感謝的作文

時(shí)間：2026-04-29 08:17:41 感謝

（薦）感謝的作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的感謝的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（薦）感謝的作文8篇

感謝的作文篇1

　　一片片枯黃的葉片在風(fēng)中顫抖著，只有一絲綠意透著最后一絲生機(jī)，干涸的泥土像是在向我們無(wú)聲求助。

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論著：“才兩個(gè)禮拜，綠蘿怎么就蔫了呢？”“唉，肯定沒(méi)救了，扔了算了！”“我特意從家里拿了點(diǎn)綠葉寶，試試有沒(méi)有用吧！”……我也在心里嘆息著：哎，別的班里綠蘿為什么都長(zhǎng)得這么好，而我們班卻不行呢？

　　清晨，路過(guò)走廊時(shí)，有一個(gè)身影出現(xiàn)在綠蘿前，她蹲在地上，對(duì)著綠蘿輕聲嘀咕著：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過(guò)來(lái)呀！”說(shuō)著，還用手摸著綠蘿干枯的'葉片。只見(jiàn)她先拿著水壺，蜻蜓點(diǎn)水似的給每盆綠蘿澆了點(diǎn)水，又端詳著泥土，似乎覺(jué)得還是太干了，又給泥土補(bǔ)充了一點(diǎn)水分，再“蹬蹬蹬”地跑進(jìn)儲(chǔ)物間，拿來(lái)一瓶營(yíng)養(yǎng)液，撥開(kāi)葉子，往泥土里小心翼翼地澆了一些營(yíng)養(yǎng)液。

　　午飯過(guò)后，我看見(jiàn)她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認(rèn)真仔細(xì)。我疑惑地問(wèn)道：“這綠蘿都沒(méi)救了，你再努力有什么用呢？”她頭也不抬地說(shuō)：“我們家也種綠蘿，它很好養(yǎng)的。我每天多用一點(diǎn)時(shí)間，它總會(huì)活過(guò)來(lái)的�！币�(jiàn)此狀，我也不好再說(shuō)什么了，而是悄悄地在她后面觀察。她撥開(kāi)綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的根部，再用手把它按進(jìn)土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營(yíng)養(yǎng)。就這樣，她彎著腰，弓著背地干了近半個(gè)小時(shí)。就算同學(xué)們?cè)谂赃呑分鸫螋[，歡聲笑語(yǔ)，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專心致志地侍弄著綠蘿，像是在呵護(hù)一個(gè)寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經(jīng)汗涔涔了。這下，她才滿意地走回了教室。

　　“叮鈴鈴……”下課了，她心系綠蘿，第一個(gè)沖出教室，準(zhǔn)備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動(dòng)作敏捷，手腳麻利，左右開(kāi)弓，這邊一片，那邊一片，不一會(huì)兒，黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學(xué)想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個(gè)人就可以了。”說(shuō)著，又埋頭繼續(xù)清除枯葉。

　　功夫不負(fù)有心人。國(guó)慶節(jié)后，綠蘿全部活了過(guò)來(lái)。一片片心形的綠葉閃爍著光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發(fā)著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發(fā)著生機(jī)。

　　現(xiàn)在呀，我們班的綠蘿長(zhǎng)得可旺盛了，像一條小型綠化帶，郁郁蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學(xué)們的心里，溫暖了我們的心。

感謝的作文篇2

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。

　　是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!

　　我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的'愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。

感謝的作文篇3

　　流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞蕭，往事溯前朝。

　　生活學(xué)習(xí)上的失意，壓得我早已透不過(guò)氣。我懷揣著浮躁，久久不能平靜，踏上回鄉(xiāng)的路，面臨著巨大的壓力，心，冰涼。

　　明知已是中秋夜，也無(wú)心去賞那明月，田壟間傳來(lái)成熟碩果的甜香，倒也使我放下幾許多余的顧慮，若隱若現(xiàn)的光線中，唯見(jiàn)幾株老藤樹(shù)影，虬枝叢生，崎嶇的樹(shù)容，免不了幾分可憐，再向前走幾十步，借月光，辨憶幾處粉墻黛瓦，里頭不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑，燈火通明，書(shū)寫(xiě)著闔家歡樂(lè)的喜慶。我心中免不了一陣波瀾，仿佛只有我這葉孤舟在夜的海洋中航行，感傷之余，只好暗自勸慰那顆已被功名浮塵與嫉妒占據(jù)的心。

　　本以為已是窮途末路，正回頭，卻又見(jiàn)一處凄景。

　　那是一戶被歲月殘噬的人家，白墻上早已褪去了幾層漆，門墻上都攀附著一層爬山虎，依稀可辨的院內(nèi)卻是窗明幾凈，唯獨(dú)亮著一盞白熾燈，一位老人端坐在院內(nèi)，手上正打點(diǎn)著什么。

　　我小扣門扉，走進(jìn)院內(nèi)，端詳著這位老人，蠟黃的臉上早已刻滿了歲月的皺褶，嶙峋顴骨因老去而顯得突兀，她的手一刻不曾停下，正是在做月餅，熟練的動(dòng)作顯得清雅。這家中似乎沒(méi)有其他人，我小心詢問(wèn)著她：“您的子女怎么還沒(méi)回家呢，今兒個(gè)可是中秋��！”老人用模糊的聲音回答：“都出去打工啦！這家里可不就只剩我一人了嘛！我讓他們別回來(lái)，免得耽擱了工作�！崩先穗m然年邁憔悴，但聽(tīng)話語(yǔ)卻依然健碩。

　　或許她早已恬淡了這世界，守得住寂寞吧。

　　我蹲下，拿起一坨粉面，略笨拙地有樣學(xué)樣，但心中那個(gè)問(wèn)題依舊擾著我的心扉。

　　老人做好了月餅，她微微抬頭，露出一絲毫無(wú)倦意的笑容，讓人不易察覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬凝成兩顆閃爍的鉆石，消失在眼瞼的深處，那笑，撫摸著浮躁的心，觸動(dòng)柔軟的情懷，如山泉，如細(xì)雨，泛著晶瑩繼而溫柔滑動(dòng)。

　　我品嘗一口月餅，小啜。

　　似水流年，一眼回眸，情暖一季，月餅的豆沙甜甜的，在嘴角漾開(kāi)一縷沉醉，這甜，恬在我心中。內(nèi)心恬靜才是最好的.開(kāi)始，縱使生活有萬(wàn)千困難，我們也應(yīng)該恬靜地應(yīng)對(duì)。

　　去盼吧，盼下一個(gè)春天，盼下一個(gè)花開(kāi)花落。

　　感謝吧，感謝內(nèi)心的恬靜，感謝所有流連的風(fēng)景。

　　記憶中的秋，明月高掛在天空，幽望著遠(yuǎn)方。

　　穿行的風(fēng)帶來(lái)暖意，感謝內(nèi)心的恬靜。

感謝的作文篇4

　　是他，在我困難的時(shí)候幫助了我，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但我一定要感謝他。你一定不知道發(fā)生了什么，聽(tīng)我一一道來(lái)……

　　那天，媽媽給了我五塊錢，讓我去買一個(gè)筆記本。路上恰好經(jīng)過(guò)一個(gè)糖果店，正當(dāng)我被香味誘惑地想走進(jìn)去的時(shí)候，我突然想起來(lái)還要買筆記本，就快步離開(kāi)了。

　　到了文具店，我選了一種價(jià)格適中，質(zhì)量也比較好的筆記本，正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，“站��！”我回頭一看，原來(lái)是服務(wù)員，“你忘給錢了！”她說(shuō)。原來(lái)我剛剛太高興了，忘給錢了。

　　我手一摸兜，怎么沒(méi)有？我的錢呢？難道是忘在糖果店了？我窘迫極了，臉一下子變得通紅，雙手不停地翻著身上所有的口袋，試圖找到不見(jiàn)了的錢，可結(jié)果讓我失望了。我只好結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“錢……錢……丟了……”“丟了？你這種人，我見(jiàn)多了，拿了東西就想走，被發(fā)現(xiàn)了就說(shuō)錢丟了�！彼@么一說(shuō)，周圍的人都用看賊的眼光看著我，我一時(shí)不知道怎么辦，真想有個(gè)地縫能讓我鉆進(jìn)去。

　　“誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)帶錢？這不是？”一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的叔叔跑過(guò)來(lái)，“我跟她一起來(lái)的.，我只是離開(kāi)一會(huì)兒，你就說(shuō)他買帶錢？給你！”他把錢往柜臺(tái)上“啪”的一拍，就拉著我出了文具店的門。

　　一路上，我整個(gè)人都是發(fā)呆的狀態(tài)，發(fā)生了什么事？在門口，那位叔叔和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快拿著筆記本回家吧，下次一定要把錢拿好了，不要再丟了�！闭f(shuō)完，他就離開(kāi)了。

　　我心里感動(dòng)極了，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)想對(duì)他說(shuō)聲謝謝時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。如果有一天我還能見(jiàn)到那個(gè)叔叔的話，我一定會(huì)把錢還給他，并真誠(chéng)鄭重地對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝您！”

感謝的作文篇5

　　我離家出走了!因?yàn)榘謰尣蛔屛覅⒓酉牧顮I(yíng)。

　　看，誰(shuí)說(shuō)發(fā)燒感冒就不能出門我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道......豪情和得意被沉重的腳步一點(diǎn)點(diǎn)碾碎，疲憊與饑渴一絲絲襲來(lái)。摸摸滾燙的額頭，舔舔干裂的嘴唇，我感覺(jué)自我快撐不住了，便找個(gè)石凳躺了下來(lái)。朦朧中，我想起家，想起了媽媽。回去嗎出來(lái)還不到四小時(shí)呢，我猶豫著。我原先預(yù)想的他們發(fā)瘋地找、苦苦地哀求，然后答應(yīng)我的要求......都沒(méi)有出現(xiàn)。"孩子，怎樣不回家，睡在那里弄得口眼歪斜怎樣辦"一個(gè)陌生的聲音讓我下意識(shí)地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎樣不回家父母在做什么他們?cè)诘教幷椅覇釋?duì)，此刻不能回去，此刻還不是回家的時(shí)候。于是起身又開(kāi)始了漫無(wú)目的.地游走。眼看著臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的我顯得更加孤單。此時(shí)肚子里開(kāi)始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般�？磥�(lái)再不回家我就要走不動(dòng)了。我開(kāi)始向家的方向走去，邊走邊想象家里的情形：媽媽必須急得坐立不安，爸爸必須氣得用假寐等我回家，然后是一頓急風(fēng)暴雨般的怒吼......

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個(gè)沉默的巨人，沉著黑漆漆的臉。僅有一個(gè)窗口，亮著橘紅色的燈，散發(fā)著溫馨。我的心立刻狂跳起來(lái)，那是我的燈呀!當(dāng)萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，當(dāng)一個(gè)不聽(tīng)話的兒子惹父母生氣時(shí)，爸媽還在為他點(diǎn)著這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家......

　　記得一則公益廣告。夜色中，一個(gè)女孩蹬著腳踏車回家，走過(guò)一個(gè)水果攤，老爺爺拉著電燈為女孩照亮，嘴里說(shuō)著"回家嘍，都回家嘍"。女孩為這意外的燈光感動(dòng)，回應(yīng)道："多謝您!"我不禁想到，路人偶爾送來(lái)的一束燈光就讓人如此感動(dòng)，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!

感謝的作文篇6

　　兩年前，我一個(gè)人來(lái)到了一個(gè)全新而陌生的環(huán)境。

　　是你們的友好與優(yōu)秀，給予了我一個(gè)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力與追求。19班的語(yǔ)文課，是那么地貼近生活，使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的吸引……

　　從語(yǔ)文老師嘴里吐出那一句句激?n的話語(yǔ)，是我內(nèi)心不得平靜，靜下來(lái)了，便在心湖蕩開(kāi)一圈圈地漣漪……——思想的漣漪。

　　從此，我便愛(ài)上了語(yǔ)文……

　　19班的英語(yǔ)課，使我對(duì)語(yǔ)言的魅力，產(chǎn)生了無(wú)限的向往……

　　從此，我又愛(ài)上了英語(yǔ)。

　　19班的班會(huì)課，又是那么地精彩！肥子老師講得每一句，每一字，都是那么地激動(dòng)人心，道理的翅膀，在我耳旁自由地飛翔……

　　每周的班會(huì)課，每天的語(yǔ)文課、英語(yǔ)課，我都是在盡情地享受……

　　如果哪一天我看到了很里的`風(fēng)景，那都是有您們用智慧的畫(huà)筆，在我心中畫(huà)出的一扇窗戶，透過(guò)那扇窗戶，看到了很美麗的風(fēng)景……

　　我不會(huì)說(shuō)很華麗的言語(yǔ)，但我會(huì)送出真心的祝福，愿我們永遠(yuǎn)是朋友，你們也永遠(yuǎn)是我最親愛(ài)的老師！

感謝的作文篇7

　　北京的秋風(fēng)，吹動(dòng)著枯枝與落葉，帶有幾絲蕭索，殘葉盡黃，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我站在長(zhǎng)城之上，擦干眼角淚痕，心中不由得生出一股豪情，夾雜著幾分感動(dòng)，俯瞰下方的林海。

　　那一日，我翻越了心中的長(zhǎng)城。

　　毛主席曾有“不到長(zhǎng)城非好漢”一句，贊揚(yáng)長(zhǎng)城的險(xiǎn)峻與雄偉。在北京，難得去一次長(zhǎng)城，不把握機(jī)會(huì)，確實(shí)可惜。

　　但是我內(nèi)心并不想去，并非是懶惰與不屑，而是恐懼。我生來(lái)恐高，懼攀高峰，更別提險(xiǎn)峻的長(zhǎng)城了。我遲疑著，抗拒著，直到父親信誓旦旦地緊牽我的手，我才敢一步步登上長(zhǎng)城。

　　秋高氣爽，長(zhǎng)城上也有涼風(fēng)迎面而至，吹得人面目精神都煥然一新。我漸登漸高，仰視藍(lán)天，俯瞰林海，萬(wàn)千豪情與無(wú)法形容的'雄偉壯觀從心中泛起。

　　但突然，父親放開(kāi)了我的手！

　　一瞬間，我仿佛失去了腳踩的大地，頭重腳輕。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)不再吹拂了，取而代之的，是兇暴的狂風(fēng)，吹得層林翻動(dòng)，吹得落葉紛飛，更好像要把我吹下了長(zhǎng)城。我不敢在路旁了，我想挪到路中間去，卻兩腿發(fā)軟，不斷抖動(dòng)，手緊緊地抓住城墻，難以移動(dòng)半步。向前看，家人們漸行漸遠(yuǎn)，向下看不，我不敢向下看，我只敢抱住城磚，忍住不向下看，瑟瑟發(fā)抖。

　　剛剛的豪情到哪里去了？剛剛的氣概到哪里去了？我內(nèi)心咆哮著�？粗且恍袧u行漸遠(yuǎn)的身影，我越來(lái)越恐懼，也越來(lái)越掙扎，充滿著對(duì)父親的怨懟。但此刻，勇氣也越來(lái)越強(qiáng)大。最終，我顫抖著，邁出一步。腿一軟，我險(xiǎn)些跪下，但我終究沒(méi)有。這一刻，仿佛世界都靜止了，只有我在邁出第二步，第三步，第四步

　　我跑起來(lái)了！

　　腳步越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，于恐懼中孕育勇氣，勇氣中誕出動(dòng)力。我的周圍，響起了掌聲，我卻不管不顧，直至沖上頂端！

　　狂風(fēng)消失了，還是那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。這一刻，所有的恐懼都轉(zhuǎn)為了莫大的歡喜與幾分感動(dòng)，又轉(zhuǎn)化為男兒的豪情與幾分感謝。我摸了摸臉，原來(lái)，我早已淚流滿面。我卻笑著，轉(zhuǎn)向父親：

　　“爸，多謝你沒(méi)牽著我。”

感謝的作文篇8

　　小草，把春天的門打開(kāi)；鮮花，把夏天的門打開(kāi)；碩果，把秋天的門打開(kāi)；寒雪，把冬天的門打開(kāi)；老師，把智慧的門打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。

　　記得去年四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，來(lái)了位新班主任-周老師的.時(shí)候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò)，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

　　第一周開(kāi)始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂(lè)壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來(lái)，這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷，馬上展開(kāi)討論，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師��！對(duì)于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的威風(fēng)了，班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái)，如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

　　通過(guò)這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫(xiě)出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事，我對(duì)你是徹底的服了，也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。

　　周老師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師，快推開(kāi)窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。

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