和諧社會(huì)作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的和諧社會(huì)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧社會(huì)作文 篇1
各位老師和同學(xué)：
大家下午好！我今天在這里演講的題目是《創(chuàng)建和諧社會(huì)，從我做起》。
我們偉大的祖國是一個(gè)有著上下五千年的文明歷史的國度，我們中華民族素來是一個(gè)見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們小學(xué)生健康成長(zhǎng)的臂膀。那文明是什么？我們?cè)撊绾闻c他人文明交往呢？
其實(shí)，想要成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，同學(xué)們清除惡習(xí)的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生�！逼鋵�(shí)，文明很簡(jiǎn)單，文明是陌路人之間一個(gè)淺淺的微笑；是不小心撞到別人時(shí)的一聲真誠的“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的'行為。
文明禮貌看則簡(jiǎn)單，要做到卻是不容易的事。在學(xué)校，只要一下課或上下樓梯同學(xué)們就推推攘攘，擠來擠去，相互的講臟話、粗話。就說我們班吧！剛開學(xué)不久，有兩位同學(xué)就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)口角之爭(zhēng)；互不相讓，誰也不愿意說“對(duì)不起”，結(jié)果弄得頭破血流，還縫了針。我們應(yīng)該引以為戒�。�
當(dāng)走進(jìn)我們可愛的校園時(shí)，看，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；每天，同學(xué)們辛辛苦苦打掃衛(wèi)生，有同學(xué)在前面掃，有同學(xué)在后面扔，什么時(shí)候才能看到干凈的校園呢？就說我們班打掃的校路吧！每天值日生打掃干凈了，總有同學(xué)喜歡買些東西到學(xué)校吃，在校門口我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了垃圾桶，可是就有些同學(xué)不愿把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，總喜歡一路吃一路丟；怎么就沒有同學(xué)主動(dòng)拾起身邊的垃圾呢？為此，我班的值日生做了不應(yīng)該做的事，把校內(nèi)的垃圾掃到外面，街道的清潔工又把垃圾掃到校內(nèi)，結(jié)果，弄得校園內(nèi)一片狼藉。如果大家都能清楚的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建和諧社會(huì)，從我做起。我想，就不會(huì)有同學(xué)因打架而受傷，也不會(huì)看到這些影響校園美麗的垃圾了！這些雖然是一些小的毛病，但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。
各位親愛的同學(xué)們，一束光折射出太陽燦爛的光輝，一滴水蘊(yùn)藏著大海的無限胸懷，一件小事當(dāng)然可以反映一個(gè)人的文明修養(yǎng)。做文明之人，創(chuàng)建和諧社會(huì)，應(yīng)該是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，是我們每個(gè)人一生的追求！只要我們能從現(xiàn)在做起，讓我們?nèi)Ｉ舷�，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
和諧社會(huì)作文 篇2
今天，我重新看了這本《走進(jìn)和諧的春天》，深受啟發(fā)。一下子，被一直埋藏在心底的“和諧”兩個(gè)字又重新進(jìn)入了我的腦海。
這本書介紹的是和諧。這本書分為六個(gè)篇章，六個(gè)主題，六個(gè)和諧社會(huì)所需要的條件。而且在每個(gè)篇章里，還包含著開篇導(dǎo)語、警句格言、美文品讀故事屋等小版塊。從書中，我了解到了和諧的寶貴，和諧的美好，還有和諧的重要，我多么想讓社會(huì)更和諧。
書中有許多篇章，“維護(hù)秩序，有道通行”就是其中之一。和諧也包括和平，而和平則需要安定有序、遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能安定有序；只有安定有序，才能和平共處。這就是創(chuàng)建和諧社會(huì)的條件之一。
遵守規(guī)則，看著只有四個(gè)字，其實(shí)做起來卻不容易。先說“規(guī)則”。世界上有許許多多各種各樣的'規(guī)則，國有國規(guī)，校有校規(guī)，就連過馬路也要遵守交通規(guī)則。規(guī)則無處不在，不管你在做什么，總有一項(xiàng)規(guī)則來約束你的行為。只要違反了一條規(guī)則，就算不上是遵守規(guī)則。可見要做到是多么難。
排隊(duì)，也是一種規(guī)則，并能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。這一篇章里的“特別行動(dòng)：快快加入‘11’一族”使我想起了我身邊自覺排隊(duì)的情況。在我的周圍，排隊(duì)的情況很好。在書店、超市、銀行等公共場(chǎng)所時(shí)，總能自覺排好隊(duì)，極少發(fā)生亂用亂擠亂插隊(duì)的事情。盡管如此，不文明的現(xiàn)象卻還在發(fā)生。比如長(zhǎng)在我身邊發(fā)生的幫好朋友占位子的狀況，雖然方便了自己，卻麻煩了別人。還有，在公交車的上下客時(shí)，就很少排隊(duì)，常常只能擠進(jìn)去。
在我身上，就發(fā)生了這么一次。那是一個(gè)下午，我做公共汽車回家。不知不覺快到站了，我迫不及待得想下車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，車站里站著很多人，是一群小學(xué)生，都在等著輛車。 車還買到站，小學(xué)生們就吵吵嚷嚷地蜂擁而來。人隨著車奔跑，害的司機(jī)叔叔不敢開得太快。在車入站的期間，還有一個(gè)人為了占座位，把自己的包從窗口放進(jìn)來。 我真不明白，為什么能坐著這么重要。不一會(huì)兒，車門開了，小學(xué)生們拼命想擠進(jìn)來，把正要下車的我嚇了一跳。小學(xué)生們?cè)俅畏鋼矶希驹谲嚿系某丝蛥s下不去。要不是司機(jī)出面維持秩序，恐怕我就要到下一個(gè)車站才能下車了。這就是媒體有好好排隊(duì)的結(jié)果。我們應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)跟和諧、美好的社會(huì)。
正如書上所說：讓我們共同唱起“和諧”這首歌——民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！
和諧社會(huì)作文 篇3
“這天氣這么冷，我?guī)湍阊b進(jìn)書包里吧�！边@句話是我在上課的路上，路過一家小賣部時(shí)，買完東西后，賣東西的叔叔說的話。
今天，天氣寒冷，路上的行人都把手伸到袖子里。雖然這樣，但還是冷得瑟瑟發(fā)抖。而我卻待背著書包去上特長(zhǎng)班，真是命苦呀！路上，我經(jīng)過一家小賣部，心想：吃點(diǎn)東西可能會(huì)暖和些。我就進(jìn)去買了兩個(gè)面包。剛出小賣部，我就看見賣東西的`叔叔從店里走出來，對(duì)我說：“這天氣這么冷，我?guī)湍阊b進(jìn)書包里吧�！闭f著，利索地從我手中接過面包，裝進(jìn)我的書包里了。我默默不語的站在旁邊，不知所措……
也許就是在那一瞬間，讓我在寒冷的天氣中，感到了無比的溫暖；也許就是那一瞬間，讓我感覺到了、領(lǐng)悟到了做人的道理；也許就是那一瞬間，讓我懂得了怎樣善待別人；也許就在那一瞬間，讓我感覺到了社會(huì)的溫暖與和諧。
我再一次為叔叔的付出和關(guān)愛而無語；是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成和諧的人間！
讓我們積極行動(dòng)起來，向陌生的小賣部叔叔學(xué)習(xí)，向陌生的小賣部叔叔致敬，共同為和諧社會(huì)的創(chuàng)建作出我們應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)吧，因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的少先隊(duì)員！
和諧社會(huì)作文 篇4
和諧，是一座讓人們的心靈相互溝通交流的橋梁，可以使我們的這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
有一次，我正在南山書城里看書。當(dāng)我正在津津有味地品味著書中的內(nèi)容的時(shí)候，忽然，一位阿姨牽著一位看上去四五歲的小男孩走了過來。當(dāng)那位阿姨走到我身邊的時(shí)候，她笑著說：“小朋友，你能幫我照看一下這位小弟弟嗎？”這時(shí)，我對(duì)這件突如其來的事情感到不知所措，我打量了一下眼前的這位阿姨，衣著整齊、面貌和藹，也不像是壞人，于是，我就說：“沒問題。”然后，那位阿姨把那個(gè)小弟弟牽了過來，對(duì)他說：“你一定要在這里等著，乖乖地聽哥哥的話，聽見了沒有？”那個(gè)小男孩高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，那個(gè)阿姨就轉(zhuǎn)身走了。
當(dāng)那位阿姨走了之后，我就想：哎？這個(gè)阿姨怎么隨隨便便的就把自己的孩子托付給不認(rèn)識(shí)的人呢？難道她不擔(dān)心嗎？正當(dāng)我在想著的時(shí)候，那個(gè)小男孩主動(dòng)拿了本書過來，問：“哥哥，能不能和你一起讀這本書啊？”“啊？這。。。。。�！睂�(duì)小男孩的邀請(qǐng)，我有點(diǎn)兒不好意思�！皼]事的.，一起讀嘛�！庇谑�，我就和那個(gè)小男孩共讀那本書。沒過多久，我就和他在一起有說有笑，十分開心。
過了一會(huì)兒，那位阿姨回來了，他非常感謝我?guī)退湛春⒆�，�?dāng)他和小男孩快走的時(shí)候，我問她：“你把你的孩子托付給陌生人，你不擔(dān)心嗎？”她笑著回答說：“不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈派鐣?huì)上還是好人多。”是��！因?yàn)槿藗冏銐蚝椭C，所以大家才會(huì)充分信任，才會(huì)懂得互相幫助，相互尊重，才會(huì)使社會(huì)更加和睦�。�
我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我會(huì)心的笑了。
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