蝴蝶的作文

時間：2026-02-01 06:36:11 蝴蝶

蝴蝶的作文集錦10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的蝴蝶的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蝴蝶的作文集錦10篇

蝴蝶的作文篇1

　　花園里，姹紫嫣紅的花兒散發(fā)著陣陣誘人的芳香。一只色彩斑斕的蝴蝶飛來了，舞姿翩翩，仿佛在和花兒比美。一只勤勞的小蜜蜂飛來了，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，吟唱著春天的贊歌。

　　一朵百合花靜靜的開了。它那醉人的芳香吸引著蜜蜂和蝴蝶，幾乎同時，他們費了火來，停在百合花的花瓣上。小蜜蜂很有禮貌的對蝴蝶說：“蝴蝶姐姐你百合花讓給我行嗎？我會感激你的！”蝴蝶聽了，扇了扇翅膀說：“憑什么讓給你，你這么丑，才配不上這么漂亮的花呢！我這么漂亮才能配得上這多百合花！”

　　小蜜蜂聽了很傷心，后來它想起媽媽曾經(jīng)對它說過的`話：孩子，在媽媽眼里你是最美麗的。一想起這些話的小蜜蜂不再傷心了�！昂憬悖野堰@朵百合花讓給你�？晌也⒉怀舐�，我能釀出最甜美的蜜獻給人類品嘗，滋養(yǎng)人類的容顏�！闭f完，小蜜蜂飛走了。

　　蝴蝶聽了，一時話塞，愣在那兒。

　　第二天，陽光燦爛，鮮花盛開。小蜜蜂和蝴蝶又相遇了。

　　這時花園里來了對母女，“媽媽，看，那有一只美麗的蝴蝶，還有一只可愛的小蜜蜂呢！”“是呀！有了它們春天變得更可愛了。它們以各自不同的方式，給人們帶來快樂。一個展現(xiàn)舞姿，一個貢獻蜂蜜�！�

　　她們的對話蝴蝶和蜜蜂都聽見了。蝴蝶對蜜蜂說：“蜜蜂妹妹，昨天的事情真是對不起，都是我不好，我們做朋友好嗎？”“好的！”小蜜蜂高興地回答。

　　那朵百合花靜靜地開放著，散發(fā)著誘人的香味……

蝴蝶的作文篇2

　　只有忍住破繭成蝶的痛苦，才能飛翔于天際，才能綻放美麗。

　　——題記

　　一只蝴蝶停落在窗臺上，翩翩動著美麗的翅膀，魅力無限�？墒钦l又知道它的痛苦？其實，破繭成蝶的過程就是追逐夢想的過程。

　　繭絲化蛹

　　一層層白絲纏繞在殼外，纏成了一個大圈，它靜靜地躺著，因為新生命才剛剛開始。

　　我踏入初中的校門，充滿著恐懼與困惑。我只是一只平凡的蛹，在高手如林之中，只能膽怯地爬著，有時我會碰到學(xué)習(xí)的棱角，有時會遇到同學(xué)嘲諷的冰山，有時被卷入家長失望的漩渦……我堅忍著。

　　裹繭的痛

　　身上的繭越發(fā)變得緊了，欲動卻又動彈不得，外殼依舊無比的堅硬，痛楚徐徐而來。

　　一學(xué)期一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到了下一個學(xué)期，困難重重，有多少次我彷徨無助，有多少次我想放棄……但一想到裹繭的.痛，我就硬著頭皮去學(xué)習(xí)，去生活。于是，我選擇了挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。但痛苦依舊布滿我身。

　　破繭成蝶

　　隨著外殼“咔嚓”地破碎，蝴蝶終于破繭而出，日復(fù)一日，觸角逐漸長出，翅膀也日益堅硬。

　　步入八年級，經(jīng)歷了漫長的等待，我也破繭而出，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀堅硬起來，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)會了飛翔，找到了屬于自己的一片天地，我所付出的努力和汗水，沒有白費，得到了收獲，贏得陣陣掌聲。我仍努力飛翔，遨游天際，綻放美麗……

　　也許這才是蝴蝶真正的魅力——為了夢想而不停下追逐的腳步。是它的堅忍不拔之志造就了它的“美麗人生”。

　　那些痛苦，也是值得回憶的，我在痛苦中磨礪，在磨礪中蛻變。因為，我讀懂了蝴蝶的魅力。

蝴蝶的作文篇3

　　當今的人們幾乎都有一種通病，那就是不管什么東西都喜歡完美的，而殘缺的則扔到一邊，或拿來取笑，或許從未去想過，正如殘缺的圓收獲了快樂一樣，其實殘缺也是一種美。

　　古往今來，誰能說那些身殘志不殘的名人不美的呢？

　　貝多芬為人類創(chuàng)作了多少著名的樂章，感動過多少人，觸動過多少人的心弦？可是，就是這樣一位偉大的人，竟然在中年時期就聾了，成了一個所謂“殘缺”的人，可他并沒有因為失去聽覺而放棄了生命般的音樂創(chuàng)作，而是為了改變失聰帶來的麻煩，用一根鐵棒一端架在鋼琴上，一端頂在自己的下頜上，利用骨傳導(dǎo)來接收聲音，他因此創(chuàng)作了大量的世界名曲，為人類做出了巨大貢獻，把自己的一生都獻給了音樂，這樣一位無私奉獻的人，雖然肢體殘缺，但是他的心靈不美嗎？

　　霍金二十幾歲就身患帕金森綜合癥，全身都無法像正常人一樣自由活動，也是個“殘缺”的人，可它為人們用這樣一幅軀體寫出了《廣義相對論》，這樣一位天體物理學(xué)上的，可以與愛因斯坦媲美的科學(xué)巨人，為人類開拓宇宙，提供了理論上的支持，貢獻巨大，他的精神難道不是美的嗎？

　　過去現(xiàn)在，誰能說那些身殘志堅而奮發(fā)有為者不美呢？

　　海倫·凱勒出生下來就患了場大病，病后就失去了聲音與光明，成了“殘缺”的人，可是這樣的她依然不斷地刻苦努力的學(xué)習(xí)，以常人無法達到的毅力，成為了美國著名的女教育家，他的精神鼓舞了一代又一代人，刻苦奮進，成為勵志的代表，這樣的人難道不美嗎？

　　大家都知道《中國達人秀》第一季的總冠軍無臂的鋼琴王子——劉偉，他從小因故失去了雙臂，是“殘缺”的人，他過著常人無法想象的生活，可后天的殘缺無法阻礙他對音樂的.熱愛，他開始練習(xí)用腳彈鋼琴，一遍又一遍，越來越快，在汗水和心血的浸漬下，終于他成功了，登上了《中國達人秀》的舞臺，為大家彈奏出流暢的鋼琴曲，所有人都為他震撼了，為他而響起了如雷的掌聲。這樣一個人，能夠鼓舞和鞭策那些不求上進、不思進取之人，他難道不是很美嗎？

　　由此，我們可以得出這樣的結(jié)論：世界上可怕的不是身體的殘疾，而是心理上的殘疾；身體的殘疾雖無法改變，但只要拼盡全力，用心去做事，就會有成功的希望。即使失敗了，也是令人敬佩的。那些身殘志堅而奮發(fā)有為者，他們也是很完美的，不是嗎？

　　如果你是一個追求完美的人，那就多留意一下身邊“殘缺”的人吧，我想你一定會在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，他們的崇高精神會給你帶來很大的啟示，你會發(fā)現(xiàn)他們也是很美的。

蝴蝶的作文篇4

　　有這樣一首小詩：“風(fēng)可以吹走一張無助的紙片，卻吹不走一只會飛的蝴蝶�！庇纱丝梢�，人人都會選擇做一只“會飛的蝴蝶”在風(fēng)中翩翩起舞。

　　想起今年的感動中國人物中無臂鋼琴師劉偉，在十歲一次意外中失去雙臂，但命運的不幸使他變得更加堅韌：他學(xué)會了游泳，并且獲過金牌：學(xué)會了用腳彈鋼琴，并且得到專業(yè)認可。有誰的琴聲能比他的琴聲更動聽呢？他用生命演奏著他的人生，譜寫一段傳奇。正如他的名言：“要么趕緊死，要么精彩地活著�！碑敗按箫L(fēng)”來臨之際，雖然他沒有“翅膀”，但他拼命地奮斗，用“隱形翅膀”學(xué)會了“飛翔”，精彩地活著。

　　相比之下，一定有些失去雙臂的人自暴自棄，最后只能成為那無助的紙片，任風(fēng)吹走。

　　人生的路鋪滿荊棘，何來一帆風(fēng)順？想要做命運的主人，把握命運又談何容易？對蝴蝶而言，由蠶蛹破繭而出，到學(xué)會飛翔的過程也是充滿艱辛；碳素成為烈火成為鉆石……人類也必定經(jīng)過“千錘百煉”變得更加強大。是金子總會發(fā)光，有實力的人才有資格視困難如浮云，而實力的培養(yǎng)得靠自己的拼搏。

　　如果本身只愿做一張無助的紙片，無“攀登之意”，那便無藥可救，只好自生自滅。若有誠意成為一只會飛的蝴蝶，擁有了信心，那離成功的彼岸就沒那么遙不可及了。當今社會，父母對獨生子女的溺愛似乎有些過分：含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。有人曾這樣描述丘吉爾：“他如同一顆大樹，他的子女們在這顆大樹的庇護下都不幸夭折了�！弊优雽W(xué)會自己“飛“，可父母擔心這心疼那的，使他們始終無法跨出最關(guān)鍵的一步。于是便永遠成為一只會飛的蝴蝶，反而成了啃老族。

　　必須注重實力的.培養(yǎng)!促使我們能獨立自主地應(yīng)付各種困難，主宰命運。生命如同激流，永不停息地前進，永無止境地奮斗!沒有什么能牽絆住你，只要下定決心，選擇做一張紙片還是一只會飛的蝴蝶，或許只是一念之差而導(dǎo)致灰飛煙滅，又或許是一個信念點亮了人生的錦繡前程。

　　蔚藍而廣闊的天空就在眼前，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，你，準備好做一只會飛的蝴蝶了嗎？

蝴蝶的作文篇5

　　不論是飛蛾撲火，還是蝴蝶不惜用自己的生命捍衛(wèi)另一半的生命，都讓我們看到了它們?yōu)閻鄹冻龅挠職狻！}記

　　我穿行在回家的小路上，因前幾天剛下過雨，路的前方有一灘積水未干，我不愿把我的新球鞋弄臟，正要調(diào)整一下方向，從沒有積水、也不太泥濘的路面上繞過去，當我靠近那水洼時，還未來得及轉(zhuǎn)彎，就遭到了突然襲擊。

　　我當時不知所措，這次襲擊毫無先兆，完全出乎意料。盡管以前曾被襲擊過四五次，但我還是吃了一驚，我后退了幾步，好像并未受傷，襲擊者的進攻戛然而止。它沒有再進攻我，而是扇著漂亮的翅膀，在我面前上下翻飛，像在發(fā)出警告。

　　如果我受了傷就不會覺得這件事有趣，實際上我不會受到任何傷害，因此我自笑了起來，畢竟襲擊者是一只蝴蝶。

　　這只蝴蝶是渺小的，它的七彩翅膀如彩虹般鮮亮奪目，兩個觸角是黑黝色的，身體是黑白相間的，它那對鮮亮奪目的翅膀在空中不停的扇動著，一會兒飛到我身后，一會兒飛到胸前，兩只觸角不停地碰擦著，眼中釋放著怒氣，怒氣中又帶有強烈的殺氣，帶著這種寒人的目光圍著我轉(zhuǎn)了幾圈，放佛在觀察敵人的策略，這只蝴蝶的殺氣讓我感到不祥。

　　我停止了笑聲，目不斜視的向前邁了一步，孰料那只蝴蝶又向我沖來。它使出全部的力氣，發(fā)瘋似的`用整個頭部及身體一遍又一遍的撞擊我的胸，就似一架微型戰(zhàn)斗機，當然對于我這樣的龐然之物來說，這些都是徒勞的。

　　我又后退了一步，于是蝴蝶收斂了它的進攻，我再次前行，它的進攻又開始了。就這樣，它反反復(fù)復(fù)的撞擊著我的胸部，除了我后退，我別無辦法，因為我不想欺凌弱小。

　　過了一會兒，進攻者有可能是累了，倒在了地上，也正在這時，我發(fā)現(xiàn)了進攻者進攻我的原因。就在蝴蝶落地的水洼旁，還躺著另一只蝴蝶，它與進攻者外貌基本相似，我猜想應(yīng)該是它親密的愛人，或許只是一個普通的同伴，在那兒奄奄一息�！斑M攻者”在它的身后開合著翅膀，好像在給它扇風(fēng)，但又擺出隨時進攻我的架勢。這種對同伴的關(guān)心所表現(xiàn)出來的愛意和勇氣使我十分敬佩，它竟然為了同伴的命運而不惜一切代價的向我進攻�，F(xiàn)在傷者已經(jīng)快不行了，而我又是那樣的強大。他這樣做僅僅是為了讓同伴多得片刻生的時光，而我，卻差一點將它最后彌留的生命剝奪。

　　現(xiàn)在我知道它是為何而戰(zhàn)了，我唯一的選擇是小心翼翼的從水洼的邊緣繞過去，盡管這邊緣處只有幾寸寬并且泥濘不堪。為了同伴的安全去進攻強大于自己數(shù)千倍的敵人，蝴蝶的勇氣使我做出了這樣的選擇，我只有繞行才能體現(xiàn)我的敬意。它現(xiàn)在可以毫無干擾的與同伴享受它們用生命捍衛(wèi)的，我應(yīng)該留給它們的，也是它們理應(yīng)擁有的，片刻的寂靜。

　　從此，每當我面對巨大的困難或危險的時候，就會想起蝴蝶的勇氣，想起人的生物性的良知。這種勇氣和良知鞭策著我，激勵著我。

　　動物尚能如此，而面對困難和挫折的我們，不更應(yīng)該昂首挺胸的為之奮戰(zhàn)嗎？

蝴蝶的作文篇6

　　你看，那是舞動的柳絮嗎？它們穿梭于樹枝間，飛舞于花叢中，留戀于草叢里，時而翩翩飛舞，時而停留歇息。哦，原來那是漂亮的、可愛的、忙碌的蝴蝶呀！

　　漫步小區(qū)，蝴蝶隨處可見，它們并不在意我們的出現(xiàn)，甚至有的斜著身子從我們身邊掠過，好像歡迎我們的到來。這些可愛的“小精靈”一會兒飛到草叢里，一會兒飛到樹蔭下，尤其是那開滿小花的矮樹上吸引了三三兩兩只蝴蝶，當兩只蝴蝶靠近的`時候，它們轉(zhuǎn)個圈，打個招呼，好像在說些什么，又各忙各的事情了。我們想抓一只觀察，沒想到它非常機靈，身手敏捷，一下子就躲過了，其他蝴蝶也好像跟我們捉迷藏。無意間我發(fā)現(xiàn)了一只停留在樹葉上的蝴蝶，我們從不同方向圍攻，最終它逃不過我們的手掌心，被我們捉住了。

　　我小心翼翼地把它放在手掌上，仔細觀察這可愛的、可憐的小動物。它渾身涂滿了白白的、滑滑的粉。身體分成頭、胸、腹三部份，頭上長著一對又細又長的觸角，一對圓溜溜的青綠色的透明的小眼睛鑲嵌綠豆似的頭上，小小的嘴巴不停嚼動。胸部長著兩對扇形翅膀，有黑白相間的花紋，還長著三對纖細的小腳。當它在“停機坪”上休息的時候，兩對翅膀豎起來，緊緊地貼在一起，六條小腿有力地抓住樹葉。當它飛舞的時候，翅膀展開，上下不停的煽動，猶如輕巧的小型紙飛機在空中盤旋。腹部呈長橢圓形，一圈一圈的。背部毛茸茸的，摸上去讓人感覺舒服不已。它在我們的手心里不停地掙扎，仿佛在向我們哀求：“快放了我吧，我太難受了”。我們感覺到它那么痛苦，不忍心再折磨這可憐的小家伙了，就把它放了，這時，它拍動翅膀，沒命的飛向樹叢。

　　看著在樹叢中自由、快樂飛翔的蝴蝶，我暗暗下決心：一定要保護這些弱小的可愛的動物，不能破壞它們賴以生存的家園。

蝴蝶的作文篇7

　　今天，老師讓我為全班同學(xué)表演一個節(jié)目——“捕捉蝴蝶“�？吹竭@兒，你們肯定會問“沒有蝴蝶，怎么抓呀？”，其實，我只用表演動作就行了。

　　準備開始表演了，我的心早已被緊張這個“高壓鍋”壓迫得蹦出了胸腔，慌忙逃到嗓子眼了。我只能雙手合十，祈禱上帝讓我心中的“海嘯”平靜下來。

　　可表演終究是開始了。

　　宛如清涼的微風(fēng)輕拂面頰，我突然心如止水，童年時那個花園，那個我，那只蝴蝶，幻化做一個童話世界呈現(xiàn)在我眼前，我驚愕了，我本以為這些往事都化作沙石，被時間的長河沖散、遠去、不復(fù)存在，卻沒想到它已成為我生命中一段珍貴的記憶，深深埋藏在我的'心底。

　　恍如時光倒流，我與童年的我化作一體，向前捕捉著那只蝴蝶。

　　我雙手合十，十指微微彎曲，做了一張半圓形的、天然的“網(wǎng)”，用來捕捉那只白蝴蝶，捕捉我的夢想。我小心翼翼地湊近了它，它卻突然抖了抖翅膀，我知道它一定察覺到我了，此時不快抓，更待何時？我一個箭步撲了上去，可惜，還是它搶先一步飛走了，我萬分懊悔，心想：下次你可跑不了了！我又開始四處張望，冷不丁發(fā)現(xiàn)它正停在我身后的一朵花上�！俺砸粔q，長一智”，我踮起腳摹仿貓步，輕輕悄悄地接近了它，看準了時機，以迅雷不及掩耳之勢撲了上去，它又飛走了，我不甘示弱，縱身一躍，在空中抓住了它。

　　我把蝴蝶放進我的掌中，用兩只手合起來做它的房子，可我感覺到蝴蝶在手心不安地上下翻飛，撞在我的手上。我不忍心了，把合起來的雙手往上伸開，驚魂未定的蝴蝶從掌心飛出，在花叢中飛舞著藏在花葉底下去了……我低下頭去尋找……

　　當我還沉醉在這個“童年的游戲”中流連忘返之時，同學(xué)們的掌聲將我拉回了現(xiàn)實。

　　通過這次活動，我學(xué)會了一個本領(lǐng)：“上臺表演時，將所有人都當作空氣，你只為自己表演，就一定會演好！”

蝴蝶的作文篇8

　　房子后面的空地上，有一排常綠的樹木。那是丈夫單位的同事以前栽種下的。一半種的是楊桃樹，一半種的是香樟樹。我們這邊種的是香樟樹。那些楊桃樹和樟樹已經(jīng)在那里生長了許多年了。楊桃樹結(jié)果的時候，樹上掛滿了綠色的、黃色的楊桃果，因為楊桃果的味道很酸，所以，沒有人上樹去采摘果實。熟透了的楊桃就自由地掉落下來，鋪了一地。早上，清潔工把掉在地上的楊桃果掃走了，只過不大一會時間，地上便又有掉落的楊桃果，第二天早上，又是一地的果實。如此反復(fù)，直到楊桃果掉落完畢為止。我們這邊的香樟樹沒有這么煩人，香樟樹只是靜靜地生長，但在開花結(jié)果的時候，也會有星星點點的花瓣落下來，小小的黑色的果實也會掉下來，但時間不長，很快就過去了。閑暇的時候，我經(jīng)常站在窗前，看那窗外的香樟樹，溫和的陽光灑在屋外的香樟樹上，樹枝輕輕地擺著樹葉，似在感謝陽光的到來。我也看那窗外的來來往往的行人，他們有的急匆匆的走過，有的則斯里慢條的行走。那些人和那些樹就這樣相宜的繪成了一幅生活的圖畫，簡單而生動，讓我總也看不夠。

　　今天早上，我正站在窗前往外看風(fēng)景。驀然間，我驚喜地看到有一只不知從什么地方飛來的黑黃相間的蝴蝶，她正在香樟樹的枝葉間飛舞，那么輕盈，那么快樂。她只在那香樟樹的枝葉間停留了幾秒鐘，就輕輕地飛走了，以至于我都沒有能夠看清楚那只蝴蝶是黃底黑花，還是黑底黃花的，只是記住了那是只黑黃兩色的蝴蝶。那只蝴蝶飛走后，我在窗前楞了好一會兒。

　　當天下午，當我辦完事情，從一個花鳥市場邊上走過的時候，又看到一只白色底，帶花點的蝴蝶。那只白花蝴蝶在花鳥市場的一間售賣觀賞樹木和花卉的鋪面前，愉快的玩了一小會，才翩翩的飛走了。我太久沒有看到蝴蝶了，那只蝴蝶的飛走，把我的思緒也帶了去，當時的我就像失了魂一樣，又仿佛是穿越了時間的隧道，回到了和美麗的蝴蝶經(jīng)常相遇的年代。

　　我已經(jīng)有十幾年的時間沒有見到蝴蝶了。美麗的蝴蝶還讓我想起了年代久遠的一件事情。那是我還在念高中的時候，在一篇作文中，我在秋天的情景中寫到了蝴蝶，那篇作文中有的句子寫得比較好，當時的校長在一次全校大會上談到寫作文的時候，不點名的念出了其中的一些句子，（那篇作文后來還被老師叫我用學(xué)校的便簽抄寫后，貼在了學(xué)校的墻報上。）我心里有一點點高興，真的，只是一點點高興，因為，語文老師在那篇作文的批語上，寫下了一句問話：“秋天有蝴蝶嗎？”我心里沒底，不敢確定，因為我當時在寫這篇作文的情境中，并沒有真的看到蝴蝶，當時只是隨心寫的。這件事情困擾了我很長時間。后來，隨著時間的推移，也慢慢地淡忘了這件事情。

　　我能看到蝴蝶最多的時候，是在1996年前后。那時，經(jīng)常要到郊外去，因為單位在那里有個開發(fā)項目。那個項目在一片低緩的山坡上，四周也是大片的低緩的山坡。那時，本單位有位男同事喜歡做蝴蝶書簽，所以，他常常在中午休息的時間去抓捕蝴蝶，我們幾個同事也跟著他一起去。夏天是蝴蝶最多的季節(jié)，因為夏天的`氣溫高，適合蝴蝶的生長繁殖。到了秋天，也還有一些蝴蝶，只是比起夏天的時候少了許多�？删褪且驗樯倭�，更顯得珍貴。記得，在秋季的一天，中午休息的時間，我們幾個同事一起去捕蝴蝶，我們來到一個小山坡上，這個山坡上生長有許多高大的松樹，也有許多低矮的灌木，還有一些山花和許多的小草。我們在那里等候蝴蝶的到來。每當看到有蝴蝶時，我們幾個女同事就告訴那個男同事，他就用一個自制的網(wǎng)兜去網(wǎng)蝴蝶，每每奏效。那天，我們捕到了好幾只漂亮的蝴蝶。后來，我沒有機會到郊外的開發(fā)項目去了，也就基本上沒有再見到過美麗的蝴蝶。

　　每當看到美麗的蝴蝶時，我總是很自然地想起《梁�！返膼矍楣适�。也會想起小提琴協(xié)奏曲《梁�！罚瑫肫鸷握己�，想起陳鋼，想起俞麗拿。

　　我第一次看到《梁祝》這個名字，是20世紀70年代初，在一本書名為《征途》的小說里看到的。那是一本關(guān)于知青的小說。時隔近四十年，我依然清楚地記得書中有一個中間人物，名字叫劉瀏。有一天，劉瀏在一個他認為無人知曉的地方，拿出那把跟隨他從城市到農(nóng)村、與他形影不離的小提琴，投入的拉起了《梁祝》，那如泣如訴的弦音隨弓一點點的拉出，那是一曲歌頌愛情的音律。那是曾經(jīng)享譽樂壇，后因一些原因，跌下了樂壇的舞臺，經(jīng)過大起大落，歷經(jīng)磨難，最后又重新站立于樂壇高峰的頂尖之作。但在當時的語境下，這是一段不受人們歡迎的禁曲，是屬于小資產(chǎn)階級的靡靡之音。

　　后來，隨著時代的變遷，最初由何占豪、陳鋼編曲、俞麗拿擔任獨奏的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》才得以重見天日。這首半小時左右的協(xié)奏曲我聽過無數(shù)次，但每次聽都覺得是那么的動心，這段旋律讓我百聽不厭。越劇《梁山伯與祝英臺》拍成了電影被禁多年，又重新放映后，我在銀幕上看到了這一著名的戲劇，伴隨著銀幕上美麗的畫面，那段讓我難以忘懷的旋律更得以豐滿多姿。

　　那兩只秋天的蝴蝶啊，你們只是在我的眼前及其短暫的表演了一會兒，就帶給我那么多的回憶。你們輕輕地飛來，是為了讓我生命的時間倒流，讓我再重溫一次和你們曾經(jīng)的美好相遇，是嗎？！