)多地受中考作文的影響，老師把考試作文作為唯一的訓(xùn)練模式，不少語(yǔ)文老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸學(xué)生，不要拿自己的考試開(kāi)玩笑，不要寫出格的文章，而要寫平衡的文章。學(xué)生的作文久而久之就沒(méi)有了個(gè)性，學(xué)生就再也寫不出好文章了。

　　為什么不讓學(xué)生去選擇自己的寫作呢？為什么不能劃出更多的自由寫作空間呢？學(xué)生需要更多心靈的表白，需要把自己的所思所想寫出來(lái)，那么，我們就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們更加自由地寫作。

　　除了必要的命題材作文外，是不是可以讓學(xué)生自己選擇適合他們自己的寫作模式或形式，比如日記、周記、隨筆、隨感、小說(shuō)、詩(shī)歌等。

　　除了僅有的作文題外，是不是可以提供更多的`途徑讓學(xué)生去寫作，比如小詩(shī)社、文學(xué)社等。

　　除了已有的作文教學(xué)資源外，是不是可以向社會(huì)延伸，向生活延伸，比如組織學(xué)生出動(dòng)采風(fēng)，親近自然等。

　　寫作的要義就是寫，老師過(guò)多的指導(dǎo)有時(shí)是無(wú)益的甚至是有害的。抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，巧指導(dǎo)，精點(diǎn)拔，學(xué)生反而能夠?qū)⒔處煹闹笇?dǎo)用于寫作實(shí)踐，反之則不然。寫作實(shí)踐必須有一定量的保證，沒(méi)有一定量的實(shí)踐，效果會(huì)打折扣，量有時(shí)要靠學(xué)生自己增加，因而鼓勵(lì)課外多寫，多練筆。

　　2、讓大家參與命題，而不是僅由教師命題

　　學(xué)生在作文時(shí)最怕的就是命題作文。從教學(xué)實(shí)際看，教師命題符合學(xué)生心意的，學(xué)生愛(ài)寫的，而且容易寫好的不多。這是因?yàn)�，教師命題有較大的局限性，教師往往站在成人的角度命題，考慮不到學(xué)生的需要。

　　命題應(yīng)當(dāng)結(jié)合教師命題，適當(dāng)向師生共同命題過(guò)渡。如果學(xué)生有了命題的主動(dòng)權(quán)，那么他作文的積極性就會(huì)很高。近幾年，話題作文盛行，其實(shí)就是因?yàn)樵掝}作文學(xué)生有了一定的命題權(quán)。教師選話題，圈范圍，學(xué)生定題目，有一定的自由度，至少不會(huì)被老師說(shuō)成跑題了。

　　當(dāng)然，真正意義上的學(xué)生自己命題，可能還要更加自由。教師可以根據(jù)作文要求出大題目，學(xué)生根據(jù)俄文要求出具體題目；也可以學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練要求，集體命題；還可以學(xué)生自由命題，自行作文。

　　這樣，在命題之初，經(jīng)共同協(xié)商共同命題，作文題就有了針對(duì)性、多樣性、趣味性，就可以避開(kāi)大而不當(dāng)?shù)摹翱疹}”和無(wú)話可說(shuō)的“死題”，使以學(xué)生生活為基點(diǎn)的寫作的空間得到拓展，作文無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題也就得到了解決。

反思的作文篇4

　　只是一場(chǎng)高考，剩下的交給時(shí)光。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)距離高考過(guò)去了兩個(gè)月。

　　整整走了12年，突然要步入社會(huì)，還真的有點(diǎn)不適應(yīng)。家里有了大事小事都要找你，也已經(jīng)不再是從前他們口中的那個(gè)小女孩了，所有的事情都應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然的會(huì)做。6月8號(hào)仿佛還在昨天。

　　6月7號(hào)數(shù)學(xué)失利，我心里難受給媽媽打了電話，他們堅(jiān)持來(lái)看我，我說(shuō)不用了，你們?cè)诩野�，不就是個(gè)考試么。我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有老師們所說(shuō)的什么多緊張，然而，我還是在夜里內(nèi)疚，望著窗外的月光，我問(wèn)自己，媽媽他們會(huì)怪我嗎？淚水在臉頰上流淌，睡去了。

　　第二天文綜考完了，覺(jué)得不錯(cuò)，一開(kāi)大門，在人群中就看到了媽媽，那么熱。媽媽還在張望，沒(méi)有看到我，我叫了一聲：“媽，你怎摸來(lái)了，不是不讓你來(lái)嗎，這么熱�！焙髞�(lái)媽媽說(shuō)帶我去吃飯，老師為什么就不能好好說(shuō)話，板著個(gè)臉，說(shuō)不讓去。我還是沒(méi)能止住眼淚叫媽媽把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。和媽媽一路說(shuō)了很多話，穩(wěn)定了很多。媽媽問(wèn)我中午要不要去送我，我說(shuō)不用了，這么熱，你在哪等我，一會(huì)我就跟他們一起走了，別人能做到我也能做到。媽媽同意了，臨走的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，如果沒(méi)考好，你們怪不怪我？”媽媽笑著說(shuō)：考成什么樣是什么樣唄，我們?cè)鼓闶裁础?/p>

　　后來(lái)最后一場(chǎng)英語(yǔ)考完了，媽媽來(lái)接我，我們就回家了，爸爸逼我估分，我說(shuō)450最多，別人也說(shuō)考的不好，尤其是我的`最好的朋友她說(shuō)400都怕到不了，結(jié)果考了511。也許是我不想離開(kāi)她，我覺(jué)得被騙了。時(shí)間是最好的安排，我想就這樣吧�？墒俏覀冎g發(fā)生了好多事情，最終還是各奔東西。高中的友情我就說(shuō)靠不住，可是還是覺(jué)得遇到了對(duì)的人，傾注了一汪深情，最后還是一個(gè)人。

　　記住過(guò)來(lái)人一句話吧，把自己的真心裝緊一點(diǎn)，不要輕易拿出來(lái)讓別人看。

　　最愛(ài)你的永遠(yuǎn)是爸爸，媽媽。我問(wèn)媽媽，我以后工作你是想讓我陪你，還是在遠(yuǎn)方掙錢，給你寄回來(lái)。媽媽說(shuō)，要那么多錢有什莫用啊，死了也不能帶走。我笑了笑。

　　越長(zhǎng)大越能體會(huì)出親情的沉重，友情和愛(ài)情很像，你不要輕易付出一切，要不然最后還是你哭的最難過(guò)。

　　高考失敗沒(méi)什么，條條大路通羅馬，你只是要分配好生活與看透人心，剩下的交給時(shí)光。

反思的作文篇5

　　前幾天，我們期中考，我一下子就寫完了試卷和作文，坐在那等著下下課。下課了，我把試卷放在桌上，飛一般沖出教室。

　　星期一，老師公布分?jǐn)?shù)，我是既緊張又興奮，真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)。老師念到到我時(shí)，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕聽(tīng)錯(cuò)。“凱航，55分”“啊！”天哪！我怎么會(huì)考得這么差。過(guò)了一會(huì)兒，老師將試卷發(fā)下來(lái)，我迫不及待地一看，試卷上鮮紅的分好像在嘲笑我說(shuō)：“你太不認(rèn)真了�！蔽乙豢搭}目，在按課文填空就扣了20分，真不該錯(cuò)呀！要是這對(duì)了，我不就分了嘛。都是因?yàn)槲姨中牧�！唉�?/p>

　　回家的路上，我沉默不語(yǔ)。媽媽問(wèn)我：“考了幾分��？”我小聲回答：“55分�！薄拔揖椭滥憧疾缓��！眿寢屨f(shuō)。

　　回到家，媽媽把我訓(xùn)斥一頓，說(shuō)：“這種錯(cuò)誤你犯了很多次了，在我面前都會(huì)背，怎么會(huì)錯(cuò)呢？為了罰你粗心，就罰你上學(xué)自己走一天的`路！”唉！我暗暗下決心，下次一定要考好！

反思的作文篇6

　　《作文上的紅雙圈》一文是作家黃培佳寫的一篇記錄征文比賽的一件事，文中提到的《補(bǔ)考》一文是她的處女作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家。所以作文《補(bǔ)考》可以說(shuō)是她成長(zhǎng)中的一塊里程碑，而老師的九十八個(gè)紅雙圈，則開(kāi)啟了她文學(xué)創(chuàng)作的大門。有時(shí)候，成功就來(lái)自于一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。文章以小見(jiàn)大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對(duì)自己人生的引領(lǐng)作用。閱讀時(shí)要讓學(xué)生體悟這一點(diǎn)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生把自己的成長(zhǎng)故事傾訴出來(lái)。

　　本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)，我取得了一些效果：

　　一、情感價(jià)值。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)自讀自悟感受老師對(duì)自己的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)時(shí)采取引導(dǎo)法，以課文題目”紅雙圈”為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗(yàn)，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的`主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課的開(kāi)放性和語(yǔ)文課與社會(huì)、與人生相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　二、比較閱讀。由于文章題目發(fā)人深省，學(xué)生會(huì)提出：“為什么會(huì)有紅雙圈�！痹凇缎聛�(lái)的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，讓我們感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。不同的老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的方式不同，今天學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》，看看這位老師的關(guān)愛(ài)對(duì)作者有著什么影響導(dǎo)入課題。確定好了文章的基本框架后，學(xué)生進(jìn)行自主探究，這樣就為理解和探究作好鋪墊，使探究確定了方向。學(xué)生通過(guò)自主探究、合作探究之后，問(wèn)題基本明朗化。學(xué)生通過(guò)讀文自主探究，合作探究后明白了，文章寫了因?yàn)椤拔摇钡囊黄魑模紫缺毁N在（報(bào)欄）上，然后又發(fā)表在（縣辦刊物）、（地區(qū)刊物）上，最后發(fā)表在（正式刊物）上，給了作者自信和力量，最終成為（作家）的事。

反思的作文篇7

　　（1）把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。

　　除課文已經(jīng)舉到的把一張畫像改為一幅畫像、把書皮改成包書紙外，還有：作文中寫我遞給同桌小強(qiáng)看，還不停地給他講著，葉老將不停改為悄悄，這就更符合當(dāng)時(shí)正在上課的實(shí)際情況。作文中寫原來(lái)拿畫的正是王老師，葉老將畫改為幾何課本，因?yàn)橥趵蠋熌玫氖菐в袌D畫的課本，并不是一幅畫。作文中還寫王老師談到今天，也談到了明天，并不斷地問(wèn)我，葉老將并不斷地改為最后他，因?yàn)橥趵蠋煵豢赡懿粩嗟貑?wèn)同一個(gè)問(wèn)題，葉老這樣一改就合乎情理了。

　　（2）把不通順的句子改通順。

　　作文中寫口里還不住地吶喊：沖啊，向幾何進(jìn)軍！這個(gè)句子用詞不準(zhǔn)確，因?yàn)閰群笆谴舐暫敖小⒅囊馑�，而畫面是不可能出聲的，葉老改為從口里還吐出來(lái)幾個(gè)字這樣就既符合畫面的意思，又表達(dá)確切。作文中寫我的臉頓時(shí)變得通紅，還有最后一句我的臉頓時(shí)臊得通紅，這兩句都不真實(shí)，因?yàn)檫@時(shí)自己是看不到自己臉色的變化的，葉老分別改為我的臉頓時(shí)一陣熱臊得我臉上頓時(shí)火辣辣地一陣熱，這就真實(shí)可信了。作文中寫我被他的興致勾引起來(lái)，這句話沒(méi)說(shuō)清楚我的什么被王老師勾起來(lái)了，所以葉老調(diào)整了詞序，改為我的興致被他勾引起來(lái)了。作文中還寫道：我看見(jiàn)他的`粗眉緊皺著，像擰成了一股黑繩。擰成了一股黑繩比喻不當(dāng)，言過(guò)其實(shí)，葉老改成我看見(jiàn)他緊皺著眉頭，不僅文字簡(jiǎn)潔，也符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。

　　（3）把長(zhǎng)句斷成短句。

　　如，把那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任，改為我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)。把左邊又畫了兩個(gè)少先隊(duì)員拿著兩簇鮮花改為靠左邊又畫了兩個(gè)少先隊(duì)員，手里拿著鮮花，這樣把長(zhǎng)句斷成短句，不但表達(dá)得清楚明白，而且讀起來(lái)也朗朗上口。

　　（4）刪去重復(fù)啰唆的詞句。

　　這類修改的地方非常多。如，他從班上的小事情一直談到了國(guó)家的大事情，談到了今天，也談到了明天，這句話中了字用得太多，顯得啰唆，葉老都刪去了。再如，看見(jiàn)王老師一個(gè)人在桌旁畫著什么，桌旁一詞沒(méi)有必要，葉老也刪去了。刪去重復(fù)啰唆的詞語(yǔ)，句子就干凈簡(jiǎn)潔多了。

　　（5）增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚、更完整。

　　如，作文中寫我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像，葉老把尤其是人像改為尤其喜歡畫人像。因?yàn)橛绕涫侨讼褚部梢岳斫獬捎绕湎矚g人像的圖畫之類，加上了喜歡畫三個(gè)字，意思就清楚明白了。再如，作文中寫小強(qiáng)突然告訴我，王老師叫我到數(shù)學(xué)教研組去。沒(méi)料到王老師見(jiàn)到我來(lái)了，就笑著問(wèn)這里的前后兩句話銜接得不好，沒(méi)料到的意思沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。葉老添上我以為準(zhǔn)是要挨斥兒了，這樣，句與句之間的銜接就比較緊密，意思表達(dá)得也比較準(zhǔn)確完整了。

　　（6）改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　作文中有好幾處將像寫成象，葉老一一加以改正。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的修改也比較多，有的逗號(hào)改成句號(hào)，有的句號(hào)改成逗號(hào)，還有感嘆號(hào)改成句號(hào)，這些修改都值得仔細(xì)琢磨，都是很有道理的。還有幾處比較明顯的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，如，我就輕輕地叫了聲：王老師。這句話中間不能用冒號(hào)。心就像剛上岸的魚撲騰、撲騰一個(gè)勁兒地跳。中間要用逗號(hào)斷開(kāi)，撲騰撲騰不必加頓號(hào)。就像是在歡迎著家長(zhǎng)似的吹得我心里甜滋滋的兩句話中所使用的省略號(hào)也沒(méi)有必要。所有這些，葉老都一一加以修改，可見(jiàn)葉老對(duì)這篇作文的修改是多么仔細(xì)、認(rèn)真。

反思的作文篇8

　　“月考成績(jī)出來(lái)啦，”聽(tīng)到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來(lái)，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來(lái)。卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績(jī)?cè)趺匆?jiàn)人呀！數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)�。“�！現(xiàn)在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿了我的心。

　　我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認(rèn)真的記筆記？沒(méi)有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)內(nèi)容，這樣老師講的知識(shí)我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的.更熟練了。

　　這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì)有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識(shí)，這一次我粗心大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的知識(shí)才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。

　　我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì)考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續(xù)走，直到目的地！我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭(zhēng)第一！加油！我是最棒的！

反思的作文篇9

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀，眨眼間就考月考了，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學(xué)就開(kāi)始高興的翹起了尾巴。還有一個(gè)就是剛剛過(guò)去的寒假我們班的同學(xué)都沒(méi)把心給收回來(lái)。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點(diǎn)也不好。老師對(duì)這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復(fù)習(xí)的非常好，沒(méi)想到考試考的一點(diǎn)也不好。我的`媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，你們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們應(yīng)盡的義務(wù)，如果學(xué)就爭(zhēng)取學(xué)到最好，若果不學(xué)干脆就別學(xué)。我想我要學(xué)就要努力拼搏，有一個(gè)上進(jìn)心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網(wǎng)。要想學(xué)好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會(huì)學(xué)有所成的。通過(guò)這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項(xiàng)。

　　1、語(yǔ)文每一課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，學(xué)完之后要把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，在改明天過(guò)關(guān)，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，下課認(rèn)真預(yù)習(xí)，努力背記。

　　2、對(duì)待數(shù)學(xué)，要每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在在練習(xí)冊(cè)上寫一下當(dāng)天的內(nèi)容，不懂就要問(wèn)。

　　3、英語(yǔ)要每天多背多練，記住當(dāng)天學(xué)的語(yǔ)法，星期六的時(shí)候再總結(jié)一下，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。

　　4、對(duì)待副科，要上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，在課下不會(huì)的題要問(wèn)老師或同學(xué)，寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對(duì)答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書。

　　總而言之就是：聽(tīng)、讀、預(yù)、復(fù)、改、問(wèn)、背，七個(gè)、只要你按的去做你一定能考好。

　　這一次我沒(méi)有考好爭(zhēng)取下一次能考到理想的成績(jī)。

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