經(jīng)歷的作文（集合3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)歷的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)歷的作文 篇1
曾看過一則逸聞，說的是驚悚大師希區(qū)柯克。他童年時(shí)是一個(gè)調(diào)皮小孩，總纏著父親，而父親要去工作，不方便帶他。有一天，父親被纏到快崩潰了，就給了他一封信，讓他拿著這封信去交給當(dāng)?shù)氐木炀志珠L(zhǎng)。
警察局局長(zhǎng)看了信之后，二話不說，把小希區(qū)柯克關(guān)進(jìn)了一間黑屋子，一個(gè)小時(shí)之后才把他放出來。
那一個(gè)小時(shí)成為希區(qū)柯克無法磨滅的記憶，甚至影響了他的性格和人生。后來他成為懸念片大師，與此不無關(guān)系。
80歲生日時(shí)，他說，他最想收到的.禮物是一個(gè)包裝精美的驚悚。
也許，當(dāng)年他父親的那封信正合此意。那封信上寫著：警察先生，請(qǐng)將這個(gè)小男孩關(guān)一個(gè)小時(shí)禁閉。
父親此舉也許只是當(dāng)作對(duì)難纏小孩的惡作劇，帶一點(diǎn)懲罰性質(zhì)的惡作劇，就是要嚇一嚇?biāo)�，讓他乖一點(diǎn)。
然而，后果會(huì)怎樣，誰也無法控制。孩子毫發(fā)無損地回來，但回來的不再是之前那個(gè)孩子，因?yàn)樗?jīng)歷了生命中最黑暗的一個(gè)小時(shí)。
如果說希區(qū)柯克后來成為大師，是一個(gè)喜劇性結(jié)果，那么，多數(shù)人最后卻是沉甸甸的悲劇。
經(jīng)歷的作文 篇2
一個(gè)陰雨連連的星期四，好像老天也在跟我作對(duì)。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)樘鞖獠缓�，老師就讓我們做做書本上的練�?xí)題。
正當(dāng)我做到一半時(shí)，江老師忽然說：“張舒這學(xué)期退步很大，要批評(píng)。”我聽了后很是不服氣，總是再為自己找別人不對(duì)的理由，而且似乎要用掩蓋補(bǔ)住自己學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。星期五，我上課走神又一次挨了江老師的批評(píng)，終于掩飾不住心中的委屈，在眼角留下了一點(diǎn)淚痕�？墒墙蠋煹淖詈笠痪湓拝s讓我呆住了，他說的.是：請(qǐng)家長(zhǎng)。于是在課后，我就像發(fā)布會(huì)一樣，用自己第一次在學(xué)校號(hào)啕大哭的機(jī)會(huì)在同學(xué)面前開了一次新聞發(fā)布會(huì)。雖然，老師讓家長(zhǎng)星期一去，可是今日事今日畢，我讓媽媽下午就去了。心中的委屈好似一下得到了發(fā)泄，最終目的也達(dá)到了。而且我還在考試中用筆把我的委屈寫了下來。
但是，當(dāng)天晚上我就后悔了。因?yàn)�，我看了一本書，上面寫了：�?dāng)你和老師之間發(fā)生誤會(huì)時(shí)，當(dāng)不小心與老師有矛盾時(shí)，肯定既憤恨又惱怒，氣沖沖地把責(zé)任全推在老師身上，然后大叫世界不公。我心想：書上說的對(duì)，我不能再當(dāng)情緒惡化的小惡魔了。其實(shí)，我如果替老師設(shè)身處地的想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的難處，應(yīng)該體諒他們的良苦用心。當(dāng)然，老師不會(huì)永遠(yuǎn)是那副冷冰冰的神態(tài)，課間的時(shí)候也會(huì)互相交流的。數(shù)學(xué)老師會(huì)說：“x x的數(shù)學(xué)真讓人操心！”這其實(shí)也是老師關(guān)心我們的一種不易察覺的方法。
媽媽也說了，江老師對(duì)我印象不錯(cuò)，看我成績(jī)有點(diǎn)不對(duì)，心里也很著急。原因就是：上課走神�，F(xiàn)在，我不那么生江老師的氣了，反而還很感激他，一切都是為了學(xué)生好哇！
也許我們離校時(shí)，畢業(yè)時(shí)，沒有對(duì)老師多年的辛勞心存謝意，反而對(duì)他們的指責(zé)和懲罰耿耿于懷。很少有人做學(xué)生時(shí)對(duì)老師充滿感激。但靜下心來，想想老師為自己做的一切，我敢肯定，隨著自己長(zhǎng)大成人，一定會(huì)由衷的感謝老師，而到那時(shí)，你可能再也沒有機(jī)會(huì)去表達(dá)心聲了。
所以，對(duì)老師的感激是每一個(gè)人應(yīng)有的美德，每時(shí)每刻都該對(duì)老師充滿謝意�。�
這就是我一次最難忘的經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。
經(jīng)歷的作文 篇3
人生的色彩是由“經(jīng)歷”的主色調(diào)渲染而成，各種不同的經(jīng)歷交織而成，編織出一副顏色艷麗的水墨畫。
分離
天色漸沉，仿佛微風(fēng)將霧霾吹散開來，遮住了陽光，讓這個(gè)時(shí)間段原本應(yīng)晴空萬里的天色提前陰沉。風(fēng)雨夾雜著雷鳴，打出了一道微光，照映出我完全失去笑容的臉頰。
它還是一如既往的伸出舌頭，在悶熱的空氣中哈氣，只是嘴角再也無力如往日般上揚(yáng)，它和我一樣，失去了笑容。我只能低著頭，余光模糊的感應(yīng)著它遠(yuǎn)去的身影。
那個(gè)夏日，撕心裂肺。
相遇
春風(fēng)夾雜著幾縷柳絮，太陽模糊的映入河中，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我獨(dú)自沿著河邊行走。
旋即，一道熟悉的'身影映入眼簾，一副熟悉的笑容映入腦海，我停止了踏步，恍惚間，如同歲月流轉(zhuǎn)，再次想起了童年的經(jīng)歷，歲月沒有使友情變得太淡，只是在笑容中刻上了幾抹生疏。
那個(gè)笑容，溫暖了我整個(gè)春天。
等候
秋葉在風(fēng)中起舞，秋日陽光的照射下，透出了幾抹金黃，使原本簡(jiǎn)陋的水泥板有著些許富麗堂皇。
駐足于秋風(fēng)中，腳下秋葉發(fā)出輕微的脆響，望著那在秋風(fēng)中若隱若現(xiàn)的人影，即便是早在意料之中，可依然是在心中翻起了幾道情感波瀾。
秋風(fēng)中的等候，落葉上的人影，心生蕩漾。
無論是相遇或離別，等候，都是深深刻在人生中的火紅烙印，拼盡全力，也無法抹除。不同的經(jīng)歷，是成長(zhǎng)的催化劑，在悲痛中成長(zhǎng)，在溫柔中長(zhǎng)大，在無聲中成熟，交匯成一片片風(fēng)向標(biāo)，指引我們向成功的道路前進(jìn)。
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