【推薦】關(guān)愛動(dòng)物作文合集4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)愛動(dòng)物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛動(dòng)物作文 篇1
今天，我讀了一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章，不由地想起那天陪媽媽去公園散步時(shí)看到的情景，使我深有感觸！
從公園的不遠(yuǎn)處就能看到有一群人圍在空地上，并隱約能聽到他們的叫喊聲，于是我和媽媽便好奇地往人群里擠，想探個(gè)究竟。
湊近一看，原來是在表演耍猴。一只看上去很蒼老的老猴和一只很瘦小的小猴都被耍猴人用鐵鏈拴住了。我從它們的眼中能看出它們很無奈。
沒等我回過神來，只見耍猴人揮舞著明晃晃的飛刀向老猴飛來，老猴慌忙一跳就把飛刀給接住了。這時(shí)圍觀的群眾都拍手稱贊，耍猴人得到了群眾們的稱贊自然很得意。
沒等掌聲停下，又見他把飛刀飛向了小猴。也許是小猴瘦小沒力，沒能接住飛刀，耍猴人瞬間就變臉了，揚(yáng)起繩鞭就抽向小猴，小猴被驚嚇得到處逃竄。坐在一旁的老猴見這場(chǎng)面為了保護(hù)小猴就隨手撿起地上的小石頭砸向了耍猴人，這一舉動(dòng)更惹怒了他，可憐的小猴向老猴靠近求助的時(shí)候，耍猴人連打帶罵得更肆無忌憚了。這時(shí)圍觀的群眾更是火上澆油，大聲地喊道：“打死它，抽死它！”
在群眾們一聲聲的`叫喊中，我真想沖出人群，上去解救這兩只猴子，可是我沒有辦法去阻止這一切！
看到這里我就再也沒有勇氣看下去了，便問媽媽：“他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待猴子？猴子不是應(yīng)該在動(dòng)物園里嗎？不是應(yīng)該受到保護(hù)嗎？”一連串的問題把媽媽問得直搖頭，回家的路上我一直在沉思今天所看到的一切，突然心里有個(gè)念頭：要是我有魔法我就能把它們解救出來的，讓它們回歸大自然，回歸屬于自己的生活！
請(qǐng)大家一起來保護(hù)和關(guān)愛我們身邊的小動(dòng)物吧，畢竟它們也是我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的一員！
關(guān)愛動(dòng)物作文 篇2
冬天來了，落葉飄零。在街頭總能看見一些流浪的小狗、小貓，它們瘦骨嶙峋，身上臟兮兮的，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，讓人看了心中隱隱作痛。
為什么會(huì)有這么多流浪動(dòng)物呢?難道沒有人管嗎?帶著疑問我來到了鄭州寵協(xié)流浪動(dòng)物救助站。還沒到救助站，就聽見一陣嘈雜的狗叫聲。一進(jìn)門，一群狗狗便把我團(tuán)團(tuán)圍住，我連忙拿起饅頭喂它們。一只叫“立立”的小土狗深深吸引了我，它天生兩條后腿癱瘓，靠?jī)蓷l前腿拖著身體爬行，兩條后腿因?yàn)殚L(zhǎng)期在地上磨擦，肉都被磨掉了，但它仍然頑強(qiáng)地在地上爬著。還有一群剛滿月的小狗娃，伸著小腦袋不停地叫著，它們的媽媽是一條流浪狗，剛生下它們就被狠心的人吃掉了，看著這一群沒有媽媽的小狗娃，我的眼淚悄然落下。
救助站的飼養(yǎng)員說，造成流浪動(dòng)物的主要原因是一些不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)養(yǎng)者，見寵物生病了，老了，或者受傷了，就拋棄了。救助站里收留了上百只流浪動(dòng)物，它們大多是老弱病殘。在救助站，我還看到了許多義工，他們都是一些愛心人士。我忙加入他們的隊(duì)伍，一起打掃狗圈、給受傷的動(dòng)物們涂藥。
動(dòng)物是人類的朋友，目前在城市養(yǎng)寵物的'家庭很多。據(jù)我所知，我們班養(yǎng)寵物的同學(xué)占全班人數(shù)的三分之一。在此我想告誡各位養(yǎng)寵物的大人和中小學(xué)生，不要隨便拋棄自己的寵物，既然養(yǎng)了它們，就要善待它們，給它們一個(gè)溫暖的“家”。
關(guān)愛動(dòng)物作文 篇3
我一直把那只貓稱為“我的貓”，它給我留下了深刻的印象。只是分別來得太快，也太突然，以至于我還沒來得及給它取一個(gè)正式的名字，只記得那雙眼睛——那簡(jiǎn)直不是貓眼，而是一雙會(huì)說話的眼睛!當(dāng)初，我把它從奶奶家抱來，正是因?yàn)檫@雙眼睛……
那年秋天，我去奶奶家，看到了它，那時(shí)它還很小，小到才剛剛會(huì)跑。它不怕陌生人，用一雙充滿調(diào)皮的`眼睛看著我，一聲不響地打量我，而我就在那一刻喜歡上了它。從奶奶家回來時(shí)，我?guī)狭怂�，從此，它就成了我的貓�?/p>
它漸漸長(zhǎng)大些了，我想讓它去捉老鼠——門口的垃圾堆里有不少老鼠。我把它放在老鼠面前，而它竟被老鼠嚇得直往后退!它回過頭來看著我，大眼睛里閃爍著的滿是恐懼與無助。哦，那是我的貓嗎?在我的想象中，我的貓應(yīng)該是一只堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的貓，因?yàn)槲业呢埵俏业呐笥�，不，是我生活中的一部分。我討厭懦�?我把它抱回了家，從此，我開始冷落它。
后來，媽媽把它送給了姥姥。再后來，它失蹤了，是自己跑出去的�；蛟S，它厭倦了金絲雀般的生活，它要去大自然中尋找貓的本性了�；蛟S現(xiàn)在，它已經(jīng)成為一只勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的貓媽媽了，已經(jīng)有了一個(gè)幸福的家庭。盡管它無奈地成了一只野貓，可我堅(jiān)信它回歸本性，學(xué)會(huì)無拘無束地生活，一定是很快樂的!
是啊，人們不應(yīng)當(dāng)過分自私，總希望貓為人類做些什么，人類應(yīng)當(dāng)還它們自由。這才是我理想中的貓!
關(guān)愛動(dòng)物作文 篇4
關(guān)愛動(dòng)物題材作文舉例
關(guān)注生態(tài)大自然；關(guān)注動(dòng)物世界的生存狀況，關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，善待生命；探索動(dòng)物世界的無窮奧秘，尋找生命的軌跡，是當(dāng)今世界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是近年中考閱讀命題選材的熱點(diǎn)之一。它具體體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于教學(xué)選材的理念，即“體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”�！肮ぞ咝耘c人文性的統(tǒng)一”，是語文課程的基本特點(diǎn)，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生廣闊的閱讀興趣，開闊眼界，發(fā)展思維，在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)語文，在語文實(shí)踐中提高語文能力，涵養(yǎng)人文精神，形成良好的語文素養(yǎng)。
例文：動(dòng)物的憂傷
人們長(zhǎng)期以來就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛的.狗對(duì)主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點(diǎn)兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗12年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心地等待，一直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。
對(duì)高等動(dòng)物來說當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？這就要在相同的環(huán)境下對(duì)不同動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)與寂寞的。
對(duì)人來說，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨，有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。
至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺得跟人在一起的時(shí)候是一種安慰。譬如，猴子就喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕�，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。寂寞對(duì)于低級(jí)動(dòng)物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們?cè)谝黄鸬�。有些小鳥，如戴菊鳥和長(zhǎng)尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。
有很多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^去人們就是這樣想的），而是由于沒有其它鯡魚的陪伴而死的。
有些昆蟲沒有同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型），它的情緒馬上就會(huì)好起來，代謝也就會(huì)恢復(fù)。
這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一處，或者有時(shí)只是朋友少一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。
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