經(jīng)歷的作文4篇【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的經(jīng)歷的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)歷的作文 篇1
璀璨的夜空中，有許多小星星，其中，那一顆最大最亮的，就是我的一次難忘的經(jīng)歷。
記得小的時(shí)候，我經(jīng)常在院子里看媽媽洗衣服。
有一次，媽媽像往常一樣在洗衣服，我也像往常一樣蹲在旁邊看媽媽洗衣服，漸漸的，我對(duì)盆子里的.泡泡很感興趣，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你能讓我洗一洗嗎？媽媽帶著奇怪的表情對(duì)我說(shuō)：你這么小，你怎么會(huì)洗呢？等你長(zhǎng)大了，你就可以洗了。我鬧著非得要洗，可媽媽總是不答應(yīng)。
下午，媽媽有事出去了，讓我一人在家寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，感到很無(wú)聊，突然腦海里浮現(xiàn)出了三個(gè)字：洗東西。于是，說(shuō)干就干，我找來(lái)一塊臟毛巾，又接了一盆清水，接著我又把臟毛巾放進(jìn)清水里。咦，怎么感覺(jué)少了一樣什么東西？對(duì)了，面粉。我把家里都翻遍了，終于在冰箱旁邊找到了面粉，我抓了一把面粉，學(xué)著媽媽的樣子，撒到清水里，然后我就用用手使勁搓，可是才搓了分鐘，連一個(gè)泡泡都沒(méi)有出現(xiàn)，我想：媽媽才搓了幾下，就搓出來(lái)了很多泡泡，這是怎么會(huì)事呢？這應(yīng)該是搓出來(lái)泡泡的一個(gè)過(guò)程吧！后來(lái)我就沒(méi)太在意，結(jié)果，越搓越粘，弄得滿手都是粘的，也弄得臉上是粘的。突然，媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，媽媽哭笑不得的說(shuō)：你你在干什么？我不知所措的說(shuō)：我在洗毛巾但不知道怎么會(huì)事，這次的面粉搓不出泡泡來(lái)？媽媽說(shuō)：你用的面粉，怎么會(huì)搓出泡泡來(lái)。我怎么知道這是面粉？媽媽笑了，我也笑了。
這就是我最難忘的事！
經(jīng)歷的作文 篇2
我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生，也是個(gè)念舊的人，自從一年級(jí)入少先隊(duì)以來(lái)，我就想：“如果我再入一次隊(duì)，那該多好啊。”
今天，我終于如愿以償，又“入隊(duì)”了，其實(shí)是幫助一年級(jí)的小同學(xué)入少先隊(duì)、戴紅領(lǐng)巾。不過(guò)也算是入了次隊(duì)吧，雖然入隊(duì)的不是我們，而是一年級(jí)……但是我們可是幫助他們?nèi)腙?duì)的學(xué)哥哎。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人拿了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備開(kāi)始一次演練，我們班的同學(xué)都無(wú)所事事，隊(duì)里很吵，所以我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)指令，總是比別的班慢一步。
我要給一個(gè)女孩帶紅領(lǐng)巾，開(kāi)始帶了，我以迅雷不及掩耳的'速度系好了紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備聽(tīng)下一個(gè)號(hào)令。
接下來(lái)休息了一會(huì)后，老師又讓我們把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)�！霸瓉�(lái)是演練啊”一些人嘟囔著。
我希望明天我們不會(huì)失誤，完美做好每一個(gè)指令。
經(jīng)歷的作文 篇3
“就當(dāng)是我給你的！”媽媽把年僅五歲的我丟在外婆家，瀟灑的離開(kāi)了。
那是不能離開(kāi)媽媽的年紀(jì)，那是認(rèn)生的年紀(jì)，那是膽小懦弱的年紀(jì)。
我討厭外婆家堅(jiān)硬的床，我討厭外婆打雷般的齁聲，我討厭床角潮濕酸臭的味道！
我輕輕拉開(kāi)門(mén)閂，溜了出去。那是七月的夏夜，細(xì)細(xì)的涼風(fēng)吹得我有點(diǎn)涼。到處都黑漆漆的，星星寂寞地眨著眼睛，而河岸邊的蛙聲一陣接著一陣，好不熱鬧。偶爾會(huì)有幾只晚歸的鴨子，撞上了密密的蘆葦叢，發(fā)出一陣陣窸窣。
我在黑暗中摸索，恐懼、恐懼占據(jù)了我整顆跳動(dòng)的心！月光凄凄的.灑在泛著波浪的小河上，空氣里蕩漾著泥土混合成熟麥子的香氣。一切，美得令人覺(jué)得恐怖！
黑暗，是一切幻想的來(lái)源，我呆呆地坐在嘎吱嘎吱搖晃著的小木橋上，動(dòng)彈不得，總覺(jué)得稍微一動(dòng)，小橋就會(huì)把我扔下河——我怕水。
進(jìn)退兩難，是最無(wú)奈的被動(dòng)；一面是源自心底的害怕，一面是搖搖晃晃隨時(shí)會(huì)倒塌的小木橋。我知道，這種情況下我只有兩條路——要么征服我自己，要么征服這座橋，可偏偏這兩條路需要同一樣?xùn)|西——勇氣！——天知道我最缺這種東西。
不知從哪兒流淌出了簫聲，那哀怨、感傷的聲音，蔓延在這小小的村莊，透出心的凄涼。我突然想流淚，想流出軟弱的眼淚；不知不覺(jué)，我竟然在吱吱呀呀的小木橋上站了起來(lái)，循著簫聲去了……
驀一回首，才知道了自己那場(chǎng)考試的成績(jī)！
經(jīng)歷的作文 篇4
我其實(shí)是不喜歡養(yǎng)花的，但是班里要每個(gè)人帶盆小植物，我只好讓老媽幫忙挑一盆。老媽給我挑了一盆好養(yǎng)路上拎去又輕的植物。一邊還介紹著說(shuō)這是綠蘿，養(yǎng)大了葉子垂下來(lái)很好看的。另外很好養(yǎng)的，水澆多了也不會(huì)爛根。我忙說(shuō)好的好的，就放門(mén)邊吧，謝謝啦！
第二天我把植物拎到學(xué)校，這時(shí)才明白我對(duì)養(yǎng)花兩眼一抹黑，后悔沒(méi)耐心好好聽(tīng)老媽的交待。到了下午，我發(fā)現(xiàn)植物已經(jīng)有點(diǎn)垂頭喪氣了，連忙澆了點(diǎn)水，上課也提心吊膽的'，不時(shí)朝它看一下，心想會(huì)不會(huì)就這樣死掉了。還好，放學(xué)時(shí)它已經(jīng)恢復(fù)了生機(jī)。
放學(xué)回家，這回我耐心地向老媽討教，老媽說(shuō)綠蘿喜陰，多澆水也沒(méi)關(guān)系。還向我展示了她養(yǎng)在玻璃瓶的綠蘿，清清的水綠綠的葉子真的很養(yǎng)眼。我決心向她學(xué)習(xí)，起碼不能把我的那盆綠蘿養(yǎng)死！到了學(xué)校，我每天趁下課的時(shí)候給它澆點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)如果水多澆一點(diǎn)就從盆下面漏出來(lái)了，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)下面的不是泥土，而是木頭的碎末，這個(gè)我到現(xiàn)在也沒(méi)明白為什么要用木頭的碎末。后來(lái)，植物果然慢慢長(zhǎng)大了，還長(zhǎng)出了小葉子，每天都帶給我一點(diǎn)小驚喜，我再也 不擔(dān)心會(huì)被我養(yǎng)死了！
轉(zhuǎn)眼天氣慢慢冷了，我發(fā)現(xiàn)植物最外面的葉子開(kāi)始慢慢發(fā)黃，心想是不是冬天了植物都要落葉。我把黃葉子拿掉，擔(dān)心是不是等我放寒假時(shí)就全部沒(méi)有葉子了呢？還好，放寒假時(shí)還有中間的莖葉還堅(jiān)強(qiáng)地活著，如果它們能堅(jiān)持到明年開(kāi)學(xué)，那時(shí)就是春天了，也就會(huì)生根發(fā)芽了，我好像看到了它們春天生機(jī)勃勃的樣子了！
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