節(jié)約的作文

時(shí)間：2026-03-15 06:35:24 節(jié)約

[必備]節(jié)約的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的節(jié)約的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[必備]節(jié)約的作文4篇

節(jié)約的作文篇1

　　幾個(gè)星期前，老師在集會(huì)上說(shuō)我們小學(xué)也要開(kāi)始節(jié)約糧食，實(shí)行光盤行動(dòng)。聽(tīng)了這句話，我回到教室就開(kāi)始思考起來(lái)。

　　大家跟我算一算：我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)平均有12個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)平均45人，那么全校有45×12×6=3240人，如果每位同學(xué)一餐浪費(fèi)一顆米飯，那么我校一個(gè)月就浪費(fèi)90×3240=291600顆米飯。我查了一下電腦，上面說(shuō)1000顆米約重25克，那么，我校同學(xué)一個(gè)月浪費(fèi)的糧食是291600÷1000×25=1458克，在校時(shí)間大約10個(gè)月那么要浪費(fèi)14580克，如果一個(gè)人一天吃250克米飯，那么我校浪費(fèi)的糧食可以供給14580÷250≈58人，我們實(shí)際上在校一年浪費(fèi)的糧食可以供58人吃一天，而事實(shí)我們浪費(fèi)的'糧食比我算得多得多，那就可以供給更多的人吃一天。

　　所以，我們要采取光盤行動(dòng)，節(jié)約糧食。

節(jié)約的作文篇2

　　早上，我給媽媽和爸爸說(shuō)：“我們要節(jié)約用水�！卑职謰寢尪贾С治摇�

　　媽媽送我到學(xué)校下車時(shí)，我看見(jiàn)四位哥哥各拿著一瓶水，他們把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)一年級(jí)關(guān)于節(jié)約用水的作文一年級(jí)關(guān)于節(jié)約用水的作文。當(dāng)時(shí)我想起老師說(shuō)過(guò)：“要節(jié)約用水。”于是我對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥你們要節(jié)約用水，不要把水喝進(jìn)去又吐出來(lái)，這樣會(huì)浪費(fèi)水的。”大哥哥聽(tīng)我說(shuō)完后再也沒(méi)有喝進(jìn)去又吐出來(lái)水了。

　　我想對(duì)大家說(shuō)：“不管是多有錢的人都不應(yīng)該浪費(fèi)一滴水，水是我們不可缺少的`資源，大家一定要節(jié)約用水!”

節(jié)約的作文篇3

　　我們都生在地球，可是你們是否知道，中國(guó)的淡水資源已經(jīng)越來(lái)越少了？現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見(jiàn)現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！

　　在電視上或在生活中，公益廣告固然不少，但真正能聽(tīng)進(jìn)去的又能有多少人呢？

　　沒(méi)有水，我們就活不下去。它應(yīng)該是珍貴的，并非取之不盡、用之不竭，我們一定要愛(ài)惜它。慢慢地，隨著人口的增多，水源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)供應(yīng)不上了，有些山區(qū)貧困的孩子，多么渴望能有一口水能喝呀！因此，所以我們要能加地節(jié)約使用，但人們不但不珍惜這些資源，反而鋪張浪費(fèi)。如果每人浪費(fèi)一滴水，看起來(lái)不多，但合計(jì)起來(lái)一共有70億滴水，能挽救多少人的生命和地區(qū)的沙漠化啊！

　　水已經(jīng)遭受了嚴(yán)重破壞。在我家附近的'一條臭水溝，20年前還是條清澈的小河，無(wú)數(shù)條美麗的小魚(yú)在水里嬉戲，而現(xiàn)在卻變成了人人不愿意提到的地方。

　　有一天在飯店里，有一個(gè)大人用完水后，水龍頭沒(méi)有關(guān)緊。一顆顆晶瑩透亮的小水珠順著水龍頭往下滴，落入下水口中消失不見(jiàn)。我看到后心疼地跑過(guò)去，把水龍頭關(guān)好。回過(guò)頭看，那個(gè)大人正在用鄙夷的眼光看著我，好像在說(shuō)：“不就是浪費(fèi)一點(diǎn)水嘛，用得著嗎？”

　　我們每個(gè)人每個(gè)人都要節(jié)約用水，比如用完水后及時(shí)關(guān)上水龍頭，用盆接水洗碗，流水洗碗比靜水洗碗多消耗10倍水。還可以一水多用，例如：淘米水可以用來(lái)洗臉，洗完臉后可以用來(lái)澆花……

　　國(guó)家為此還在3月22日建立“世界水日”，讓我們從我做起，珍惜世界的每一滴水！

節(jié)約的作文篇4

　　歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。從古至今，“勤儉節(jié)約都是生存的基本準(zhǔn)則，無(wú)論國(guó)與家，勤儉節(jié)約這四個(gè)字應(yīng)時(shí)刻銘記我們的心里，我們要用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)文明，創(chuàng)造文明�！�

　　校園美化靠大家，一份潔凈換取一份美好，在這份美好里我們需澆灌所付出的汗水，唯有付出才能收獲，也唯有節(jié)約才能更加美好。

　　我們所說(shuō)的節(jié)約不是只動(dòng)口而需要我們每個(gè)人的雙手揮動(dòng)起來(lái)。首先，我們應(yīng)該要懂得，校園是我們的第二個(gè)家，我們是校園里的一份子，我們要愛(ài)護(hù)自己，去愛(ài)護(hù)我們共同的校園。其次，節(jié)約，是一個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，不是一天兩天的事，而是需要一生去奉行的，可不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)哦，這要養(yǎng)成一種習(xí)慣，要習(xí)慣性去節(jié)約。

　　在校園里，或許會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么好節(jié)約的，但是，節(jié)約要一點(diǎn)一滴，我們要善于發(fā)現(xiàn)，比如我們平常易于做的事情，我們要去食堂吃飯，人群在食堂里涌動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)得堵住去打飯的腳步，那時(shí)，我們只好擠過(guò)去，然后默默地排著隊(duì)，邊排邊抱怨隊(duì)為什么那么長(zhǎng)，怎么那么長(zhǎng)都沒(méi)有動(dòng)靜，那么我們想一下，我們要排那么久的隊(duì)才打到飯，這排隊(duì)的時(shí)間浪費(fèi)了我們很多時(shí)間，那么我們?yōu)槭裁床荒眠@段時(shí)間去學(xué)習(xí)或者做其他更有益的'事情呢？還有我們?cè)谟眉垥r(shí)，我們演算時(shí)不免會(huì)找草稿，我們的紙張被圓柱筆的痕跡添上，有時(shí)，我們做一張?jiān)嚲砭鸵靡槐静莞寮�，但我們�?xì)細(xì)翻開(kāi)我們的本子，上面龍飛鳳舞，還有許多的空白處可以打草稿�？墒�，我們卻把本子丟了，我們想想，這樣的話，我們要考那么多的試卷，那么我們會(huì)浪費(fèi)多少本子�。�

　　我們要有節(jié)約的意識(shí)，就像我們看到水龍頭沒(méi)關(guān)，我們會(huì)去關(guān)。我們知道要節(jié)約用水，但是我們的節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，我們只知道老師說(shuō)的要節(jié)約用水啊什么的。我們沒(méi)有好好想想節(jié)約要怎么去做，我們只是機(jī)械地照老師的話去做，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微，感覺(jué)節(jié)約的所在。

　　節(jié)約的身影在校園內(nèi)閃著，我們要去捕捉，要懂得節(jié)約，更要堅(jiān)持去節(jié)約，節(jié)約創(chuàng)造美，美創(chuàng)造校園。所以我們一起揮動(dòng)雙手去節(jié)約，堅(jiān)持成習(xí)慣，讓節(jié)約創(chuàng)造更美的校園。

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