活動(dòng)的作文600字通用（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)的作文600字 篇1
為了慶�！傲弧眱和�(jié)，5月31日，學(xué)校舉辦了跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)可不是賣(mài)跳蚤的市場(chǎng)，而是賣(mài)自己用過(guò)閑置東西的市場(chǎng)。
聽(tīng)到這消息，我興高采烈，可一回到家，我可犯愁了：賣(mài)什么呢？玩具沒(méi)有缺胳膊缺腿的，可都是我的“心肝寶貝”。后來(lái)，我從玩具收藏箱把玩具都翻出來(lái)了，也順便翻出了幾本書(shū)。賣(mài)什么呢？賣(mài)芭比娃娃嗎？不行，它可陪伴了我好幾年了，我對(duì)它已經(jīng)有了深厚的感情。媽媽看見(jiàn)我左右為難，搖了搖頭，她只好單獨(dú)為我準(zhǔn)備商品。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。首先，我們一組接一組井然有序地來(lái)到操場(chǎng)上。然后，就擺好了攤位，把商品一樣一樣地?cái)[出來(lái)，原來(lái)安靜的操場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。我本來(lái)不敢大膽地向別人推銷(xiāo)，就呆呆地坐在攤位上等顧客。我想姜太公釣魚(yú)，總會(huì)有魚(yú)上鉤的，可過(guò)了很久仍不見(jiàn)一個(gè)人影。后來(lái)，我想，這么等也不是辦法呀！這樣一件商品都會(huì)賣(mài)不出去的。于是，我就大膽地站起來(lái)向別人推銷(xiāo)我的.商品。雖然第一次沒(méi)成功，但是我還是不放棄，勇敢地去推銷(xiāo)，可還是沒(méi)成功。于是我就跑到人群多的攤位上去學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)他們一邊拿著玩具，一邊吆喝：“走過(guò)路過(guò)，機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)，好玩的玩具，又便宜又好玩。”我心想：原來(lái)要吆喝，還要有吸引力。我就到攤位上拿著作文書(shū)大聲喊：“走過(guò)路過(guò)，機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)，好看的作文書(shū)，里面有好詞、好句、好段，美文、童話、故事，應(yīng)有盡有，可以讓你的作文水平噌噌地往上漲啦！”果然，吆喝聲一落，就有許多人都圍到我這里，把作文書(shū)搶購(gòu)一空，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，我懂得了：經(jīng)商也是需要頭腦和技巧的。這樣的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界，也讓我收獲滿滿。我期待著下一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)趕快到來(lái)。
活動(dòng)的作文600字 篇2
昨天晚上，我跟我們小組的人無(wú)數(shù)次電話聯(lián)系后，決定今天到浙江大學(xué)紫金港校區(qū)搞假日小隊(duì)活動(dòng)，我們小組本來(lái)有八位成員，由于有些同學(xué)要去上興趣班，最后只有四位同學(xué)去。
爸爸用車(chē)把我們帶到校園里，校園沒(méi)有門(mén)，汽車(chē)直接開(kāi)到一棟很漂亮的白色建筑物旁停下，這棟建筑物很奇怪，南低北高，上面有一根根半圓型的裝飾物。爸爸先帶我們到室內(nèi)游泳場(chǎng)看了一下，里面有很多人在游泳，夏天的話，水會(huì)變涼，冬天的話，水會(huì)變溫。我們沿著校園里一條漂亮的河參觀，校園真大啊！“像個(gè)漂亮的公園”我們發(fā)出感嘆。走過(guò)松軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)面有一棟高樓，這是圖書(shū)信息中心，那里的書(shū)可多了，關(guān)于科技的'、關(guān)于歷史的……
我們一直往里參觀，到了浙江大學(xué)濕地，那里有河、花草、蘆葦，小魚(yú)在河里歡快地游著。這塊濕地也屬于西溪濕地，濕地邊上立著一塊牌子，說(shuō)濕地是地球之腎，它和海洋、森林并稱(chēng)全球三大生態(tài)系統(tǒng),具有維護(hù)生態(tài)安全、保護(hù)生物多樣性等功能。還有一種樹(shù)叫絲棉木，怪不得它的枝葉這么茂盛。我們走了一圈，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，但是我們學(xué)到了很多知識(shí)。
往回走的時(shí)侯，我們看到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)提議去打籃球，我們四個(gè)人組成一組對(duì)戰(zhàn)我爸爸。爸爸想投籃，杜可立擋住了，徐子翔趁機(jī)投籃，球進(jìn)了。有一次，爸爸快要投籃了，被我一腳擋飛了，同伴們都喘了口氣，我笑了，爸爸也笑了，我們分工合作，也使用抱、拉、踢等犯規(guī)手段，最后我們以10：5取勝。
打完了籃球，就去吃午餐了，紫金港校區(qū)的食堂很大，據(jù)說(shuō)可以同時(shí)容納二萬(wàn)人吃飯，我們各自拿喜歡的菜，放在碟子里，拿到座位上津津有味地吃起來(lái)。飯后，我們興致還是很高，又去打羽毛球、籃球，由于有一位同學(xué)下午要上課，我們只好依依不舍地告別了校園。
這次假日活動(dòng)既長(zhǎng)了知識(shí)又鍛煉了身體，我們以后還想去！
活動(dòng)的作文600字 篇3
下午最后一節(jié)是課外活動(dòng)。
老師把我們四十多名同學(xué)帶到操場(chǎng)，告訴我們這節(jié)課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來(lái)。老師讓我們排成一個(gè)圓圈兒。兩手側(cè)平舉，手扣手地挽成一個(gè)大圓圈兒。比賽規(guī)則是：一人當(dāng)“貓”，一個(gè)人當(dāng)“老鼠”，在兩圈內(nèi)，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。(點(diǎn)明游戲名稱(chēng)、規(guī)則及玩法。)
游戲開(kāi)始了。第一輪是調(diào)皮的小亮當(dāng)“老鼠”，李曉紅當(dāng)“貓”。只見(jiàn)“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機(jī)靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內(nèi)一外地竄進(jìn)竄出，嘴里偶爾還發(fā)出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一陣小跑，緊追不舍。(角色的動(dòng)作描寫(xiě)有聲有色，突出了趣味性。)我們牽著手，一起唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)�！薄袄鲜蟆便@進(jìn)鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的.手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。(場(chǎng)面描寫(xiě)，烘托氣氛。)
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了!
圓圈中，事先準(zhǔn)備好了一疊題單�！柏垺蹦闷鹨粡堄伞袄鲜蟆眮�(lái)完成。第一個(gè)題目是：朗讀《亡羊補(bǔ)牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗�？烧鏇](méi)想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。(照應(yīng)前文，印證游戲規(guī)則。)尤其是他最后那句“我也要去補(bǔ)牢了”的話和扮的那個(gè)鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。(激發(fā)情趣，渲染氣氛。)
游戲結(jié)束了，大家還沉浸在歡樂(lè)之中，“小老鼠，真討厭......”仍蕩漾在我的腦海里。(余興未盡，抒發(fā)感情。)
總評(píng)：習(xí)作通過(guò)人物角色動(dòng)作及場(chǎng)面描寫(xiě)，把游戲過(guò)程寫(xiě)得具體生動(dòng)。做到了點(diǎn)面結(jié)合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺(jué)。
活動(dòng)的作文600字 篇4
我從小到大，令我感到快樂(lè)的事情很多。不過(guò)，最讓我感到快樂(lè)的事情就是老師組織我們進(jìn)行的“歡樂(lè)換”游戲。
星期五老師對(duì)我們說(shuō)：“下周二同學(xué)們把自己用舊了的、不想玩了的玩具拿到學(xué)校來(lái)，我們做個(gè)游戲：換玩具玩。”老師還沒(méi)說(shuō)完，我們就開(kāi)始一窩蜂般高興地大叫起來(lái)。
期待已久的星期二終于到來(lái)了。那天早上，我剛踏進(jìn)教室，第一眼就看到已經(jīng)來(lái)了的同學(xué)們?cè)诩娂娬故咀约旱?玩具。有些人說(shuō)我要和你換，有些人說(shuō)我們上課一起玩吧，還有些說(shuō)這個(gè)玩具真好玩，我們現(xiàn)在就換吧�？鞓�(lè)的喧鬧聲充滿了整個(gè)教室。
第四節(jié)上課之前，同學(xué)們紛紛開(kāi)始交流，都想知道怎么進(jìn)行玩具交換。上課了，老師首先講好了規(guī)則，還特別強(qiáng)調(diào)誰(shuí)違反了規(guī)則就不能參加比賽。開(kāi)始比賽了。林雯雯跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我能和你換玩具嗎？”我看了看她的玩具，說(shuō)了句“不行”。但她還是不停的央求我跟她換。她說(shuō)：“我們換換吧，這是我最好看的玩具，就換換吧。”這竟是她最好的玩具？可我一點(diǎn)都不喜歡。于是我就冷冷的說(shuō)：“不行，我不換！”聽(tīng)完這話，她真急了，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)�？粗@個(gè)樣子，我心里久久不能平靜，可轉(zhuǎn)念一想：反正這是我玩舊了的玩具，就給她吧，別讓她那么傷心了。于是我就把我的玩具給了她。她高興極了，抱著我的舊玩具就跑回了座位，樂(lè)津津地跟同桌玩起來(lái)。我也情不自禁的笑了……
這次“歡樂(lè)換”活動(dòng)讓我體會(huì)到：雖然換出去的是個(gè)舊玩具，換回來(lái)的還是個(gè)舊玩具，但是卻是一個(gè)你沒(méi)有玩過(guò)的玩具；你的玩具給了別人，同時(shí)也把快樂(lè)給了別人；你收到了別人的玩具，同樣也收獲了快樂(lè)的體驗(yàn)。很感謝老師為我們創(chuàng)造的快樂(lè)的氛圍，相信我們的班級(jí)在這次“歡樂(lè)換”活動(dòng)之后會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
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