堅(jiān)持的作文優(yōu)選6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的堅(jiān)持的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持的作文 篇1
千古以來(lái)，堅(jiān)持一直被視為高尚的情操，而放棄卻飽受追問(wèn)�？墒钦l(shuí)知，放棄也是一種美，該堅(jiān)持的時(shí)候請(qǐng)堅(jiān)持，該放棄的時(shí)候請(qǐng)放棄。辯證地思考堅(jiān)持與放棄，人生會(huì)別有一番滋味。所以在堅(jiān)持與放棄之間，朋友，請(qǐng)三思而后行。
有的時(shí)候，在堅(jiān)持與放棄之間，請(qǐng)毫不吝嗇地堅(jiān)持。
有些事情不是我們不能做，只是不去做罷了！缺乏堅(jiān)持，便難以成事，因而在困難面前，我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)孩子！學(xué)會(huì)堅(jiān)持，或許有一天，你能看見(jiàn)亮麗的彩虹。文天祥面對(duì)敵人威迫利誘而發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的絕唱。為了國(guó)家的利益，為了自己的清白，他堅(jiān)持到底。張藝謀從工人“熬”成一個(gè)著名的導(dǎo)演，正是他身上的'那么一股勁兒把他一步步引向輝煌，對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓他創(chuàng)造了中國(guó)電影史上一系列的神話，他們的堅(jiān)持得到了蒼天的回應(yīng)，沒(méi)有堅(jiān)持，歷史上不可能有他們留下的痕跡，有了堅(jiān)持，他們成就了人生。
有的時(shí)候，在堅(jiān)持與放棄之間，請(qǐng)毫不猶豫地放棄。
自知不可為而為之，這不是叫勇敢，而是叫愚蠢。與其做一件可望不可及即的事，倒不如就此放棄�；蛘咴谏木駬裆�，放棄自已，成就別人等這些都是明智的選擇。韓信放棄尊嚴(yán)，甘愿承受胯下之辱，成就的是他一生的偉業(yè)；他劍英放棄生命，拯救的是黎民百姓。他們的放棄比起堅(jiān)持更有價(jià)值。因而說(shuō)，放棄也是一種美，放棄同樣能成就人生。
辯證地思考堅(jiān)持與放棄的問(wèn)題，人生會(huì)收到不一樣的效果。一味地堅(jiān)持是愚蠢，一味地放棄是懦弱。想要取得成功，還需要三思而后行啊！一群人去登珠穆朗瑪峰，在預(yù)測(cè)到暴風(fēng)雪即將來(lái)臨之時(shí)，其中一人毅然折回，他選擇了放棄，因?yàn)椤傲舻们嗌皆冢慌聸](méi)柴燒”待暴風(fēng)雪過(guò)后，他成功問(wèn)鼎了高峰的輝煌。而另一些人則選擇堅(jiān)持，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于山上�？梢�(jiàn)，堅(jiān)持與放棄，我們需要好好地思考，在前行與否的問(wèn)題上，作出正確的判斷。
堅(jiān)持與放棄，在不同的情況下有不同的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得放棄，人生將多姿多彩，相信有那么一天，我們會(huì)得到成功的青睞！
堅(jiān)持的作文 篇2
在松山湖馬拉松跑步比賽時(shí)，我看見(jiàn)了令人震驚的一幕。
比賽開(kāi)始前，人們?cè)缭绲群�，手里舉著嶄新的牌子，歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的非洲人。第一位出場(chǎng)的是一個(gè)矯健的非洲人，纖細(xì)的腿健步如飛，群眾的吶喊聲淹沒(méi)了整個(gè)廣場(chǎng)。
后來(lái)，人們看見(jiàn)有人汗流浹背就會(huì)遞上一瓶水，并鼓勵(lì)和問(wèn)候。
突然，一個(gè)輪椅映入我的眼簾，其他人也是一臉震驚，輪椅上坐著一個(gè)雙腿截肢的中年人，他微笑地看著我們，一副朝氣蓬勃的`樣子，跟我們互動(dòng)，打招呼。似乎自己有著健康的身體，健全的雙腿，周圍的人目瞪口呆，聲音停頓了幾秒后，又響起了雷鳴般的掌聲，震耳欲聾，給予了那位殘疾人巨大的希望，他雙手迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，向前邁進(jìn)，他邊劃邊和人們擊掌，漸漸地，他消失了，在我的視線中緩緩移動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，不見(jiàn)了…
那位殘疾人抱著樂(lè)觀的心態(tài)，坦然的面對(duì)困難，不會(huì)退縮，也不會(huì)因此感到自卑和低落，他把自己的好心情傳給了周圍的人，傳給了我，令我受益匪淺，他頂著被人嘲笑和辱罵的風(fēng)險(xiǎn)，勇敢的參加這次馬拉松，難道我們不應(yīng)該給他掌聲嗎？難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他永不言棄的堅(jiān)持精神嗎？
這件事情給了我很大的啟示，因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我，這使我勇敢向前，樂(lè)觀開(kāi)朗，我會(huì)跟著他的步伐，走向光明的未來(lái)，就讓那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅也將永遠(yuǎn)刻在我心上吧！
堅(jiān)持的作文 篇3
關(guān)于高中的學(xué)習(xí)，想談一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的話題。
所謂堅(jiān)持，是拳不離手，曲不離口，好學(xué)深思，心知其意。高中學(xué)習(xí)，只是拳不離手還不夠，還要多實(shí)戰(zhàn)，曲不離口也不夠，需要多在舞臺(tái)轉(zhuǎn)，心知其意也不夠，還要身體力行，將理論歸于實(shí)踐。總而言之，只是懂得所學(xué)知識(shí)的大概還不夠，高中三年，一定要多注意理論與實(shí)踐結(jié)合，多在題海中鞏固所學(xué)。
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多人有眼高手低的毛病，很多題目一眼掠過(guò)，表示自己懂了，完全沒(méi)必要再做一遍，老師講過(guò)的知識(shí)自己表示懂了，完全沒(méi)必要落實(shí)在筆記本上，發(fā)下的試題試卷，挑著揀著，會(huì)做的不屑動(dòng)筆，覺(jué)得做那些題目簡(jiǎn)直就是侮辱自己的智商。真實(shí)情況是有這種思想的`人智商堪憂。
看懂一道題目，跟會(huì)做這道題目，完全是兩碼事。而在高考那種環(huán)境下還能保持冷靜，絲毫不受影響的發(fā)揮出平時(shí)的水平，靠的是平時(shí)的百般錘煉。好腦子不如一個(gè)爛筆頭，一定要保持耐心，一道題是一道磨練，一百次磨練也不算多。拳擊運(yùn)動(dòng)員一個(gè)直拳每天都需要千百次的練習(xí)才能掌握，我們做題目也是這樣。這篇高中話題作文的重點(diǎn)，就是闡述這種枯燥訓(xùn)練的必要性。
有些人對(duì)此不以為然，考試成績(jī)不理想，他們會(huì)說(shuō)是因?yàn)榇中拇笠�，或者因�(yàn)榭搭}目要求不細(xì)致，有些想當(dāng)然，下次注意就沒(méi)事了。如果總是有這樣的念頭，那么相信高考結(jié)束之后你依然會(huì)是這樣的說(shuō)法，可是已經(jīng)晚了，沒(méi)下次了。
堅(jiān)持的作文 篇4
清晨，睜開(kāi)那朦朧的雙眼，掙扎的看著這個(gè)世界，也不知到為什么會(huì)離開(kāi)那個(gè)溫暖而舒適的地方種種的原因是我們無(wú)法述說(shuō)，可是每天都要堅(jiān)持這那樣去做，不得不去做�；蛟S那是你養(yǎng)成的習(xí)慣。然而什么是習(xí)慣—是每天在固定的時(shí)間固定的地方干這一件相同的事，這是我們的喜慣嗎？
堅(jiān)持就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣嗎?堅(jiān)持就會(huì)成功嗎？堅(jiān)持一定是好的嗎?你知道自己為什么去堅(jiān)持，我卻不知道怎樣去堅(jiān)持。每一天活的是那么迷茫，無(wú)助，好像生活已將你的身體抽空�？斩吹难凵褡兊脫渌访噪x，抓不住生活的袖筒，已被那高速駛過(guò)的旋風(fēng)卷倒在地，
堅(jiān)持會(huì)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，也會(huì)失去一個(gè)習(xí)慣，不再去想堅(jiān)持會(huì)給我來(lái)什么，只是按照自己心方向，不知道你們是否知道:執(zhí)以自己心的方向。天真的以自我的世界觀人生觀去審視這個(gè)世界，這個(gè)在已被污濁的`世界，沒(méi)有理由沒(méi)有原因是你改變自己的想法，然而當(dāng)你一頭撞上釘子上時(shí)，哦 你會(huì)突然地發(fā)現(xiàn)自己這么的愚蠢，也同樣自己在悔恨。
而我每天都在樂(lè)此不疲的書(shū)寫著自己那看似好看的計(jì)劃，每天都在規(guī)劃著自己那心中的藍(lán)圖，看著那是多么的美好，可是這一切卻又是那么遙遠(yuǎn)，我每天都在做著一個(gè)相同的夢(mèng)，也不斷地在想著去實(shí)現(xiàn)它，去完成它�？墒沁@一切都要源于堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的規(guī)劃，不要讓周圍的環(huán)境去改變了你，不要讓周圍的事去影響了你，堅(jiān)持正確的路，堅(jiān)持成功的路。
而我這一切的堅(jiān)持源于我對(duì)明天生活的向往，更是對(duì)明天生活的追求與期待。這天的生活不會(huì)重復(fù)，不要死板，不要讓那些條條框框的東西左右你的生活，即是是你的計(jì)劃，更不要用時(shí)間去規(guī)劃，因?yàn)槟悴豢赡鼙ＷC每天的這個(gè)時(shí)間段是空閑的是適合的你，所以記得自己每天該做，必須做的，一定要做的，不許拖拉，更不要推遲。俗話說(shuō)今天的事推到明天，明天的事該怎么辦。不要讓這種病毒在你的生活中擴(kuò)散。堅(jiān)持因?yàn)槌晒κ菍儆谟譁?zhǔn)備的人更是屬于有堅(jiān)持的人。
堅(jiān)持的作文 篇5
來(lái)到南師鹽實(shí)這個(gè)初生嬰兒的懷抱，我得到了許多也收獲了許多，在操場(chǎng)上，我就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
星期五的體育課，我們手捧著水杯，懷著一顆忐忑的心慢慢走向操場(chǎng)，離操場(chǎng)俞近，我的心也俞發(fā)跳的更快，仿佛前面有什么十分可怕的東西在等著我！是的，沒(méi)錯(cuò)，前面象征著跑步1600m，想著，我們來(lái)到了操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)體育老師不在，吁！我們松了一口氣！你們吳老師今天有事來(lái)不了，我代他上！“來(lái)，先跑！圈熱熱身”。我們邁開(kāi)情愿的步伐開(kāi)始跑，在老師看見(jiàn)我們的時(shí)候，我們便裝作十分賣力的樣子，而老師若背對(duì)我們，干脆慢慢走，跑完一圈，做完準(zhǔn)備活動(dòng)。老師就開(kāi)始發(fā)布“可怕消息”了：“今天我們就少跑一點(diǎn)，跑5圈吧！”“什么了5圈，老師你說(shuō)錯(cuò)了吧！5圈也少！“別討價(jià)還價(jià)！要不跑10圈，聽(tīng)好，一個(gè)班為整體，排成一條線開(kāi)始跑，如果有一個(gè)人掉隊(duì)，集體再罰一圈，如果有不能跑的，現(xiàn)在就下來(lái)！”徐翔毫不猶豫退出集體。“好，準(zhǔn)備，記住，這不是比賽，不要貪快，注意呼吸換氣，熱就脫衣服，好，開(kāi)始！
丁子豪開(kāi)始慢慢何前跑“不行，步子跨大，速度加快！”老師催促道。我們只能大步向前。剛開(kāi)始還沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后面，整個(gè)人好像背著一包大米在跑，越來(lái)越沉。大家的體力也好像在點(diǎn)點(diǎn)削弱，這時(shí)，后面突然有人喊道，“慢點(diǎn)有人掉隊(duì)！”啥？我扭頭一看，還真有人掉隊(duì)，但也許是不想拖班級(jí)后腿，他又馬上追了上來(lái)，大家紛紛替他加油跑了3圈之后，大家就氣喘吁吁的，仿佛再也撐不下去了，但這時(shí)候丁子豪突然喊起：“強(qiáng)健體魄，志在高遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，追求卓越，七班加油！“大家瞬間斗志昂揚(yáng)，跑下了5圈，固然最后氣喘呼呼，但最后心里還是甜甜的`。
在操場(chǎng)的賽道上，我留下了“堅(jiān)持”，希望以后我做事也會(huì)提醒自己，當(dāng)自己堅(jiān)持不了的時(shí)候告訴自己，再堅(jiān)持一下！
堅(jiān)持的作文 篇6
不管別人相信不相信，自己要相信自己。堅(jiān)持做有意義的事，笑到最后的終于是自己！
在人生中，我確實(shí)體會(huì)到，要有生活的動(dòng)力，就要有求知的目標(biāo)。求知，要有信心；求知，要有毅力，求知，要持之以恒?；求知，要善于在平時(shí)搜集對(duì)日后有用的資料。
現(xiàn)在，我依據(jù)日記，將1986年以前求知的感想整理出來(lái)。
當(dāng)我想起我年輕時(shí)的“夢(mèng)想”現(xiàn)在都有點(diǎn)不敢真實(shí)的說(shuō)出來(lái)了：“在尋求探索中有迷茫走彎路的時(shí)候，有性急煩躁的時(shí)刻，每一階段的追求目標(biāo)，心里變化，學(xué)習(xí)方法，追求之路，要真實(shí)的記錄下來(lái)，給以后研究我的人留下最可靠的依據(jù)。”
有人聽(tīng)了肯定不舒服，這也是我不招人喜歡的一個(gè)理由。
是的，如果沒(méi)有突出的成就，誰(shuí)會(huì)“研究”你！你能有突出的成就？
我就不信，別人能寫書(shū)，我為什么就不能！
誰(shuí)都有夢(mèng)想，但是怎樣把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？
我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，人生不會(huì)有平坦的大道，社會(huì)也不會(huì)有絕對(duì)的公平。對(duì)生活在偏遠(yuǎn)的山村，落后家庭的青年來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想是多么的艱難。
但是內(nèi)心有股壓抑的力量：?我不承認(rèn)我是天生的天才，也不承認(rèn)我是天生的愚蠢，我是學(xué)而知知。我要到生活中去鍛煉，要到知識(shí)的海洋去遨游。
我感到：知識(shí)就是力量，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大；知識(shí)就是燈燭，它能引導(dǎo)人生達(dá)到光明與真實(shí)的境界；知識(shí)就是聰明，在愚昧的地方，迷信就猖闕起來(lái)；知識(shí)就是財(cái)富，能給人們帶來(lái)無(wú)限幸福！不學(xué)無(wú)術(shù)，在任何時(shí)候，對(duì)任何人都無(wú)所幫助，也不會(huì)帶來(lái)利益。沒(méi)有真本事，就不能創(chuàng)造有價(jià)值的人生。只有用科學(xué)知識(shí)把自己武裝起來(lái)，才會(huì)享受到人生的樂(lè)趣。愚昧無(wú)知看到的`只能是人生的幻影，只有真才實(shí)學(xué)的人才能暢游人生的樂(lè)園！
我無(wú)論怎樣艱難，忙累也要擠出時(shí)間讀書(shū)，名人的話有時(shí)在耳邊回響：“?讀書(shū)足以長(zhǎng)才，讀書(shū)?足以怡情……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！�
是啊，讀書(shū)多么愉快而多么的有意義，何樂(lè)而不為呢！
勞動(dòng)者渴求知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是他們獲得果實(shí)所必須的。但是怎樣獲得知識(shí)呢？我開(kāi)始時(shí)，在精神飽滿時(shí)讀書(shū)，又在疲憊不堪中忘記，如同熊瞎子劈棒子那樣，劈一根丟一根，結(jié)果一無(wú)所獲。
86年以前，在我求知的5年時(shí)間里，只留下了后3年的生活日記，可回想起求知之路又想不起來(lái)。生活、學(xué)習(xí)是相鋪相成的，于是，我決定：用頑強(qiáng)的毅力，百折不撓的精神，在業(yè)余寫《生活日記》的同時(shí)，寫《讀書(shū)日記》，一直記錄下去，直到終生！
是的，就是這一決定，我一直實(shí)踐、學(xué)習(xí)、積累、堅(jiān)持到今天；就是這一決定，我積累30年，達(dá)千萬(wàn)字的原始資料后才開(kāi)始寫作；就是這一決定，我才有了自己的文集，才與文友出版合集；就是這一決定，我的生活才豐富多彩，有條不亂；就是這一決定，我以后出書(shū)的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)！?
堅(jiān)持一生的決定，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，百倍的信心，是堅(jiān)持不下去的。由不會(huì)寫到會(huì)寫的過(guò)程，多少人不會(huì)關(guān)心，關(guān)心的只是出了幾本書(shū)，得了多少稿費(fèi)！
堅(jiān)持一生的決定，沒(méi)有廣闊的胸懷，高尚的心靈，是無(wú)法堅(jiān)持下的。由投入的精力物力來(lái)說(shuō)，多少人不肯付出，要得到的只是急功近利，一時(shí)的享受。
堅(jiān)持一生的決定，也就決定了我一生的命運(yùn)。如果我不求知、抗?fàn)�，又�?huì)回到純農(nóng)民的地位。如果不憑借記錄，我就不會(huì)寫出有系統(tǒng)的作品。
堅(jiān)持一生的決定，才使我在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，記錄下了獲取財(cái)富的過(guò)程。
財(cái)富有價(jià)，精神無(wú)價(jià)。我不能讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，返老還童，但能留下：風(fēng)沙永遠(yuǎn)埋不住的腳�。�
世間的滄桑變革、喜怒哀樂(lè)、恩怨情仇、?悲歡離合，都在我涉及的記錄之中，前半生積累，后半生寫作，這就是我堅(jiān)持一生的決定！
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