桃花的作文實(shí)用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的桃花的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桃花的作文 篇1
我贊美桃花，它雖然沒(méi)有牡丹之貴，菊之雅，蘭之香，月季之艷，卻有自我獨(dú)特的風(fēng)格。
桃花，它開的那么艷麗，那么熱情，紅的似火，白的似雪，但它的生命極為短促�？墒遣](méi)因?yàn)殚_花時(shí)間短而放棄開放，它吧自我最美麗的姿態(tài)展現(xiàn)給大家。
桃花是絢麗奪目的，粉紅色的花朵綴滿枝頭，近看一朵花，它有五片薄薄的花瓣，花芯里吐著淡黃色的花蕊。遠(yuǎn)看一片桃林，就像粉紅色的霧，又像一片粉色的霧。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃著，散發(fā)出一陣沁人心脾的清香。如此的美景，如此的.花香，讓人陶醉，在枝頭，在花后，隱隱約約透出一點(diǎn)點(diǎn)綠，仔細(xì)一看原先是剛發(fā)芽的桃樹葉，紅花還需要綠葉襯托，正是這點(diǎn)繁星似得綠，襯托出桃花無(wú)比的嬌艷與美麗，正是這點(diǎn)繁星似得綠，向人們傳遞出春天的信息，正是這點(diǎn)繁星似得綠，讓人么看到了蓬勃生機(jī)。
桃花怎能讓人不愛(ài)？
桃花的作文 篇2
“世外桃源”出自陶淵明所著《桃花源記》，比喻與外界隔絕的、幽靜美好的世界。每個(gè)人心中都有一片桃花源，若你不知你的世界坐落于何方時(shí)，那心中最僻靜的疆土，總會(huì)給予你最深沉厚重的依靠。
清晨的'陽(yáng)光透過(guò)略帶清冷的山峰，沐浴萬(wàn)物。我無(wú)事早早起床，目光透過(guò)窗子——白墻藍(lán)瓦，再融入一層陽(yáng)光的暈染；陽(yáng)臺(tái)上的三角梅肆意伸展著身姿，欄桿也攔不住它的旺盛——遠(yuǎn)有山嵐，近處鳥鳴，新鮮的空氣攜帶一股清冽灌入肺中。此情此景，與往日清晨匆忙上學(xué)不同，它仿佛在我眼中有了濾鏡，這就是我夢(mèng)想中的早晨。
日上三竿，一切都從初醒的朦朧中掙扎出來(lái)。有時(shí)，一杯飲料，一盞燈，簡(jiǎn)潔透亮的書桌，幾本最愛(ài)的書，便可讓我享受一天�？床幌聲鴷r(shí)，對(duì)著窗外的白墻藍(lán)瓦發(fā)呆，即使什么也不想，也可以品嘗時(shí)間的獨(dú)特。
夜幕降臨，城市仿佛被蒙上一層灰紗。我會(huì)在華燈初上之時(shí)，攜帶相機(jī)出門。來(lái)到天橋上方，對(duì)著橋下來(lái)來(lái)往往車水馬龍，按下快門；沿路到達(dá)繁華的市中心，看著來(lái)往人群留下的熱鬧，嘗試留下它的身影。
每個(gè)人心中，或許有著無(wú)法觸碰的桃花源；我們或許無(wú)法遠(yuǎn)離世俗喧囂，但也別忘了，或許你的世外桃源，是遠(yuǎn)離外界紛雜諸事后，用心體會(huì)的每一天�？赡苣闵钋畜w會(huì)到了這世間對(duì)你的不友善，乃至惡意，但一定得記住羅曼·羅蘭的箴言：
“世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活�！�
桃花的作文 篇3
桃花又開了。我在桃花樹前，久久凝望。美麗的桃花讓我醉了、醉了。
記得那年，我靜靜地坐在教室中。“你好��！”轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)陌生的女生站在面前，身上穿著一件繡著桃花的衣服，一張圓圓的臉，一頭短發(fā)，兩顆永遠(yuǎn)帶著靈動(dòng)的大眼睛鑲在臉上�！拔沂切聛�(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，你應(yīng)該就是老師說(shuō)的我的同桌了�！彼χ０�，又要費(fèi)功夫帶一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。我想。
女生似乎天生都會(huì)尖叫，她也不例外。她尖叫起來(lái)，雖說(shuō)不天崩地裂，但起碼嚇趴全班同學(xué)。作為她的同桌，我比別人更慘，自然天天叫苦不迭。但慢慢地，一天天過(guò)去了，雖然抱怨聲一天高于一天，但我心里卻并不感到厭煩了。其實(shí)，這正是她的可愛(ài)之處。我開始注意到她了。
桃花開了。
滿樹粉紅，一朵朵都綻開著笑臉，也許是因?yàn)樾邼运谡故局陨砻利惖耐瑫r(shí)臉色也微微泛紅。風(fēng)伴著讀書聲吹過(guò)時(shí)，滿樹桃花便如同一樹仙女翩翩起舞。
每當(dāng)下課，我同桌便扯著我一起到桃花樹下。她總是靜靜地坐在桃樹下，抬起頭，默默地望著那一樹粉紅�！凹热荒隳敲聪矚g，就摘一朵吧�！蔽姨嶙h道�！安�，不用了，我喜歡看它們?cè)跇渖系臉幼��！碧一ń?jīng)風(fēng)一吹，片片飄落，落在她身上，給她換上了一件粉紅的衣裳，就像一個(gè)仙女。我走開了。
上課了，老師抓了幾個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的'，正訓(xùn)斥著。她覺(jué)得無(wú)聊，便趴在桌上看著我。“你笑什么？”老師正在氣頭上，指著我同桌�！鞍�？我沒(méi)有笑啊�！薄斑�敢狡辯？”老師大聲責(zé)問(wèn)。“老師，她真的沒(méi)有笑�！背鲇跐撘庾R(shí)，我說(shuō)。老師沒(méi)再說(shuō)什么。下課了，她感激地看了我一眼。
但，后來(lái)，學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她就已經(jīng)離開了，聽說(shuō)去了另一個(gè)城市。
學(xué)期結(jié)束后，我又回到那桃花樹下。滿樹的桃花落了一地，散發(fā)出刺鼻的味道，我走過(guò)去，聽它們?cè)V說(shuō)那令人惋惜的回憶，我望著它們，眼中倒映出一陣落漠。
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