狐貍的故事作文范例3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的狐貍的故事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狐貍的故事作文 篇1
猴子和狐貍是鄰居，但他們一點也不和睦。
有一天，他們都沒有食物了，便一起去找食物。它們翻過了一山又一山，在一個山洞里發(fā)現(xiàn)了食物。它們都很聰明，知道這是獵人的陷阱。狐貍心生一計，說：好鄰居，你怎么不進去呀？你看我對你這么好，你快下去吧。不過，你要給我留一點啊�！昂玫摹�。猴子慢慢的下去。狐貍準備拿肉。這時，獵人來了。狐貍立馬跑了。
獵人去追狐貍，沒追上，到山洞里也沒猴子。猴子這才知道中了狐貍的.詭計。它回到家，狐貍正在門口說：好鄰居，你沒事吧？要是知道有獵人，我是不會讓你去山洞里的�！笆裁�，陷阱？”猴子說�！澳抢锏拿牢逗芏�，我都快吃不下了�！薄斑�有嗎？”“有，還有很多�！焙傄坏缴蕉淳瓦M去，被機關(guān)夾住了。被獵人發(fā)現(xiàn)了，成了獵人的美味。
這故事告訴我們：只有真心實意的待人，才會得到別人真心實意的回報。
狐貍的故事作文 篇2
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍?cè)缃褚验L大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現(xiàn)。
自此而想到，現(xiàn)在的許多學生走的還是一條“喂食”之路。他們習慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學習信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識天地獲取營養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領(lǐng)域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時代。“喂”，盡管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的.基礎，唯有“覓”才能實現(xiàn)能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學習還是研究顯然都是行不通的，科學有許多未知領(lǐng)域還未被人們認識，只有我們學會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動權(quán)，才能實現(xiàn)自我的價值。當代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現(xiàn)的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發(fā)展�，F(xiàn)今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據(jù)社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
狐貍的故事作文 篇3
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉之后，烏鴉一直很后悔。一天，烏鴉又得到一塊肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又遇到了“老熟人狐貍”。
狐貍狡猾的說：“烏鴉大姐呀，一直想找個機會感謝你，上次聽到你的歌聲如此美妙，我就在樹下歇歇腳，放松一下。沒想到你那么不小心，肉從你的嘴里掉了下來，我本想還給你，由于我當時實在餓的不行，就把肉給吃掉了�！睘貘f聽后心里想：你就別花言巧語了，我是不會再相信你，別白費心思了。
狐貍看烏鴉不理它，就不耐煩了，說時遲，那時快，狐貍拿起一塊石頭向烏鴉砸了過去，幸好烏鴉反應快，躲過了這一關(guān)。烏鴉氣急敗壞的向狐貍瞪了一眼，接著烏鴉又開始了“關(guān)機模式”。
狐貍圍著樹轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛一亮，微笑著說：“親愛的烏鴉大姐，其實這塊肉是我先發(fā)現(xiàn)的.，由于我當時太累了就睡著了，醒來之后肉就不見了，一定是你拿走了我的肉，快還給我吧�！焙傄姙貘f還是不吭聲，就生氣的說：“你再不把肉還給我，我就把你吃掉。”這時烏鴉再也忍不住了說：“有本事你來吧，我不怕！”剛一張口，烏鴉嘴里的肉不翼而飛了，狐貍撿起肉一溜煙兒不見了蹤影。
烏鴉再一次被騙的故事告訴我們，犯過的錯不要再犯，“吃一塹長一智”，遇到問題，即使別人說了很過分的話，也要冷靜去思考解決。
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