感謝的作文

時間：2026-05-05 09:43:36 感謝

[推薦]感謝的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感謝的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[推薦]感謝的作文7篇

感謝的作文篇1

　　在我記憶中，父親總是一個不茍言笑的人，而且在我每次摔倒的時候，父親從不幫我，也不攙扶我，總是讓我自己爬起來，不過也多謝當(dāng)時父親的放手，才鍛煉了我現(xiàn)在的堅毅……

　　‘去公園玩嘍……’我扎著羊角辮，穿著粉嫩的衣服，背著一個小書包，走在去公園的路上，爸爸在身旁看著我，讓我別亂跑。

　　‘啊……’我只顧著跑，卻沒有注意到前面那條鵝卵石小路上的鵝卵石，砰地一聲，我被一塊光滑的鵝卵石絆倒了，父親在我身旁，卻沒有攙扶我，也沒有管我，我咬著牙，堅持著從地上爬起，繼續(xù)走自己的路，也不管父親，自顧自的走掉。

　　但是，我總是覺得背后有一道目光追隨著我，一直在查看我腿上的傷痕，走到拐彎處，我回頭看了一眼，居然是不茍言笑的父親，我低下頭，才發(fā)現(xiàn)自己的腿上有一道細(xì)長的傷痕，剛剛只顧著生氣，忘記了自己還是個掛了彩的人……

　　我從書包里拿出繃帶、消炎藥，然后忍著痛，一股腦的將消炎藥倒在自己腿上的傷痕處，然后快速殺毒，用繃帶使勁纏在自己的.腿上，整個過程雖然很痛，但我一聲不吭，很奇怪，敷上藥的瞬間，我覺得自己變得很堅強(qiáng)，至少不再是以前那個哭哭啼啼的小姑娘了。

　　父親十分贊賞的看著我，我也很驕傲……

　　如果不是父親那時的松手，又如何培養(yǎng)我堅毅的性格……多謝父親在適當(dāng)?shù)臈l件下放手，多謝父親可以不攙扶我，讓我在摔倒的地方再次站起來，你那時的放手，成就了我永恒的堅強(qiáng)……其實在當(dāng)時，我有些生氣，氣的是憑什么別人家的孩子摔倒別人扶起來，而我摔倒卻要自己爬起來，現(xiàn)在我卻明白了其中真正的含義，在哪里摔倒，就應(yīng)該在哪里爬起來，而不是應(yīng)該讓別人攙扶，如果需要別人的攙扶，又怎么培養(yǎng)自己堅毅的性格……

感謝的作文篇2

　　落日余輝將琴行的大門映得分外妖嬈，自己手握著考級證書，與親愛的老師合影留念，聽著老師的諄諄教誨，擁抱著老師的身體，眼淚禁不住流了下來。

　　十年，真的是十年，從牙牙學(xué)語跌跌撞撞走進(jìn)琴行，到現(xiàn)在步入初中學(xué)習(xí)，撫著心愛的古箏，往事一幕幕浮現(xiàn)，可以說是陶老師將我領(lǐng)進(jìn)了這神圣的古箏殿堂。

　　撫著熟悉的琴弦，想當(dāng)初是如何的不容易上手，正是陶老師的一次次鼓勵與勸導(dǎo)讓我從陌生到熟悉，從抗拒到接納，從無從著手到得心應(yīng)手，正是您的耐心、細(xì)致使我一路走來，風(fēng)雨兼程。

　　印象最深的是市文化館的那次演出，由于是集體演出，幾個小朋友都不太熟，從而使相互默契性、配合性不高，陶老師硬是耐心地給我們排練了一個星期多，從落座姿勢、分段演出，到麥克風(fēng)的`音量、坐向等多親力親為、力爭盡善盡美，自己當(dāng)時膽子比較小，不敢直面觀眾，陶老師更是特別輔導(dǎo)我，她在我面前即興彈了一首《漁舟唱晚》，從音符的每一次撞擊體現(xiàn)出漁夫的當(dāng)時的心情，教導(dǎo)我怎樣做到與古箏高度融合，心靜自然坦然。

　　那天“民星璀璨”文藝匯演中，具體的過程我早已淡忘，但上場時陶老師鼓勵的目光以及演出后贊賞的笑容卻始終無法忘懷，特別是在演出時她握緊的雙手非常清晰。也是在那個時候，我不再害怕面對那么多人，可以說，陶老師既是音樂上的領(lǐng)路人，更是生活上的良師益友。

　　最近路過琴行那兒的大門，竟然已經(jīng)關(guān)閉了，在門口，我仿佛又看到陶老師在我臨考時、演出前、以及最后一次考級出來時一次次無聲的鼓勵、和慈祥的目光，飽含了對一個學(xué)子濃厚的關(guān)愛。恍惚中，好象又回到了第一次踏入琴行，陶老師那一聲親切的招呼：“小朋友，古箏很好聽的哦！”

　　面對那扇緊閉的大門，我只能道一聲：感謝您，陶老師，不知您現(xiàn)在可好？

感謝的作文篇3

　　在我們成長的過程中，有很多值得感謝的人、事、情、景。我們最應(yīng)該感謝的人是我們的老師，養(yǎng)育我們的父母是我們最應(yīng)該回報的人。有時候我們在生活中會遇到挫折、意外甚至困難。我們的老師總是激勵我們勇敢前進(jìn)，這讓我們心存感激。

　　自從我第一次見到你，你就一直很好。在課堂上，你溫柔、犀利的眼神、堅強(qiáng)、抑揚頓挫、刺耳的話語、嫻熟的動作，都會永遠(yuǎn)打動我們。有時候，當(dāng)我們沉浸在這些美麗的風(fēng)景中時，你的問題從天而降，就像晴天的雷聲。有一陣子，大家張嘴瞪眼，都無語了。但是老師，你剛剛點開了我，我慌慌張張地站了起來：“這個、這、這個�！闭f了半天，不但沒說答案，還滿頭大汗。你看到我這個樣子，不僅不生我的氣，還一句一句的`溫柔的給我們解釋，激勵我，直到我一口氣得到答案，你笑著示意我滿意的坐下。從此，我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和回答問題的勇氣。通常如果我們什么都不懂，你就善意的解釋一下，千萬不要生氣，聲音就像布谷鳥在唱歌，讓我們?nèi)绨V如醉，就好像課本里的耙子載著牛蒡，閃著徽記，砸著啪，看著牛蒡，抗著薊，打著耙子，說著說著，傷心欲絕@老師，你的愛，像水一樣沒有噪音，一樣普通，缺一不可！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠(yuǎn)，怎么能和你的善良相比；我想輕輕撕下一片云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點綴相比呢？最后我想說：“謝謝老師！”

感謝的作文篇4

　　秋天是收獲的季節(jié)，是享受汗水換來成功的時候，更是我們感謝的時刻。

　　我們要感謝，感謝謝家金泉獎助學(xué)金基金會。是你們愛惜人才，認(rèn)可我們的成績，肯定我們的付出；是你們傾情相助，解決了困難同學(xué)的后顧之憂；是你們的善舉讓我們看到了什么是責(zé)任，什么是公益，什么是奉獻(xiàn)！謝謝你們的寬大與無私！

　　我們要感謝，感謝母校一中。一中良好的環(huán)境、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、獨特而濃郁的校園文化，如源源不斷的燃料注入我們生命的發(fā)動機(jī)，鼓舞我們拼搏不息，奮斗不止！

　　我們要感謝，感謝敬愛的老師。是你們無私的奉獻(xiàn)、辛勤的工作，為我們加固知識的'堤壩；是你們認(rèn)真的授課、細(xì)致的講解，為我們掃清學(xué)習(xí)的障礙；是你們真誠的愛與無微不至的關(guān)懷，滋潤我們的心田，引領(lǐng)我們走向未來，走向光明。

　　我們要感謝，感謝親愛的父母。是父母，在我們最需要的時候給予無限支持；是父母，在我們快樂和痛苦的時候，和我們一同分享快樂、分擔(dān)痛苦；是父母，一路走來，伴我們經(jīng)歷風(fēng)雨，見證我們的成長！

　　我們要感謝，感謝同學(xué)與朋友。摔倒了，泄氣了，耳邊總會有你們的鼓勵；彷徨了，迷茫了，眼前總會浮現(xiàn)你們堅定的表情；我們競爭，我們也一同努力；我們比拼，我們也共同進(jìn)步！面對茫茫題海，因為你們而不再害怕！

　　最后，別忘了謝謝自己。對那個在深夜仍埋頭苦讀的自己，對那個在最后一刻仍不放棄的自己，對那個在求學(xué)之路上奮斗了十幾年的自己，道一聲：辛苦了！

　　誠然，得到肯定、幫助與表揚，并不意味著前進(jìn)的路到此為止，并不代表追求卓越，挑戰(zhàn)極限的征程就此止步。在今后的奮斗旅途上，我們的腳步不會停下，只會邁得更堅定；我們的斗志不會熄滅，只會更加昂揚；我們的心不會膽怯，只會愈加勇敢、堅強(qiáng)！有朝一日，我們學(xué)成歸來，一定會接過你們手中的接力棒，把這種無私奉獻(xiàn)的精神傳承并發(fā)揚光大，盡己所能，回報母校，奉獻(xiàn)社會！

　　我們深信：人生不是一場百米賽跑，人生是一輩子的馬拉松，走多遠(yuǎn)的距離，是由我們自己決定的。只要我們永不言棄，就會擁有未來，就會創(chuàng)造生命的奇跡！

感謝的作文篇5

　　在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫，找不到人生的方向時，我要感謝那個為我提燈的人，她就是我們的鄭老師。

　　鄭老師身材中等，有一頭烏黑的長發(fā)，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光，是那么炯炯有神、那么和善，還有一張上知天文，下知地理的嘴巴。

　　三年級時，有一次，鄭老師讓我們做練習(xí)。我做著做著，遇到一道難題，思考了許久還是沒有答案。看著同學(xué)們都在認(rèn)真答題，我不愿意向同學(xué)請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下，我只好在座位上東張西望。

　　忽然，我感到有一雙眼睛正久久注視著我，一抬頭，“不會吧，鄭老師怎么來了？”我小聲嘀咕著。我看到鄭老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝作認(rèn)真做題。然而，我忽然就得耳膜一陣振動，一串串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我，原來鄭老師一步一步向我走來，我心頭緊張起來，手心直冒冷汗，怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著她，腦中一片空白。一眨眼工夫，一只溫暖的手扶上我的背，一個溫和的聲音對我說：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認(rèn)真思考，不會再問老師。”說完就給我耐心地講解起來。后來，我按照鄭老師教的方法做，成績有了明顯的提高。

　　我忽然覺得鄭老師并不只是充滿威嚴(yán)，更多的'是溫和、和藹可親。鄭老師對每個學(xué)生都是這樣，當(dāng)我們做錯事情時，她會教導(dǎo)我們怎樣改正；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，她會為我們欣欣鼓舞；當(dāng)我們失敗時，她會給我們加油打氣，鼓勵我們：失敗是成功之母。

　　光陰似箭，歲月如梭，我從懵懂的一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了，但她那些親切的話語，還時�；厥幵谖叶叄野堰@些話化成學(xué)習(xí)的動力，激勵我。

　　人生的路，終究還是要自己走，在小學(xué)之季，有這么每一位為我提燈的人，她指引了我人生的方向，在充滿荊棘的路上幫助了我。老師為花的盛開，果的成熟忙碌著，用露水滋潤我們，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。

　　啊，我要感謝那個為我提燈的人——鄭老師。

感謝的作文篇6

　　已上初中的我，卻忘不掉那個陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。

　　剛?cè)胄W(xué)，年少無知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個1米78的哥哥闖入了我的視線，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

　　開學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個天空朦朦朧朧，同時校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級，就看見郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來將做的事情，就站在班級門口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說道：“積水多，還下著雨，您一個人也忙不過來，我來幫您吧！”隨即，他兩手同時握著拖把，從樓梯的一頭把積水運到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。

　　過了十分鐘后，已完全“竣工”�！傲貉裕ブv臺上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對他說道：“您辛苦了，來，拿張紙擦下汗吧！”頓時，我的心被觸動了。六年中，郭老師雖是個語文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。

　　郭老師，一位其貌不揚的'老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

感謝的作文篇7

　　三寸筆，三寸舌，三尺講臺，哺育了桃李三千；三載岡，三載雨，三度春秋，成就萬千棟梁。老師教授我們知識，教會我們道理，我對您的感激從未說出過，但您卻是我所感謝的人。

　　您還記得嗎？就是那樣的一句話令我受益匪淺。再一次考試后，我原以為會考的很好，沒想到卻令我大失所望，又一個沉重的打擊深深的落在我的心頭，讓我徹底失去了自信心，我垂頭喪氣的望著藍(lán)天，藍(lán)天也似乎因為我的心情而變化著，晴朗的天空一下子變得萬里烏云，柳樹不再像原來那么綠了，花也不再像原來那么妖艷了，他們就像地域花一樣禿廢，正在我失魂落魄的時候，一雙溫柔的手撫在我的肩膀上：“你看，你想，并不是所有門都為你關(guān)著，天空上還有太陽照耀著你，雛鷹只有沖破一層層云朵才能見到明媚的'陽光，才能感受到溫暖的春光，�！崩蠋煹囊痪湓捔钗曳恍盐�，老師的一句話令我容顏煥發(fā)，所有的困難并不是只擋著我一個人，同時也擋著別人，一次考試失利算什么，我只有經(jīng)過那一道道艱險的大門，才能夠贏取未來的光明，我有什么資格放棄呢？我感激涕流得對老師說：“我知道了老師，高墻不會永遠(yuǎn)擋著我，只要我不怕困難，不怕挫折，才能成功。失敗是成功之母，只有失敗了才能成功�！崩蠋熑崮廴缃z綢的手撫摸著我的頭，輔導(dǎo)我的老師，教我的老師，您辛苦了！您才是我所感謝的人。

　　捧著一顆心束，不帶一棵草去，您是春蠶的化身，吐盡知識的絲縷；您是落葉的使者，呵護(hù)燦爛的花朵；您是人類靈魂的工程師，建造出高大的棟梁。是您，為我們勾勒出未來前途的美景，繪出一片彩虹；是您，吹彈出將來跳躍的人生，唱出人生的頌歌；是您，為我我們描述出未來的哪一片廣闊藍(lán)天，讓我們走向輝煌的明天。老師，我對您的感激從未說說出過，但您卻是我所感謝的人。

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