【精】狐貍的故事作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的狐貍的故事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
狐貍的故事作文 篇1
森林里住著三只狐貍，他們臭名昭著。其中，狐假虎威的狐貍叫狐騙虎；騙了烏鴉嘴中肉的狐貍，叫狐騙烏；吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍，叫狐騙狐。這三只狐貍都認為自己本領大，互相不服氣。
有一天，一只嘴里叼著兔子的獅子，經過他們的領地，他們都想得到獅子嘴里的兔子，所以他們打了個賭：“只要誰拿到獅子嘴里的食物，以后誰就做老大！”每一只狐貍都想當老大，于是他們都躍躍欲試的準備著。
狐騙虎開始了自己的表演。
狐騙虎對獅子說：“我是玉皇大帝的重臣，奉命來尋找玉皇大帝走丟的兔子，沒想到竟然被你抓住，你要敢吃這只兔子，上天一定不會放過你，你有血光之災……”獅子想了想：“當年我的好兄弟老虎，就是被這樣騙到了嗎，狐貍還想來騙我！”獅子伸出了那寒光凜凜的爪子，狐騙虎就這樣英年早逝了！
狐騙烏上場了！
他滿臉堆笑的對獅子說：“獅子大哥，你看你的毛發(fā)多么的`好看呀！你的歌聲也一定好聽極了，不知道我有沒有機會，聽你高歌一曲？”獅子眼睛一轉：“把騙烏鴉的那一套用到我身上，小子，你也是活到頭了……”于是第二只狐貍也死了！
看到這情形，狐騙狐嚇得兩腿發(fā)軟，趕緊向森林深處跑去，邊跑邊喊著：“這兔子肉一定是臭的……幸虧我沒吃！”
狐貍的故事作文 篇2
從前有一段時期，麻雀和狐貍友好地生活在一起，它們像朋友那樣互相幫助。可是沒過多久，狡猾的狐貍就開始欺騙麻雀了。
聽，狐貍對麻雀是怎樣說的：“麻雀，我的朋友，春天到了，咱們一起種小麥吧！一起種，一起管，一起收，等麥子收下了，咱們一人一半，足夠咱們吃一冬天的�！�
“那好吧�！鄙屏嫉穆槿竿饬恕Ｓ谑�，它們就到地里去種小麥了。
其實，狐貍根本就沒想干活。剛到地里，它就對麻雀說：“麻雀，你看天有多大呀！要是它掉下來，準會把地里的'麥子壓壞了。這樣吧！你力氣小，你去播種；我力氣大，我去把天頂住�！甭槿感帕撕偟脑挘鸵粋�人去播種，種完了所有的地。
秋天到了，地里的麥子成熟了。
狐貍又對麻雀說：“麻雀，我的好朋友，咱們收割吧！你看，天上已經出現了烏云，如果烏云從天上掉下來，就會把咱們的麥子統(tǒng)統(tǒng)罩住，咱們就收不到小麥，勞動不是白費了嗎？這樣吧！你力氣小，你來割麥子；我力氣大，我去頂住烏云。”
麻雀又相信了狐貍的謊話，就自己一個人去割麥子。狡猾的狐貍后腿著地，把兩只前腿伸向空中，裝出使勁托烏云的樣子，還偷偷地笑割麥子的麻雀是傻瓜。
麥穗收回來了。下一步是把麥穗打下來，這也是很費力氣的活。狐貍又對麻雀說：“麻雀，我的朋友，你看咱們的麥子多可愛呀！黃燦燦的像金子，圓溜溜的像珍珠。如果大風刮來，就會把麥子都吹到天上去，那多么可惜呀！這樣吧，你力氣小，你來脫粒；我力氣大，我去把風擋住，不然它刮過來。”狐貍又整天在陽光下面玩耍，到處游玩，到處游蕩，什么也不干。實心眼兒的麻雀一個人在干活，累得滿頭大汗。
麥子打完了。麥子在院子里散發(fā)著清香，麻雀問狐貍：“咱們可以分麥子了吧？”狐貍一點也不知羞恥，它厚著臉皮說：“噢！是該分麥子了�？墒窃蹅兊孟日f清楚，因為我個子大，力氣大，所有的重活都是我干的。你個子小，力氣也小，所有的輕活都讓你干了，所以麥子就不能一人一半了。我看你分一成，我分九成。這不是很公平嗎？”麻雀不知道狐貍在騙它，就同意了。麻雀辛辛苦苦干了一年，才得到一小包麥子；狐貍什么也每干，卻得到一大口袋麥子 。
看著一小包麥子麻雀很發(fā)愁，它不知道這點糧食夠不夠吃一個冬天。
“麻雀，你怎么無精打采？是誰欺負了你？”一只小狗跑來問它。麻雀就把和狐貍一起種麥子的事告訴了小狗。
小狗聽了非常生氣地說：“麻雀呀，你可真是個小傻瓜！天怎么會掉下來呢？烏云要是真的罩過來，狐貍怎么托得住、擋得住呢？狡猾的狐貍是騙你呀！”聽了這話，麻雀暈了過去。
狐貍的故事作文 篇3
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍如今已長大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現。
自此而想到，現在的許多學生走的還是一條“喂食”之路。他們習慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時代�！拔埂�，盡管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的基礎，唯有“覓”才能實現能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學習還是研究顯然都是行不通的，科學有許多未知領域還未被人們認識，只有我們學會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動權，才能實現自我的'價值。當代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發(fā)展�，F今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
狐貍的故事作文 篇4
那是一個陽光明媚的下午，狐貍偷到了一個又大又圓的西瓜搖搖晃晃的回家了，他暗暗自喜：哈哈！今天最近太幸運了！偷到了這么大一個西瓜，回去可以一飽口福了！高興之余，狐貍一不小心失足掉進了了井底，這井又臭又臟，這可怎么辦呢？
狐貍拼盡了九牛二虎之力，丟下了西瓜，用力一跳，手使勁抓住井，眉頭緊皺，牙關緊鎖，嘴里還不停的喊：“一二——加油！一二加油，狐貍！爆發(fā)你的潛能吧！”可是井實在太深了，狐貍怎么也爬不出去。
他又幾次使勁了吃奶的'勁試著爬出去，都以失敗告終：“嗚……嗚……嗚……這……這可怎么辦��？難道我將永遠留在這井里？森林之神，救救我吧！我不再干壞事了，只要能讓我出去！”
這是，一只山羊經過了這口井，他口渴極了，看到狐貍試探著問：“請問，井底有水嗎？”正當狐貍絕望的時候，聽到了山羊的話，他終于看到了一絲光芒。連忙點頭說：“恩，有有有，這水呀又干凈又好喝，所以我才跳進了這口井，山羊先生，你也下來吧！”她又立刻補充說道：“不過……山羊先生，我實在太矮了，上不去了，您可不可以先送我上去，然后您盡情的喝水，我再拉您上來，如何？”
山羊聽到了有好喝的水，便信以為真，不假思索地跳了下去，馬上弓起背：“你快點上去吧！我要渴死了！”狐貍笑了笑，用力一跳，又一跳，到了地面，準備獨自離開。山羊先舔了舔水，眉頭頓時變成了“倒八字”說：“這水好喝嗎？怎么又臭又澀？”狐貍對井底的山羊吐了吐舌頭：“山羊先生，我是狐貍，是壞人誒！再見了！”說完逃離了現場。山羊指責起狐貍：“你不守信用，絕不會有好報的，你等著！”
這則故事告訴了我們也不要過于信賴別人，做任何事都要先思考，再去做，否則你也會和山羊一樣的下場，你是文中的山羊嗎？
【狐貍的故事作文】相關文章：
狐貍的故事作文[經典]03-30
狐貍的故事作文【精選】03-30
狐貍的故事作文02-10
狐貍的故事作文[精選]03-27
狐貍的故事作文(精選)03-31
狐貍與烏鴉的故事作文01-18
狐貍“醫(yī)生”的故事作文12-26
小狐貍的故事作文11-29
狐貍的故事作文[熱]03-17
(精)狐貍的故事作文03-17