經(jīng)歷的作文必備[6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)歷的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![經(jīng)歷的作文必備[6篇]](/uploads/00/d7f7cec402_5fbf7f390d71e.jpg)
經(jīng)歷的作文 篇1
今天，有幾個(gè)親戚要到我家來(lái)做客。媽媽說(shuō)要我做一個(gè)最拿手的來(lái)招待他們。我聽(tīng)了想，這分明是讓我難堪么。但我想這也難不倒我，我對(duì)自己有信心。我想著想著，突然眼睛一亮，做一個(gè)水果拼盤(pán)吧！大家吃了新鮮美味的水果既能身體健康，又使心情舒暢。這不是很好嗎？好，就這樣了。
想到這里，我便開(kāi)始動(dòng)手了，還好家里有現(xiàn)成的水果，我不用去買了。我拿出品種豐富的水果：有橘子、黃瓜、梨、石榴、蛇果……水果的顏色也是五彩繽紛，有黃的，綠的，紅的，橙的。
我想，做什么樣的`才是最好看的呢，要讓人看了直流口水才行。
做一束花？不不不，還是做一個(gè)蛋糕？嗯，也不行。哦，想到了，做一個(gè)孔雀吧。好，就這樣決定了，我眼前馬上呈現(xiàn)了孔雀開(kāi)屏的樣子。
準(zhǔn)備動(dòng)手了，我先把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜切成一片一片做孔雀的羽毛，在黃瓜上放上切成三角形的蘋(píng)果。接著，再在里面點(diǎn)綴了一圈葡萄又在內(nèi)圈加上顏色像火一樣的橘子片。最難做的部位到了——孔雀的身子和頭。我小心翼翼地做著，我把蛇果做孔雀的身子，可是這個(gè)身子很不聽(tīng)話，總是東倒西歪，我用蘋(píng)果片墊在蛇果下面，終于平穩(wěn)多了。我再用剩下的黃瓜對(duì)半兒切開(kāi)，做成了美麗的翅膀。然后，又拿出了一個(gè)小番茄做成頭，再用石榴做眼睛，眼看快要成功了，可就在這個(gè)時(shí)候，石榴就是插不住，急得我直冒冷汗，手也哆嗦著。最后終于用牙簽插進(jìn)了石榴的肉里，總算成功了。我高興地跳了起來(lái)，從遠(yuǎn)處望去，哇，好漂亮的“孔雀開(kāi)屏”！我對(duì)自己的作品很滿意，得意地笑了�！岸×懔恪遍T(mén)鈴響了，客人來(lái)了。我馬上拿出“孔雀開(kāi)屏”讓大家品嘗，大家一看說(shuō)：“這么漂亮，誰(shuí)做的呀？”媽媽愛(ài)撫地摸著我的頭說(shuō)：“呶，這個(gè)機(jī)靈鬼�！贝蠹叶挤浅３泽@，對(duì)我翹起了大拇指，吃了以后都稱贊我的手真巧，我臉都紅了。
啊，沒(méi)想到，做水果拼盤(pán)也是那么有趣，那么有意義 。
經(jīng)歷的作文 篇2
我走在寬闊的大街上，突然，下起了牛毛細(xì)雨，我張開(kāi)雙臂，接受雨兒的冼禮，也跟著它們作了一次奇妙的游歷。
我好像了成了一滴雨，從云朵媽媽的懷抱中掙脫，就像一個(gè)淘氣的孩子，長(zhǎng)大了，不接受父母的管束，隨心所欲，自己想干什么就干什么。我和其它的兄弟姐妹們乘著空氣降落傘，慢慢地，在空中起舞。在風(fēng)兒姐姐的幫助下，我們的動(dòng)作豐富多姿，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又和風(fēng)兒搭擋，一起舞蹈，多么愉快�。÷�，我和其它雨滴一起降落在大地上，“嘀答，嘀答”，落在小水洼中，形成一圈圈漣漪，發(fā)出清脆悅耳的`聲音，就好似彈琴一般。我們就好像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指擊打著健盤(pán)，樹(shù)葉是輕快的高音，花草是有力的中音，而石頭則是深沉的低音……我們落在不同的地方，發(fā)出不同的聲音，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，真好聽(tīng)！
不一會(huì)兒，雨漸漸停了。太陽(yáng)像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，硬生生把我們抓回去。我們?cè)谔?yáng)的照射下，慢慢變得很輕很輕，變成水蒸氣，飛上高空，回到云朵媽媽的身邊。
時(shí)間流逝，我還在那大街上發(fā)呆，是媽媽把我叫回了家。我多想一直待在那里，與雨為伴，再作一次奇妙的游歷啊！
經(jīng)歷的作文 篇3
春天到了，一顆小種子發(fā)芽了。它半帶倦意地揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，使勁往上拔，才鉆出了潮濕、松軟的地面，變成了一株小芽?jī)�。它睜開(kāi)朦朧的眼睛，朝四周好奇地望了望。只見(jiàn)四周空蕩蕩的，只有一個(gè)個(gè)樹(shù)坑，空氣里發(fā)出一種令人掩鼻的氣味。咦！媽媽不是說(shuō)春天的景色美極了：微風(fēng)吹拂著翠綠的柳枝，一排小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的高空上展翅高飛，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機(jī)勃勃的景象。
可是媽媽所說(shuō)的堅(jiān)強(qiáng)的柳樹(shù)哥哥呢？溫和的春風(fēng)姐姐呢？還有我的同伴們呢？它們都到哪兒去了呢？
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從空中飛過(guò)，小芽?jī)杭泵凶⌒▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)滿臉疲憊地飛落在小芽?jī)荷磉�，小芽�(jī)喊炎约旱睦Щ蟾嬖V了小鳥(niǎo)，“都是因?yàn)槿祟�。以前，這里曾經(jīng)是一片遼闊的百畝森林。后來(lái)，人類大肆砍伐樹(shù)木，你的同伴們都被他們砍去做成了各式各樣的房子和家具……我們失去了共同的.家園�！毙▲B(niǎo)哥哥傷心地說(shuō)。
不久，人類因?yàn)閬y砍濫伐樹(shù)木而遭到了大自然殘酷的懲罰——他們也失去了家園。
終于有一天，一群帶著水桶和鏟子的少先隊(duì)員來(lái)到小芽?jī)荷砼�，在它周圍種下了一棵棵小樹(shù)苗，還給它們澆水、施肥。小芽?jī)阂幌伦佣嗔撕芏鄠�(gè)同伴，它們快樂(lè)地成長(zhǎng)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了參天大樹(shù)，這里又恢復(fù)了往日的欣欣向榮。
經(jīng)歷的作文 篇4
每逢星期六，我家三口，舅舅家三口，總要到外婆家吃頓團(tuán)圓飯。這不，上星期六，又聚到一起。大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，很是熱鬧；我和小表弟無(wú)所事事，到院里瞎玩。
“機(jī)槍一把”，“沖到你家”，“稀里嘩啦”，“腦袋開(kāi)花”，我倆石頭剪刀布，誰(shuí)贏一局，就說(shuō)一句。結(jié)果嘛，“開(kāi)花”的盡是小表弟。
玩著玩著，覺(jué)得膩煩，畢竟比小表弟大四歲，贏了也沒(méi)啥意思，我決定去找大孩玩。耶，挨邊門(mén)洞有個(gè)洋洋，該上初中了。他爹媽開(kāi)著商店，沒(méi)時(shí)間管他，那叫個(gè)放手。他的朋友很多。玩悠悠球�？�，一旁喝彩的能有六、七個(gè)；蹬自行車逛街，隨行的總有四、五個(gè)；即便坐在柜臺(tái)里看店，也時(shí)常有一、兩個(gè)小伙伴陪他玩電腦游戲。
真巧，我在樓道喊，洋洋剛好出門(mén)。知道我的意圖后，他有些猶豫，但還是應(yīng)了。很快，就拿個(gè)籃球下來(lái)。
外婆那個(gè)家屬院不大，車停得滿滿。在這兒玩球，無(wú)非拍打拍打，近距離傳傳。小表弟也想湊熱鬧，我和洋洋一嘀咕，說(shuō)：“行，來(lái)?yè)屒虬伞！?/p>
洋洋開(kāi)始拍球，或左或右，或高或低。小表弟一會(huì)兒餓虎撲食，一會(huì)兒雄鷹展翅，想把球搶過(guò)去�？上�，屢屢撲空，逗得我哈哈大笑。接著，洋洋跟我傳起球來(lái)。小表弟急匆匆奔過(guò)來(lái)，慌忙忙跑過(guò)去，累得滿頭大汗，到了也沒(méi)摸著籃球。不過(guò)，依然高興，絲毫也沒(méi)覺(jué)著我倆在耍他。
玩了一陣，洋洋說(shuō)：“咱去找雙雙。”我意識(shí)到，洋洋很可能有事，又不想敗我的玩興，準(zhǔn)備找個(gè)“替身”。那雙雙跟我一個(gè)學(xué)校一個(gè)年級(jí)，由于兩家大人認(rèn)識(shí)，放學(xué)還一塊兒走哩。
雙雙家在另一個(gè)家屬院，離我外婆家不遠(yuǎn)。到了樓下，洋洋讓我去喊。我知道，雙雙的.老爸在城管大隊(duì)上班，洋洋有點(diǎn)怕，所以才把我推到前面。我連喊幾聲，雙雙老爸從窗戶探出頭，告訴說(shuō)：雙雙上課外班去了，周一到周日都有課。
無(wú)奈，洋洋領(lǐng)我和小表弟又到較遠(yuǎn)的家屬院找玩伴。不料，一家又一家，情況都一樣，不是去了“貝斯特”外語(yǔ)，就是去了“平行線”奧數(shù)。眼看走過(guò)兩個(gè)路口，小表弟不干了，說(shuō)是遇上人販子咋辦，一扭頭獨(dú)自回去了。
洋洋也感覺(jué)很難找到“替身”，便實(shí)話實(shí)說(shuō)：有人賒著店里的帳，得替爹媽要債去。
咳，沒(méi)指望了。我在想，這暑假，像我這樣的學(xué)生大致可以分成三類。一類像雙雙，天天得上課外班，沒(méi)時(shí)間玩。二類像洋洋，得幫著家里忙這忙那，顧不上玩。三類像我，有點(diǎn)時(shí)間玩，就是找不到玩伴。
哦，回外婆家吧，跟小表弟繼續(xù)玩那小游戲：“大刀一把”，“ 喀哩喀嚓”，“不用害怕”，“繳槍不殺”。這詞可以隨口編，壓韻就行。
經(jīng)歷的作文 篇5
1. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
2. 未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的'個(gè)體。
3. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
5. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
6. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
7. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
8. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
9. 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
10. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，
經(jīng)歷的作文 篇6
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，那天我遲到了。
那天晚上下了一場(chǎng)大雪，清早，我還在做著美夢(mèng)時(shí)，突然傳來(lái)了媽媽的喊聲：“然然，起床了，你快遲到了！”我睡眼朦朧地看了眼鬧鐘，才六點(diǎn)二十分。我懶洋洋地說(shuō)：“這才幾點(diǎn)？讓我再睡會(huì)�！比缓笥置悦院厮�。但我再次醒來(lái)時(shí)，鬧鐘上的時(shí)針已經(jīng)指到了六，而分針指到了十一。我揉了揉眼睛，確定沒(méi)看錯(cuò)時(shí)立即跳了起來(lái)，穿好了衣服向外奔，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)褲子穿反了，沒(méi)辦法，只得重新翻工。急匆匆的吃完了飯，拿了一包牛奶背起書(shū)包，就沖出了家門(mén)。
好不容易等到了一班車，我急忙擠了上去，看見(jiàn)和我一樣學(xué)校的好朋友金璐。但是，車子走到了半路，因?yàn)榉e水太多，我乘坐的車不得不改路線�？墒�，也沒(méi)有避免堵車事件的發(fā)生。哎……為了早些到學(xué)校，只能跑過(guò)堵車的地方，在等車去學(xué)校。我和金璐以百米沖刺的速度向前沖去，在人群中來(lái)回穿梭。跑了一會(huì)，我和金路都已經(jīng)氣喘吁吁了，滿頭大汗了。我們倆跑了好長(zhǎng)時(shí)間，才跑到了一路車車站了，看到了一輛與一路車相似的'車便上了車。我看著這班車行駛的方向不對(duì)，就連忙跑到了司機(jī)叔叔的旁邊，喘著氣地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)這是幾路車？” 司機(jī)叔叔簡(jiǎn)潔的說(shuō)：“二路！”我心想：“完了，做錯(cuò)車了！”到了站，我們只能向回跑，好不容易坐上了一路車，直奔學(xué)校。但我們趕到學(xué)校時(shí)還是遲到了，其他同學(xué)都在升國(guó)旗。我們都知道，舉行升國(guó)旗儀式時(shí)是不能進(jìn)學(xué)校的，要等到舉行完升國(guó)旗儀式時(shí)才能進(jìn)學(xué)校。校長(zhǎng)讓我們等了十幾分鐘再進(jìn)去。進(jìn)去了以后，我立刻飛快地跑向教室。
我來(lái)到教室門(mén)口，尷尬喊了聲“報(bào)告”。同學(xué)們的目光“刷”的一下全都投向了我，一個(gè)個(gè)的臉上都露出了不同的表情，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn);有的十分吃驚，嘴巴張成了O型;有的為我惋惜，同情的看著我……我看著老師，只見(jiàn)老師沉默了一會(huì)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么回事？現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”我站在門(mén)旁，聽(tīng)著老師的批評(píng)，不禁臉紅了起來(lái)。然后，老師然我當(dāng)著全班同學(xué)的面作了檢討，又罰我站了一上午。
從那以后我發(fā)誓再也不遲到了。
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