【薦】人物故事作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的人物故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物故事作文1
我從童話王國(guó)作客回來時(shí)，朋友小美人魚送了我一份禮物�；氐郊掖蜷_一看，是一條海水手鏈，還有如愿功能，樂得我合不攏嘴。
第二天，我戴著手鏈去買東西。付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶錢包了。“要是錢包能自己跑來就好了!”這個(gè)想法剛從我的腦海里閃過，一個(gè)粉紅色的東西跑來，跳進(jìn)我的口袋里。我一看，剛才還空空如也的口袋竟靜靜地躺著我的錢包!我這才想起手上戴著的如愿手鏈。
禍不單行，剛出商店門我就遭到小偷的光顧了。我想起了如愿手鏈，于是說：“我要跑得飛快�！边@句話剛說出口，我的.腳就不由自主地像風(fēng)火輪那樣跑起來，只用了1秒鐘追上了小偷，只用了半秒鐘把小偷按倒在地上。
回家時(shí)，我?guī)Я艘粡埓蠹t證書。原來那是快速王國(guó)里跑得最快的小偷。除此之外還給了我1000000000個(gè)快速幣，讓我去快速王國(guó)作客。好了，不說了，接我去快速王國(guó)的車子到了!
人物故事作文2
華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的`題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”。
讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個(gè)學(xué)生站起來，說：“這物品是23個(gè)。”這個(gè)最先說出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。
華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開始，就是說，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是7×3＋2=23。
人物故事作文3
我們班的同學(xué)五花八門：有樂于助人的、有搞笑的、還有成績(jī)很好的`……在這之中，我要說的是我們班成績(jī)很好的同學(xué)——林玉儀。
林玉儀是我們班的副班長(zhǎng)。她的皮膚黑黑的，嘴巴小小的，眼睛還帶著犀利的光芒。她的字寫得很漂亮，還是我們?nèi)嗟摹靶≈帧蹦兀?/p>
林玉儀雖然成績(jī)很好，但她從來不為自己感到驕傲，只會(huì)虛心請(qǐng)教別人。記得在拿成績(jī)表的時(shí)候，林玉儀專門帶著寒假作業(yè)向我請(qǐng)教：“66÷2÷3的結(jié)果與相等呢？”我便提示她：“2×3等于幾？”“等于6！”“對(duì)，所以是選C，66÷6�！�
林玉儀的這種良好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我喜歡這種謙虛的表現(xiàn)。
人物故事作文4
今天，我從書中我了解文天祥的事跡。
文天祥，出生于1236年，是現(xiàn)在的江西縣人，初名云孫，字天祥，改字宋端，號(hào)文山，是南宋杰出的民族英雄和愛國(guó)詩人。保佑四年時(shí)，文天祥考取了年進(jìn)士第一，因?yàn)楦赣H逝去所以未受官職。后咸淳六年1270年，文天祥因得罪奸相賈擬道而遭到罷斥。可是，好人多磨難，文天祥最終還是沒能擺脫命運(yùn)的'折磨，家離破碎，國(guó)家又快要換皇帝了�？墒�，文天祥就是文天祥，即使是在南宋危亡之際，也仍然領(lǐng)兵抗敵，可最終兵敗被俘，身陷囚禁，但即使在最終臨死之際，也仍然不肯向任何元朝官員下跪，最后引頸就刑，從容就義。
文天祥就這樣就義了，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人物故事作文5
在建設(shè)“天路”時(shí)王申平非常勇敢，堅(jiān)強(qiáng)、他勇往直前。我讀的是王申平去設(shè)“天路”了。
“天路”是建在半空中的，王申平并沒有害怕，而是去建設(shè)它，開始建設(shè)，要知道“天路”的下面就是江，可怕極了，但是他不怕，就算累的腰酸悲痛也要堅(jiān)持建好“天路”，讓人們不用爬斜陡的`高山，而只踏著輕快的腳步，走在“天路”上欣賞著美麗的風(fēng)光。
生活就是這樣的，如果沒有王申平，生活中就沒有“天路”。如果沒有建設(shè)工人，那我們就沒有房子住。如果沒有警察，我們的東西會(huì)被偷，交通事故也會(huì)發(fā)生的更多。如果沒有司機(jī)，我們就不能盡快到達(dá)目的地。
我們要保護(hù)家園，向王申平學(xué)習(xí)。好好讀書，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。我們要讓做錯(cuò)事的人都改邪歸正。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，看到垃圾撿起來放進(jìn)垃圾桶里。不要砍伐樹木。這樣我們生活的更美好，充滿活力吧大家動(dòng)起來。
人物故事作文6
1911年，張自忠在天津法政學(xué)堂求學(xué)時(shí)，就秘密加入同盟會(huì)。1914年，他投筆從戎赴東北。1917年，入馮玉祥部，歷任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、旅長(zhǎng)、師長(zhǎng)、軍長(zhǎng)、軍團(tuán)長(zhǎng)、集團(tuán)軍總司令等職。張自忠，一代名將，生于“中華民族遇三千年未有之變局”之1891年，別于抗戰(zhàn)相持階段之1940年，年49歲。
張自忠戎馬近三十載，竭盡微忱。自抗戰(zhàn)時(shí)起，命運(yùn)起落無常。曾被污為漢奸，備受責(zé)難。又抱定“只求一死”之決心，一戰(zhàn)于淝水，再戰(zhàn)于臨沂，三戰(zhàn)于徐州，四戰(zhàn)于隨棗，五戰(zhàn)于棗宜，終換得馬革裹尸還，以集團(tuán)軍總司令之位殉國(guó)。以一生之踐行，換得了名中的一“忠”字
人物故事作文7
我讀的這本書名叫《英雄人物故事》，這本書講了許多英雄豪杰的故事。他們?cè)趬娜藟氖旅媲氨憩F(xiàn)的很勇敢，從不向壞人壞事低頭。他們不但勇敢，而且很會(huì)動(dòng)腦筋，有很多英雄人物都是運(yùn)用智慧，打敗敵人的。他們還善于團(tuán)結(jié)周圍的力量，跟狡猾的敵人做斗爭(zhēng)。他們還有一個(gè)共同點(diǎn)：就是做事從不半途而廢，不管遇到多大的困難，吃多大的`苦頭，他們都會(huì)堅(jiān)持到底。
書中英雄人物的故事讓我明白了這樣一些道理：做正義的事情，支持你的人就很多；相反，做壞事反對(duì)你的人就很多。做成一件事不但要機(jī)智勇敢，更要團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持到底。
人物故事作文8
在鄉(xiāng)下的爺爺根本沒有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒有凡卡的日子，簡(jiǎn)直沒有了快樂。
晚上又到時(shí)間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿面地敲著梆子在別墅周圍走來走去�？勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來。爺爺終于忍不住了老爺預(yù)支了點(diǎn)工資去城里看凡卡。
而城里的凡卡也一樣想念爺爺，想念鄉(xiāng)下。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，爺爺來到鞋店門前，本以為看到孫子在認(rèn)真的學(xué)手藝。他總對(duì)自己說：“康司坦丁�，旣惪ㄆ�，凡卡現(xiàn)在過得很好，你只能去看他一眼，看一眼就回來，不然會(huì)影響凡卡學(xué)習(xí)手藝的，嗯，就看一眼�！蓖蝗凰牭揭宦曂纯蓿昀镱┝艘谎�。啊是凡卡，老板就著凡卡的頭發(fā)，用楦頭毒打他。爺爺二話不說，大叫：“停手！”凡卡回過頭，幾乎忘記了身上的疼痛，連忙跑向爺爺?shù)?懷抱里。
爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒有毆打，沒有饑餓的鄉(xiāng)下，他們?cè)谙襦l(xiāng)下的快樂生活招手……
人物故事作文9
我讀過許多書，書里有許多的人物�？晌易钕矚g的人物卻是《狼圖騰》里的主人公陳陣。
他作為一名北京的知青，被批去內(nèi)蒙古的大草原勞動(dòng)。在這里，他和蒙古人一樣開啟了游牧生活。
他參加過草原的'打圍，也從老人畢利格口中了解了草原的生態(tài)平衡和有關(guān)騰格里的知識(shí)。他去鉤過黃羊，去看狼群屠殺馬群。他還獨(dú)自誤入狼群，最后靠智慧逃出。
我為什么最喜歡陳陣呢？因?yàn)樗o我?guī)砹艘环N精神：探究精神。
他曾為了搞明白狼煙是不是用狼糞燒的煙，親自找來了一些狼糞燒，為此，他丟了一只小羊羔。他曾為了搞明白狼洞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，不顧生命危險(xiǎn)，親自爬入狼洞探個(gè)究竟。他還為了觀察狼，叫上三個(gè)伙伴一同去挖狼洞，然后不顧老人的勸阻養(yǎng)了一只小狼……這種探究精神幫助他更好地了解草原狼的習(xí)性，比我的探究精神強(qiáng)個(gè)百八十倍。
所以，我要學(xué)習(xí)他這種探究精神，這樣可以幫助我獲得更多的知識(shí)。
人物故事作文10
從小，小明就立下了一個(gè)追逐夢(mèng)想的目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的音樂家。他用音樂詮釋著自己的內(nèi)心世界，音符翻飛間，仿佛有一種神奇的力量在傳遞著他的感情和思想。
然而，小明的路并不平坦，他常常遭遇困難和阻礙。有一次，他在一場(chǎng)音樂比賽中失利了，他感到非常沮喪，甚至想要放棄。正當(dāng)他陷入迷茫之時(shí)，他的音樂老師鼓勵(lì)他說：“成功是需要付出努力和耐心的，只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”
受到老師的鼓勵(lì)，小明決定堅(jiān)持下去。他每天都誠(chéng)心地練習(xí)琴技，通過不斷地調(diào)試和悟思，他的.表演水平日益提高。最終，他參加了國(guó)際音樂大賽，以出色的表現(xiàn)奪得了冠軍。他的音樂傳達(dá)出一種希望和勇氣，觸動(dòng)著每一個(gè)聽眾的內(nèi)心。
小明的故事告訴我們，無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)心中的夢(mèng)想。我們要相信自己，敢于追逐，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，這樣才能在人生的舞臺(tái)上奏響最美妙的音符。
人物故事作文11
這是一個(gè)關(guān)于友誼和離別的故事。主人公小明和小紅是一對(duì)好朋友，在小學(xué)里結(jié)下了深厚的情誼。
他們常常一起上學(xué)、放學(xué)，分享快樂和煩惱。但是，好景不長(zhǎng)，小紅的父母因工作調(diào)動(dòng)要搬家，小紅將離開這個(gè)城市。
在最后一天上學(xué)前，小明默默地走到班級(jí)最后一排的座位上。他掏出一根精心制作的手鏈遞給小紅，淚水在眼眶中盈滿。
“這是我們的紀(jì)念品，我希望你看到它時(shí)能想起我們的友誼�！毙∶鬏p聲說道。
小紅接過手鏈，眼淚也不自覺地流了下來�！靶∶�，我們無法再像以前那樣在一起了，但是我們的`友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這段美好的時(shí)光�！�
他們相擁而泣，在離別的鐘聲中溫暖了彼此的心靈。盡管他們將分隔兩地，但是他們的友誼將一直延續(xù)下去。
人物故事作文12
我們都是小小的人兒，生活在大大的世界下，懷揣一個(gè)大大的夢(mèng)想，讓那夢(mèng)想在心中發(fā)芽，歡樂是我的養(yǎng)料，動(dòng)力是我的水分。
小小人兒也許做不了驚天動(dòng)地的大事，但至少我們可以懷揣這這一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)椴恢囊惶煳覀兙涂梢詫?shí)現(xiàn)這一個(gè)小小的期盼。
我們雖渺小，但是我們同在這一片藍(lán)天下，同呼吸這空氣，同懷有一個(gè)夢(mèng)想，也許有些人生來就比別人渺小，但是他們并不自卑，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)夢(mèng)想，“人與人之間應(yīng)該是平等的”只為這一個(gè)夢(mèng)想他們也許拼搏在外，受盡冷漠與欺辱，但是他們并不氣餒，因?yàn)樗麄兪菫樽约旱膲?mèng)想而奮斗的。
與世界相比也許我們是渺小的，但是夢(mèng)想?yún)s比天更高，比海更深。他可以肆無忌憚的`遨游太空，不受任何束縛，受到宇宙的滋潤(rùn)，或許比平常更加的茁壯。頭頂一片天，腳踩一片地是每個(gè)人都在做的，但又有幾人曾想過讓自己頭頂?shù)囊黄旄铀{(lán)，讓自己腳下的一片路更加堅(jiān)硬？
人物故事作文13
有一只綠色的小天使，她全身長(zhǎng)著綠茸茸的羽毛，還長(zhǎng)著一對(duì)綠色的翅膀，象春天一樣可愛!有一天，她飛呀飛，飛呀飛，飛到了美麗的新安江。她看見這兒的.天藍(lán)藍(lán)的、山綠綠的、水清請(qǐng)的，是座綠色的山水城市。忽然，她發(fā)現(xiàn)一大片森林起火了，紅紅的火焰燒毀了綠色的樹木。她傷心地哭了起來。她難過地盤旋在空中，看見有小朋友在燃放煙花爆竹，她趕緊叫道：“小朋友，別玩火，太危險(xiǎn)!”她飛到了林區(qū)，看見同學(xué)們?cè)谝按�，她又趕緊叫道：“小同學(xué)，別玩火，太危險(xiǎn)!”她飛到了山坡，發(fā)現(xiàn)有位阿姨在墳上燒紙，她又趕緊叫道：“阿姨，別燒紙，太危險(xiǎn)!”……為了保護(hù)綠色的森林，綠色小天使不知疲倦地飛翔著，不知疲倦地宣傳著……
人物故事作文14
董存瑞是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄，他舍身炸毀敵人碉堡，用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。
看完董存瑞的愛國(guó)故事，我想到了許多，我們這一代人大部分都是獨(dú)生子女，平時(shí)養(yǎng)成了不良行為，如不聽父母的'話，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，懶惰等。如果先烈們知道，他們一定不會(huì)原諒我們的。我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練好本領(lǐng)，將來才能更好的報(bào)效中華。
我還明白了另一個(gè)道理：那就是，我們祖國(guó)能有今天如此繁榮昌盛的景象，是先輩們拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要珍惜今天的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)偉大祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
人物故事作文15
一天早晨，森林里舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng)，“誰是森林小天使”，動(dòng)物們?nèi)慷紒韰⒓恿恕?/p>
其中三位是烏鴉、杜鵑、還有喜鵲，“誰是森林小天使”一共有三場(chǎng)比賽，烏鴉他們比完賽，正在回家的'途中，烏鴉看見了一只貓頭鷹，貓頭鷹的腳上有一根刺，烏鴉正要去幫貓頭鷹時(shí)，喜鵲和杜鵑開口說話了：烏鴉，你笨啊，平時(shí)比賽我們都很累了，你還要去幫它?貓頭鷹痛苦地說：救救我吧，烏鴉默默地走過去幫貓頭鷹拔下了那根刺，喜鵲和杜鵑看了一會(huì)兒就飛走了，貓頭鷹走時(shí)對(duì)烏鴉說：謝謝你。
到了最后一場(chǎng)比賽，誰也沒有想到，貓頭鷹竟然是最后一場(chǎng)比賽的評(píng)委，這頓時(shí)讓烏鴉驚呆了，而喜鵲和杜鵑更是大吃一驚了，當(dāng)然貓頭鷹給烏鴉打了最高分，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，貓頭鷹在臺(tái)上說了一句話，“誰是森林小天使”這個(gè)活動(dòng)，比得不是誰更漂亮，而是誰更有善心。
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