競(jìng)爭(zhēng)作文4篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
美到底是什么？這個(gè)問(wèn)題一直藏在我的心里。到現(xiàn)在我還不能用什么東西來(lái)代替這個(gè)詞，因?yàn)橛泻枚鄸|西和事情都含“美”，但是惟獨(dú)有一個(gè)東西是真的把美全占了——競(jìng)爭(zhēng)。
的確！競(jìng)爭(zhēng)對(duì)什么來(lái)說(shuō)都是美。在競(jìng)爭(zhēng)中才發(fā)現(xiàn)自己不在起跑線內(nèi)，讓自己知道自己已“落伍”，讓自己知道在同一片藍(lán)天下會(huì)有比自己更厲害更出色的。這就叫“不比不知道，一比嚇一跳!”
記得在小學(xué)時(shí)不怎么考試，每學(xué)期只有兩次考試：中段考和期末考。不要說(shuō)什么單元考和月考。當(dāng)時(shí)我們不去比成績(jī)，而是顧著去玩。但是上了初中以后，就變樣了，差不多每個(gè)星期考一次試，并且沒(méi)有什么時(shí)間可以玩�？匆�(jiàn)別人在做作業(yè)，在溫習(xí)，你還有打算玩的`念頭么？看著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，本是落在自己后面的同學(xué)都爬到了自己的頭頂你不生氣，你不著急么？
競(jìng)爭(zhēng)催趕著我們，把我們趕到成熟，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后才知道自己的收獲不多，但是只要競(jìng)爭(zhēng)中付出汗水與努力，丑小鴨始終都會(huì)成為白天鵝。
我愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，它不僅是一種美，還讓人明白自己的下一步應(yīng)該怎么走！讓人得到生活中的精彩，使生活變得不再孤單與寂寞。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會(huì)要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競(jìng)爭(zhēng)”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競(jìng)爭(zhēng)；只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)人類的.貢獻(xiàn)。
200年前的美國(guó)，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國(guó)的壓制，美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅(jiān)”，才有了完全意義上的美國(guó)。
“合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競(jìng)爭(zhēng)，這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度以月計(jì)算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵(lì)人們競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有合作，社會(huì)將會(huì)分崩離析；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)將止步不前。
歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”與“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成“楚漢相爭(zhēng)”了，原先的團(tuán)體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)——“競(jìng)爭(zhēng)社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢(shì)不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰(zhàn)！我聽(tīng)了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對(duì)方一眼，大戰(zhàn)，一觸即然！
“引火線”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對(duì)頭”——身為“競(jìng)爭(zhēng)社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號(hào)“目標(biāo)”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的'”，真準(zhǔn)！李老師一開(kāi)始猜的也是蝴蝶，接著，李老師表?yè)P(yáng)了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì)的會(huì)員們怒了！開(kāi)始力挽狂瀾，當(dāng)李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運(yùn)光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍(lán)得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì)下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jī)，險(xiǎn)勝“競(jìng)爭(zhēng)社”。
競(jìng)爭(zhēng)，可以讓我們?cè)诟鞣矫娴某煽?jī)上都會(huì)有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)，使我們更出色！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
我們的生活中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論男女老少都在競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論大事小事都會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
男人之間的競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。工作上，想盡一切辦法得到金錢和權(quán)力。例如：一位公司的基層員工，雖然薪水很少，但他從不抱怨，還十分樂(lè)觀。他相信只要功夫深，鐵杵也能磨成針，因此，他的業(yè)績(jī)一直比別人好。經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持不懈，升為了總監(jiān)�？伤驮谶@時(shí)松懈了，其他正在與他競(jìng)爭(zhēng)的人依然保存著實(shí)力。不久，他的位置就被另一位基層員工取而代之了。
女人之間的競(jìng)爭(zhēng)是最為殘忍的，常以生命做代價(jià)!在古代宮廷的后宮女人，為了搏得皇帝的寵幸，做了許多傷天害理的事。例如：明朝皇帝崇禎的妃嬪們，其中的一位妃子最陰險(xiǎn)狡詐。自她入宮以來(lái)就一直被崇禎皇帝寵愛(ài)著，你一定奇怪，這是為什么呢?一半的原因是她那傾國(guó)傾城的美貌，另一半則是因?yàn)樗龤⑷瞬徽Ｑ郏瓦B后宮的皇后也慘遭毒手。
皇帝曾經(jīng)有幾日經(jīng)常與皇后在一起，這位妃子的嫉妒之心噴起了火苗，想置皇后于死地，可有沒(méi)有機(jī)會(huì)，就忍了忍，可就在不久后，災(zāi)禍發(fā)生了，皇后竟然與她同時(shí)懷上了孩子，這位妃子的嫉妒之心焚燒著胸膛，于是，她就乘丫鬟們送飯時(shí)的疏忽，在飯里放了打胎的植物，臨產(chǎn)時(shí)，皇后出現(xiàn)了難產(chǎn)的癥狀，皇后糊涂的選擇了要孩子，皇后因難產(chǎn)而死，而孩子也被打胎植物毒死。
老年人的競(jìng)爭(zhēng)則是有益于身體的'。他們一般是競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)的身板硬朗。例如：我的爺爺就愛(ài)與院子里的其他老年人比身體。爺爺患有風(fēng)濕病多年，他與其他老爺爺比身體時(shí)，常常得到一些治療風(fēng)濕病的藥方子，就因?yàn)檫@樣，爺爺?shù)娘L(fēng)濕病好多了。
小孩子的競(jìng)爭(zhēng)是互相勉勵(lì)。常常是競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、班干部的得主之類的事，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。班干部競(jìng)選就是一個(gè)很好的例子。班干部競(jìng)選之前，我們會(huì)拿出最好的表現(xiàn)，希望得到老師的認(rèn)可;還積極的在同學(xué)那里拉票，渴望能得到同學(xué)的支持，這也是一種競(jìng)爭(zhēng)。
世上處處都在競(jìng)爭(zhēng)，可競(jìng)爭(zhēng)也好壞分明!
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