分享的作文

時(shí)間：2026-03-12 05:12:41 分享

分享的作文合集(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的分享的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

分享的作文合集(5篇)

分享的作文篇1

　　開學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：

　　第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓同學(xué)們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個(gè)階段；描寫訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。

　　首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴同學(xué)們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。

　　然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的'作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。

　　最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫就是描寫在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。

　　第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　校園的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

分享的作文篇2

　　艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。很小的時(shí)候，媽媽就教育我要愛惜糧食，教我背誦“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，跟我講糧食的來(lái)之不易。從那時(shí)起，“愛惜糧食”就深深地刻在了我的腦海里，也使我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　我今年上五年級(jí)，在平時(shí)的生活中，我不挑吃，媽媽燒什么菜，我就吃什么。長(zhǎng)這么大，“麥當(dāng)勞”、“肯德基”快餐店，我只進(jìn)過(guò)兩次，還是爸爸、媽媽主動(dòng)帶我去的。以前，看著電視廣告上的炸雞腿、漢堡包、冰激凌，確實(shí)十分誘人，我很動(dòng)心；聽著吃過(guò)的小朋友洋洋自得的介紹，我也挺羨慕的。但是，我沒有向爸爸媽媽提要求。后來(lái)，爸爸媽媽還是帶我去吃了兩回。我覺得肯德基的'炸雞腿等東西跟小店的味道差不多，可是價(jià)錢卻貴得嚇人。我想：經(jīng)常吃“麥當(dāng)勞”、“肯德基”是多大的浪費(fèi)呀！有些小朋友在長(zhǎng)輩面前哭著鬧著要去，真是不應(yīng)該。聽老師說(shuō)：“炸薯?xiàng)l一類的快餐吃多了對(duì)身體不好。許多人把他們稱為垃圾食品。”我認(rèn)為，少吃這些快餐既有利于身體健康，又做到了勤儉節(jié)約，多好哇！

　　我有一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，我的爸媽每月給我十多元零花錢。這零花錢，我除了用來(lái)買學(xué)習(xí)用具外，從不買好吃的或好玩的，剩下的錢都悄悄地喂了“小豬”，一元、二元、十元、二十元……小豬“吃”得肚子滿滿的。當(dāng)代小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家被看作“小公主”、“小皇帝”，吃穿用玩全都是最好的，還大把大把地花錢，并使這種不良的風(fēng)氣漸漸滋長(zhǎng)。我們應(yīng)該明白，學(xué)生是消費(fèi)者，不是生產(chǎn)者。大人們給的錢是他們辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的。平時(shí)給零用錢，春節(jié)給“壓歲錢”，這是大人們對(duì)我們的疼愛，我們要把長(zhǎng)輩給的錢節(jié)省著花，把這些錢花在需要的地方。

　　小朋友們，浪費(fèi)是一條繩索，一旦被它束縛，就難以邁步；浪費(fèi)是一潭深淵，一旦掉進(jìn)去，就難以自拔。而勤儉節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣，請(qǐng)讓我們共同找回失去的節(jié)儉意識(shí)吧，將勤儉節(jié)約這個(gè)“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

分享的作文篇3

　　狗年春節(jié)，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)狗年春節(jié)時(shí)期，人們就會(huì)使年俗慶�；顒�(dòng)變得異常豐富多彩。比如：跳馬燈、放鞭炮、包團(tuán)子、包餃子、吃年夜飯、貼春聯(lián)。

　　除夕之夜的外空沒有一秒是平靜的，鞭炮響聲此起彼伏，相盡爭(zhēng)鬧，仿佛都在急切地呼盼著狗年春節(jié)快快來(lái)到。除夕之夜是團(tuán)圓夜，在這除舊迎新的時(shí)刻，我們?nèi)依闲《家黄鸢灸晔貧q，歡聚酣飲，共享天倫之樂。媽媽告訴我在滿桌的佳肴中，有兩道菜是最有寓意的，一道是紅燒魚，預(yù)示著我們今后生活紅紅火火、年年有余；還有一道是肉圓，預(yù)示著一家人吉祥美好、富貴團(tuán)圓。全家老少圍在大圓桌上，邊吃邊互相道賀祝福，干脆響亮的酒杯互碰聲，蘊(yùn)含著來(lái)年的事業(yè)能興旺發(fā)達(dá)。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福，預(yù)示著來(lái)年的生活會(huì)美好燦爛。

　　吃年夜飯間，震耳欲聾的鞭炮聲連綿一片，我和哥哥早就耐不住了，狼吞虎咽扒過(guò)飯菜，便沖出門外放煙火去了。我和哥哥比賽似的，迫不及待地點(diǎn)燃各自手中的煙火，看誰(shuí)的煙花美。伴隨著聲聲噼啪，噼啪脆響，院子里，焰星五彩繽紛，飄飄悠悠。時(shí)而如天女散花，時(shí)而如群蝶爭(zhēng)舞，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，讓人眼花繚亂，目不暇接。看哥哥又點(diǎn)燃了一個(gè)杜鵑花，立刻一支盛開的金花到處亂竄，一會(huì)兒是黃色的，一會(huì)兒是綠色的。我也不甘示弱點(diǎn)燃一支集錦，那火星直沖到一米高的地方，又灑落下來(lái)，既像煉鋼爐里飛濺的鋼花，又像美麗的彩色噴泉。隨后，集錦又噴出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。再看四周村落，絢麗多彩的煙花劃破了夜空，耀眼奪目，連綿不絕。真可謂煙花匯演，爭(zhēng)奇斗艷。隨著又一串急促的砰砰作響，一個(gè)金黃色的煙花像是一朵大大的菊花瞬間爛漫盛開，似乎在向人們驕傲地炫耀著自己的'華貴和剛強(qiáng)。又聽嗖的一聲，一串火苗像彗星一樣，拖著金色的小尾巴，投進(jìn)了黑夜的懷抱。轟火苗駛出齊天大圣的七十二變，瞬間在空中綻開了美麗的笑容。嘿！瞧，一個(gè)光彩奪目的花中皇后——大牡丹閃亮登場(chǎng)！顏色多得數(shù)不勝數(shù)：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，比朝霞云朵還要豐富，碩大無(wú)比。它那高雅素潔的舞姿令大家情不自禁地大叫，接著，那牡丹分散成了閃爍著的小星星在空中搖搖欲墜，這個(gè)牡丹還沒有謝幕，哪個(gè)紫色蘭花又接踵而至。一個(gè)又一個(gè)地粉裝登場(chǎng)，那多變的形態(tài)令我們眼花繚亂，連連呼好，我和哥哥高興的笑著，跳著，盡情地亨受著歡鬧除夕的快樂。

　　最讓我開心的還有那貼在婆婆家兩扇大門上的那兩幅對(duì)聯(lián)呢，那幾個(gè)剛勁有力的大字可是出自我小小柔弱之手，媽媽說(shuō)這是對(duì)我多年來(lái)勤學(xué)苦練毛筆字成績(jī)的認(rèn)可。只要我堅(jiān)持寫的好，每年都會(huì)讓我寫的對(duì)聯(lián)貼在婆婆家大門上來(lái)迎接狗年春節(jié)的到來(lái)。

　　今年狗年春節(jié)我不僅是自己放鞭炮歡鬧節(jié)日，而且能讓我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上來(lái)迎接親朋好友的到來(lái)，你說(shuō)我這個(gè)狗年春節(jié)能過(guò)得不快樂嗎？

分享的作文篇4

　　有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過(guò)千山萬(wàn)水，展現(xiàn)在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽(yáng)光般明媚的心情，讓我怦然心動(dòng)。

　　清晨，拉開窗簾，陽(yáng)光潮水般涌入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你說(shuō)，蘇州的陽(yáng)光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說(shuō)了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會(huì)心一笑，當(dāng)然，是楊紅櫻啊。你在信上寫到，暑假會(huì)把她的簽名帶來(lái)，她去你們學(xué)校售書了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來(lái)，你一點(diǎn)也沒變，開朗得如現(xiàn)在照在紙箋上的陽(yáng)光，總把快樂掛在臉上，讓周圍的人也分享到這快樂。

　　閉上眼，我仿佛又看見你。你的臉上掛著招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽(yáng)光像透明的羽毛遮滿大地，整個(gè)畫面洋溢著無(wú)處不在的青春活力。我禁不住微笑起來(lái)，睜開眼，眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了。

　　夜晚，拉開窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時(shí)的快樂。是的。我也要捎給你紙上的明媚。

　　鋼筆在紙上沙沙地哼著歌兒，跳著流暢輕松的舞步。月華如洗，氤氳了視線。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上。那一刻，身著校服的女孩眉眼里盛滿春光，輕輕吟唱；那一刻，束著腰帶的學(xué)弟大吼一聲，來(lái)一記跆拳道的踢腿；熒光棒連成一隊(duì)的夜空下，只有月亮是靜的，舞臺(tái)上卻是陽(yáng)光般明媚！我感受到我的.學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的風(fēng)采，那是日月爭(zhēng)光，群星璀璨的明媚！我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，與你分享這一行又一行的快樂心情。我相信你一定能體會(huì)到我這邊的幸福，愿你也能分享到我心中的明媚。

　　我這才真的理解了何為海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。時(shí)空的長(zhǎng)度無(wú)法逾越，心靈卻能飛過(guò)千山萬(wàn)水，分享到彼此的快樂。于是思念便短了，笑容卻長(zhǎng)了。當(dāng)真正遇到一個(gè)我愿意毫無(wú)保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事啊！

　　但愿這只信箋，能盡快地飛往遙遠(yuǎn)的那邊，早早地送到你的身邊。展開它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。