(推薦)狐貍的故事作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的狐貍的故事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狐貍的故事作文 篇1
從前，森林里長著一架葡萄，每到秋天葡萄藤上結(jié)滿了香甜可口的葡萄，可好吃了，森林里的動物可嘴饞了。
有一天，一只狐貍來到葡萄架下，看見這一串串香甜的葡萄，可想吃啦。它越看越想吃，滿嘴是口水，就想去摘，可是它個子不高，怎么也夠不著；它拚命跳起來去摘，可還是夠不著，急得它團團轉(zhuǎn)；它想了一會兒，它想到用石頭去扔葡萄，想把葡萄打下來，可它怎么也打不中，打不下來葡萄。狐貍心想：“我吃不到，也不能讓別人吃。”
一會兒，笨笨豬走過了，它也想摘一串葡萄嘗一嘗，剛準(zhǔn)備去摘，狐貍在一旁大叫：“笨笨豬，千萬別吃這葡萄，這葡萄可酸啦，不能吃”。笨笨豬一聽， 還信以為真，連忙把手縮回來，說：“多謝你告訴，不然吃了酸葡萄就麻煩了�！�
忽然，笨笨豬看見一只小松鼠在吃葡萄，笨笨豬連忙說：“小松鼠，你不要吃葡萄，這葡萄很酸，不能吃�！毙∷墒笠宦牴笮Φ卣f：“很酸？誰說的？你自已吃一個試試吧！”笨笨豬小心翼翼地吃了一小口葡萄，說：“真甜呀！可惡的狐貍，它居然騙我�！睆拇艘院蟊勘控i再也不輕信別人的話了。
這個“吃不到葡萄說葡萄酸”的`故事告訴我們：不要輕信別人的話，遇事要自已親自試試再下結(jié)論。
狐貍的故事作文 篇2
圣誕節(jié)快到了，天氣格外的冷，夜空中的星星密布，照耀著熟睡的樹林。狐貍帶著大狼來到池塘邊，狐貍看了看池塘，發(fā)現(xiàn)水桶和繩子都還在，心中暗暗高興。
您看到這個洞了嗎？看看，這里有許多各式各樣的小魚，都可以成為餐桌上美味的食物；不過，要怎么抓呢？很簡單，只要將水桶放下去，等它們?nèi)窟M去后再拉起來就行了。但是，這種方法需要一點耐心，所以請您等一會兒吧！”一切都準(zhǔn)備就緒后，狐貍走上岸，躲在草堆里，安靜的準(zhǔn)備看好戲。不久，大狼問：“狐貍，你不會覺得很冷嗎？”狐貍說：”這簡直寒風(fēng)刺骨！不過，天氣越冷，越是捕魚的好時光，魚兒都會擠進水桶里面取暖的。”
天色漸漸的亮了起來，鄰近的村子也開始炊煙裊裊了起來。狐貍不慌不忙的`站了起來，大狼哀叫的說：”您來幫幫忙吧！狐貍兄弟�！焙傉f：”您的本性難改，貪婪反被貪婪害！我的力氣小，一點也幫不上忙，就算是兩頭牛也拉不動您呀！”狐貍話剛說完就一溜煙似的跑回家了，再也不想去理在冰天雪地里為了要回家而在雪地里掙扎的大野狼了。
狐貍的故事作文 篇3
一個陽光明媚的中午，無邊無際的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，大朵的白云像柔軟的棉花糖似的。紅彤彤的太陽照亮了小草，照亮了小花，照亮了萬物。哦，不要往下講了，這個故事的開頭有很多很多，一個碧空如洗，萬里無云的中午……各種小動物找到了各種各樣的.食物，可是狐貍卻一樣也沒有找到，狐貍的肚子餓得咕嚕咕嚕叫。
突然，狐貍看到了一只烏龜，心里想：要是把它捉住拿來吃，那該多好呀！說干就干，狐貍悄悄地跟在烏龜后面，烏龜一點也沒察覺到。烏龜靜悄悄地爬向池塘，它爬啊爬啊，終于爬到了池塘邊。烏龜正準(zhǔn)備慢悠悠地爬進池塘里，突然，狐貍向著烏龜撲了過去，用它鋒利的爪子抓住烏龜?shù)耐鈿�。烏龜殼又硬又滑，狐貍沒抓住烏龜，自己卻差點掉下池塘。狐貍非常生氣。可是烏龜已經(jīng)游走了，狐貍最終什么也沒有得到。
這真是一只貪心的狐貍呀！
狐貍的故事作文 篇4
一個晴朗的下午，小烏龜獨自一個人來到草坪上散步。哇，好美的景色呀！有茂盛的樹，有鮮艷的花，有碧綠的草，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在樹上唱歌�？吹竭@里，小烏龜開心極了，一會兒“追”蝴蝶，一會兒在大樹下乘涼。
就在小烏龜慢悠悠走著的`時候，一只狡猾的狐貍盯上了它，走上前對它說：“烏龜老弟呀，你走路的姿勢簡直太美啦！能教教我嗎？”烏龜聽到狐貍這么贊美自己，還要跟自己學(xué)走路，心里美滋滋的，就放松了警惕，爽快地答應(yīng)了。狐貍心里暗喜：“哈哈，笨烏龜，這回可算被我抓住了，看我怎么吃了你！”于是，它張開血盆大口，想把烏龜?shù)鹌饋�，可是只聽見狐貍一聲慘叫：“哎呦，我的牙齒！”原來狐貍咬的是烏龜堅硬的殼，弄斷了牙齒。烏龜生氣極了，再也不相信狐貍的甜言蜜語，轉(zhuǎn)身離開了。
狐貍受到了教訓(xùn)，從此以后，再也不敢吃烏龜了。
狐貍的故事作文 篇5
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍?cè)缃褚验L大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭，盡管失去了半只耳朵，卻頑強地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長期在別人的喂食下生活，就會漸漸失去自身的能力，最終導(dǎo)致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現(xiàn)。
自此而想到，現(xiàn)在的許多學(xué)生走的還是一條“喂食”之路。他們習(xí)慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學(xué)習(xí)信條是:上課記筆記，下課對筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的'知識天地獲取營養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識的積累，更沒有覓取知識的能力，一旦走上社會，看到一片未知的新領(lǐng)域，就會不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時代。“喂”，盡管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，唯有“覓”才能實現(xiàn)能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學(xué)習(xí)還是研究顯然都是行不通的，科學(xué)有許多未知領(lǐng)域還未被人們認(rèn)識，只有我們學(xué)會“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動權(quán)，才能實現(xiàn)自我的價值。當(dāng)代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現(xiàn)的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進了人類文明的發(fā)展�，F(xiàn)今已到了信息社會，每分鐘都有新的知識問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據(jù)社會需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
狐貍的故事作文 篇6
這本書是法國作家的季諾夫人寫的，她生動形象地寫出了動物中的你死我活、爾虞我詐的殘酷現(xiàn)象。
身臨其境的我一口氣讀完了這本書，并回味無窮。
書中主要講了一只狡猾又聰慧的狐貍列那，他與別人斗智可是拿手好戲，沒有一個人能制服他，就連獅王也掉到他的陷阱里面了，誰也不知道他肚子里有多少花花腸子。他是強者中的強者。
起初，他是被夏娃和亞當(dāng)弄上岸的，但大家完全不知道，自從狐貍出世后，一場又一場好戲就開始了。他一再地殘害小動物們了，心狠手辣地欺負(fù)比自己弱小的朋友，比如兔子蘭姆，小鳥鷺鷥。就連他的舅舅，他也不放過。在一個寒冷的`冬天，他和舅舅一起去釣魚，他先把冰造了一個窟窿，讓舅舅把他的長尾巴伸到水里，慢慢的等魚上鉤，果然不久，舅舅就感到了自己的尾巴在下沉，“魚上鉤了！”太陽露出了白肚皮，“快跑，不然沒命了！”列那先跑了，舅舅被凍住了，一下子就引人注目，它迫不得已之下，拔斷自己的尾巴跑了，邊跑邊被人打，好不容易死里逃生。
大家都跑到獅王那兒告狀；獅王決定要把他絞死，但他卻為自己辯解成功，逃脫了死神。他的一生都起伏跌宕、心驚肉跳，也算是過得值得。
雖然，他無恥、他卑鄙、他詭計多端、他臉皮厚，他無情地殘害比自己弱小的動物們。
但，作為一個父親，他對待起家里的事情，卻無比認(rèn)真負(fù)責(zé)，并不像對待生活中的弱者。在家中，他慈祥，他溫柔，并沒有在家中聞到一絲血腥味，他還傾注了自己全部的心血與愛。還記得有一次，他負(fù)了重傷，看著家里的食物漸漸地要分完時，心中布滿了愁云，他懊悔，他著急，他自責(zé)，為什么我這么聰明，卻也能掉到別人的陷阱里呢？真是：“山外有山，樓外有樓”。
列那，其實是個可敬的父親，又是個心毒的狐貍。
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