[必備]桃花的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的桃花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桃花的作文 篇1

　　我是去過桃花源的。

　　萬樹林間，武夷山下，有一塊巨大的石頭，上面清清楚楚地刻著“桃花源”三個(gè)字。那時(shí)的我還沒有讀過陶淵明的《桃花源記》。之前也到過不少類似的地方，便覺得十分奇怪，為何這世上處處都有桃花源？

　　入口處，烏泱泱的人群魚貫而入，涌向那個(gè)叫做“桃花源”的地方。也是很久很久之后我才明白，原來那些一擁而進(jìn)的人，大多都還在尋找桃花源的路上。

　　接著我想起了武夷山腳下的那池清泉，“嘩啦嘩啦”，一直流淌的那股。它在我的記憶中十分模糊，甚至無法拼湊起一張完整的畫面，我只記得那里的水很清很清，清到足以倒映出所有人的影子。

　　20xx年9月1日，我來到了這所學(xué)校，重蹈了許多之前的覆轍開學(xué)，不適應(yīng)、不愿意主動(dòng)交朋友，沒有朋友，開始習(xí)慣，逐漸有了朋友，一切像回轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)一般重新放映，一步又一步地重復(fù)之前的道路。我像那個(gè)不斷尋找著標(biāo)記的漁夫，迷失在寬闊的湖面，無數(shù)次折返回原點(diǎn)，無數(shù)次重復(fù)著自己走過的路。

　　或許人生就是一場不斷循環(huán)反復(fù)的游戲，直至有一天我們終于釋懷，不再苦苦尋找先前自己所做的標(biāo)記，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上的任何一條道路，皆是通往桃花源的方向。

　　遺憾的是，我們都是那些尋找標(biāo)記的人，小心翼翼，步步為營，生怕迷失了方向……

　　20xx年2月25日，一切仿佛變得不一樣，逐漸熟悉的同學(xué)，逐漸強(qiáng)大的內(nèi)心，和逐漸美麗的世界。這時(shí)的我猛然回頭，那一片片桃花林在陽光下被照得發(fā)亮。

　　原來我已經(jīng)到了桃花源，原來我早就到過桃花源。

　　又過了很久很久，我終于明白：原來那些一擁而進(jìn)的人，并不是沒有到過桃花源，而是不知道什么叫做桃花源。

　　“嘩啦嘩啦”，泉水叮叮咚咚，倒映著所有人的影子。

　　我看著夕陽的余暉下，校園中成群結(jié)伴的學(xué)生，操場上健步如飛的學(xué)長，教師中埋頭讀書的同學(xué)，不覺已笑臉盈盈。

　　看來那石頭上刻得沒錯(cuò)，這個(gè)世界上的確處處都是桃花源。

　　我心中的桃花源

　　初二（2）班 施林宣

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)桃花源，雖不相同，但是都在向往著，也都有一個(gè)尋覓的過程。

　　這一周，語文課上講了陶淵明的桃花源記，我也知道了什么是桃花源。周末，我在心中自問：陶淵明于筆下鑄就了他的`桃花源，那么我的呢？我沿著繁華的街道前行著，前行著。走過了那已經(jīng)有了一抹春色的小公園，走過了人來人往的大型商場，走過了那大街小巷，卻沒能看到我想找的。我也曾在路上想過那典雅的小屋，清凈美麗的人間仙境，金碧輝煌的宮殿，仍未能找到。

　　但“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。我來到了一座平矮的小樓前，這是一座圖書館。走進(jìn)門。好似有一陣恒古之氣迎面而來，緊接著就是幽靜與神秘。里面的人好似雕塑。一動(dòng)不動(dòng)。我的心也跟著沉靜下來了。隨手從中抽出一本書，認(rèn)真閱讀起來，過了許久，也許是意識不到我該回家了，滿身輕松的站了起來，抬起手，輕輕地把書插回原位，戀戀不舍的離開了。

　　出了大門，我腳步一頓，回頭一望，見那小樓在高樓大廈中是多么突兀，也仿佛與世隔絕，它是如此的特別，成為一副難忘的街景畫，印在我心上，印在那個(gè)稱為桃花源的地方。

　　它，一座圖書館，便是我心中那至高無上、遙不可及的桃花源。我期待著有一天，我還能再次進(jìn)入那桃花源。

　　我心中的桃花源

　　初二（2）班 陳弘毅

　　每個(gè)人心中都有一片令他向往的土地，很顯然，陶淵明向往的就是其筆下的桃花源。

　　當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂，戰(zhàn)火連綿，自然會(huì)想往一片寧靜安祥的土地，那里豐衣足食，自給自足，不受外界喧囂的干擾，而這在當(dāng)時(shí)確是一件很難實(shí)現(xiàn)的事。

　　然而，現(xiàn)在和以前不同了。現(xiàn)在大多數(shù)人已經(jīng)過上了幸福安康的生活，每天也都無憂無慮，卻心中不再有桃花源，失去了對生活、對人生的追求。

　　我心中的桃花源，是一片椰樹密布的海灘。一陣清新的海風(fēng)吹來，大朵的云在空中遷徙，青藍(lán)色的海水伴隨著素波緩緩漫上沙灘，又慢慢退去，留下各色貝殼和深色的印跡。

　　沙灘上是柔軟的細(xì)沙，一旁是高而密的椰樹林，主干高而直，頂端發(fā)散著片片，而兩側(cè)生針的葉子，綠色為主，黃綠為輔，在斜陽下充滿了光澤。

　　這是休閑的好去處，但同樣能令人沉下心做事。在這里讀書、生活感受自然，回歸自我。這是一片寧靜的海灘，沒有城市的嘈雜，沒有世俗的干擾。

　　一個(gè)人，一本書，一片椰樹，一處海灘。豈不妙哉？

桃花的作文 篇2

　　在我們校園的花壇里種了許多木本植物：四溢飄香的梅花，沁人心脾的丁香花……這些花中我獨(dú)愛京桃花！

　　只要來到了學(xué)校，課間我總是忘不了在花壇邊散步。經(jīng)過春雨的洗禮，春風(fēng)的吹拂，陽光的照射，時(shí)光的孕育，京桃樹上沒給綠葉留一點(diǎn)空隙，全都掛滿了花朵�？�，有的剛剛露出微紅的錐形小臉——含苞待放;有的像試探似的.先展示出一兩朵花瓣——半開半合�；ǘ湟粋�(gè)挨著一個(gè)，好像用枝串起來似的。其中最令人心醉的是那些完全綻開笑臉的京桃花。看，粉紅色的桃形花瓣，層層疊疊、挨挨擠擠地聚攏在一起，顯得溫文爾雅。密密麻麻的花蕊是淡黃色的，呈豆芽狀，亭亭玉立在花瓣中間，顯得十分可愛。還有那緊貼花朵后面的五星狀花托，好像是花仙子精心繡上去的，烘云托月般，把整個(gè)花朵打扮得完美，燦爛無瑕。花朵的芳香引來了許許多多的蜜蜂，這些小精靈在花朵間翩翩飛舞，一邊飛，還一邊嗡嗡地唱著歌，那歌聲真好聽……多么可愛的京桃花，為花壇，為校園增添了無邊的春色。它燦爛的笑容，在我心中永遠(yuǎn)升騰著一種春天的朝陽和美麗……

桃花的作文 篇3

　　“撞桃花運(yùn)”的劉博，聽了這個(gè)題目，你一定會(huì)說：“劉博才上五年級，怎么會(huì)撞桃花運(yùn)呢？難道他遇到心儀的女生了？”不對，不對，全不對。到底是怎么一回事呢？

　　這還得從星期三下午第二節(jié)課慢慢說起來吧……呵呵，想起這件事我就想笑！因?yàn)閯⒉┧�太�?huì)說了！用任千一的話說，就是想小妞想瘋了吧！那一節(jié)是書法課，王老師正在發(fā)我們寫的“每周一稿”，我一看，我得了四顆星；高仁卓得了三顆星；王文靜得了五顆星！哇，我聽見有人大叫：“大李佳樂得了五顆星！”哦，我的上帝呀！這個(gè)學(xué)習(xí)成績不高不低的學(xué)生，竟然得了五顆星！比柴源的成績還高！我忽然想起了大李佳樂的“包仔”——?jiǎng)⒉�，我問“劉博，你的`作文得了幾顆星？”“四顆！”劉博不慌不忙地說。天哪！地球搞180°大轉(zhuǎn)呀！開玩笑吧！呵呵，這個(gè)玩笑開大了！于是我一臉不屑地說：“切，誰信呀，全班70個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)不知道你的作文水平？”劉博朝我翻了翻白眼，滿不在乎地說：“給，你自己看吧！”我接過他的作文，一看，頓時(shí)傻了眼，這白紙黑字清清楚楚——四顆星！劉博，你小子，敢和我平起平坐，活得不耐煩了？于是我問他：“你踩狗屎運(yùn)了？”劉博笑瞇瞇地說：“你才踩狗屎運(yùn)了！”“那你一定是撞桃花運(yùn)了！”我幸災(zāi)樂禍道�！笆茄�！是呀！”他毫不客氣，笑瞇瞇地說�！鞍パ�，你這小子，怎么不請我吃喜糖，喝喜酒呀！”“去你的吧！”劉博的臉立刻紅了，害羞了吧！你們說，劉博是不是“撞桃花運(yùn)”了呢？

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