競爭作文

時間：2026-01-31 07:39:38 競爭

[精品]競爭作文6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的競爭作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精品]競爭作文6篇

競爭作文篇1

　　競爭中需要合作，這句話說的一點兒也不錯，只有學會了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學會了合作，才能得到自己想要，所期望的結果.合作在簡單不過的詞語了，對于有些人來說，合作就如同說話一樣，張嘴就說，而對于有些人來說，合作在他們的生活中起著很重要的作用。

　　我國航天所有的成功，"神六"的.發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤散沙，毫無凝聚力，也經(jīng)不起風雨的擊大。

　　人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進而去做進行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來說是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

　　競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

競爭作文篇2

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　傳說玄奘剛剃度的時候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷，這樣，自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時，方丈帶著他到后山給他看了兩種林木：一種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來做柴薪；一種生活在郁郁蔥蔥的林中，每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，決定留在法門寺，后來終于成為一代高僧。

　　請準確理解以上材料，根據(jù)你的理解，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

　　寫作角度

　　1、競爭有利于人的成長。

　　2、競爭是社會發(fā)展的動力。

　　3、競爭可以給人以壓力。

　　4、競爭必須通過正當手段。

　　5、競爭能篩選出真正的人才。

　　6、競爭必須具備良好的斗志。

　　名言

　物競天擇，適者生存�！_爾文

　　事例

　　1. 蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，早年到過幾個諸侯國，推行自己的連橫合縱之策，但無人理睬�；丶矣衷獾接H戚朋友的白眼。于是，他便閉門不出，發(fā)憤讀書，汲取廣博的知識，以求得事業(yè)上的成功。蘇秦夜以繼日地伏案苦讀，夜里讀書打睡時，用錐子刺自己的大腿來振作精神，堅持學習。他遍覽群書，獲得了淵博的知識，終于成為著名的游說家，成為佩六國相印的“從約長”。

　　“缺乏自信力的人，談不上競爭意識！缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)。”

　　競爭無處不在，競爭是人向上的不竭動力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實現(xiàn)民族自強的根本途徑。

　　2. 在非洲的一個草原，每天早晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會餓死。于是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽競跑。

　　生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進取，必將被時代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無論你是斑馬還是豹子，每當太陽從東方升起的時候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。

　　3. 中國加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應國際市場激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明，我們并沒有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。

　　只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現(xiàn)人生價值。

　　4. 一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的`羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。

　　動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們?yōu)榱嘶蠲�，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰(zhàn)斗力；而西岸的羚羊則相反，它們?nèi)鄙偬鞌�，沒有生存能力，所以越活越弱小。

　　上面的故事告訴我們：沒有競爭，就沒有生存，也就沒有發(fā)展。其實人生到處都存在著競爭，球場、賽場、官場、戰(zhàn)場、考場等等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追，不斷超越自我。

　　5. 在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。

　　我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才會有發(fā)展。也是競爭對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競爭，就要學會在競爭中生存。在高手如云的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國１３億人們而競爭，他通過自己的努力在ＮＢＡ這塊地屬于美國人的領土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。他變成了中國籃球樹立在ＮＢＡ的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學習嗎？

　　6. 有這樣一則材料，美國阿里加涅州自然保護區(qū)為了使鹿更好地生活，消滅了狼。可鹿因為沒有了狼這個天敵，整日無憂無慮，悠閑自得。繁殖很快，終因食物短缺，不斷死去。后來，重新引進了狼，鹿才恢復了往日的生機。

　　看完這則材料，我不禁啞然失笑。仔細品味，似乎領悟到鹿與狼之間的微妙關系：正因為狼的存在。才控制了鹿的數(shù)量，使鹿有了危機感，奮力競爭，在競爭中求生存�？磥恚C感是促進事物發(fā)展的動力。

　　人類社會，也存在類似現(xiàn)象。各個國家之間、民族之間，甚至各個企業(yè)之間，也在不斷競爭，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展。在改革開放的今天，競爭意識尤顯重要。當前。呈現(xiàn)：展現(xiàn)在我們面前的是千帆競發(fā)，百舸爭流的局面，大有適之者存，不適之者亡的趨勢。誰要是安居現(xiàn)狀，不思進取，誰就將被社會淘汰。

　　7. 放眼當今世界，美國、日本都是強國，無論科學技術、經(jīng)濟建設，文化教育，都有著較雄厚的實力。可是美國人警惕自己“歐洲有超越之趨勢”，日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”。他們看到了來自各方面的強大競爭力。產(chǎn)生了一種危機感。因而千方百計發(fā)展科學技術。加速經(jīng)濟建設，使國力越來越強。從很大程度上看，民族的希望，國家的前途，有賴于人們的危機感，和由此而爆發(fā)的競爭力。

　　在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。

　　我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。

　　8. 北歐一家遠洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。

　　自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。

　　生存與競爭

　競爭，一個并不陌生的字眼，從原始社會的若肉強食開始，一直到如今各行各業(yè)乃至各個國家間實力的較量，貫穿了歷史的發(fā)展，遍布了世界的點滴。

　　蜿蜒而過的河流，將陸地分成兩部分，也將本是同一種群的兔子分成兩部分，千百年過去，當人們在一次踏上這片土地，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，一邊的兔子孱弱而慵懶，另一邊的兔子矯健而敏捷，后來人們發(fā)現(xiàn)，孱弱的一邊沒有天敵，食物充足，矯健的一邊卻有著兇猛的野獸。這便是自然的選擇，想生存就必須不斷提升自己，磨練自己，而這種提升，就是在生存的競爭中得以實現(xiàn)，沒有了競爭便沒有了進步的動力，不能用進廢退，自然界和人類便無從發(fā)展。

　　清朝后期，清政府閉關鎖國，沉浸在天朝大國的美夢中，資本主義國家卻爭先恐后的完成工業(yè)革命，提高國際競爭力，當炮火驚醒了美夢，卻為時已晚，妄想掙脫競爭，差點國破家亡，改革開放，中國積極加入國際競爭，在競爭中求發(fā)展，終于開創(chuàng)了改革開放的光輝篇章，人們生活安定富裕，參與到競爭中，才能看到自己的不足之處，硬的更好的發(fā)展。因此，競爭不是讓人淘汰，而是為了讓人更加進步。

　　試想，世界如果沒有了競爭，會是什么樣子，當動物們飽食終日，心寬體胖時，一場小的自然災害便會滅絕一個種群，當人們一團和氣，不知上進時，社會變停止了發(fā)展。正所謂：強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。沒有了競爭便沒有了生命的延續(xù)，沒有地球的欣欣向榮。

　　競爭，是世界必不可少的一部分。沒有生物生存的競爭，就沒有人類從刀耕火種到機器生產(chǎn)，成為世界的主宰；沒有國家實力間的競爭，西班牙、葡萄牙便不會競相探索新大陸，創(chuàng)造財富；沒有競爭，就沒有奧運會場上運動員的奮力拼搏屢創(chuàng)奇跡。競爭，給了世界活力。競爭，給了人們提升自己贏得生存的機會。

　　因此，不必懼怕競爭，競爭，有時就是生存的機會，當面對競爭時，我們要取長補短，為生命奏響競爭的雄偉樂章。

　　提示：劉翔世界杯足球賽冬奧會上的速滑賽等都是很好的素材。

競爭作文篇3

　　競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校里，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。

　　競爭的意思是：為了自己方面的利益而跟別人競爭。我覺得在競爭的過程中，取得勝利者得到勝利的喜悅，而失敗者得到挫折的磨練，讓自己以后更加努力超過對手。初中第二學期了，我學到了許許多多的知識，語文我學會了“孔子”的論語，數(shù)學學會了幾何知識，英語懂得了生澀的單詞，政治明白了人生的道理……

　　第一次周周清考試之后，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因為過去每次考試我總排在20名之后。老師為我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆為我考試。

　　然而，第三月考試到了，英語老師、數(shù)學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？后來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門后，我的心隨著一蹦一跳，忐忑不安�！岸６６！毕抡n了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鉆進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。后來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的`成績，最后我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因為激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。

　　競爭是一種美。每一次競爭，都有收獲，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經(jīng)驗和教訓，愿每一個人都在競爭中取得進步。

競爭作文篇4

　　競爭是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上。

　　競爭是旋風，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界，卻也可以使你關閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容。

　　競爭是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗。

　　在生活中，競爭像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見。競爭既是雙刃劍，一不留神，就會刺傷自己，也會刺傷別人，所以就要看和誰競爭，怎樣競爭。

　　花，只有一點元氣，即使生于荒山野嶺無人過問，也要開得艷麗奪目；樹，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意。瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風景。高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無言包容一切石礫。山水花草每天都在那里美麗，與它們相競爭，只要你以欣賞的眼光，你就會汲取到營養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動激越，花草之率性本心，樹木之扎實巋然。雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？

　　與動物相競爭亦如此。如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠，可以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗到偉大的母愛，從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的.愛情，怎能不生人不如這些動物之思？

　　與賢哲競爭，就要見賢思齊。學習屈原的癡心愛國，忠誠不二；史遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國憂民；蘇軾的曠達灑脫，隨遇而安。與他們競爭，找出差距，然后樂意向他們靠“齊”，這樣你怎會不提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在競爭比較后追尋的過程中你的靈魂開始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會如江上之清風，山間之明月，明澈如詩，清新如畫。

競爭作文篇5

　　競爭，是一場特別的運動會，競爭，是一次追趕對方的奔跑，競爭，是一場榮譽的爭奪賽。

　　每次考試，我都會對前十名的“王位”虎視眈眈。特別是每次對好生們“量身定做”的“黃金寶座”情有獨鐘。我從四年級開始，就把五位優(yōu)等生的“寶座”看上了。那五位為：吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級至五年級，我不曾超越他們�，F(xiàn)在是六年級，我到底能不能把他們踩到腳底呢？

　　機會來了。第一次考試——第一單元語文考試終于到來了！我坐在桌前，面對著這張試卷，我想：好生從來都是會認真地審每一題，我得比他們更認真才是！

　　第一題——看拼音寫詞語。每當我看到它，我就會條件反射般地想起以前考試——我把“威武”寫成“廢物”！把w看成f已經(jīng)是不應該了，竟把每個拼音的聲標都看錯！這次一定得杜絕這種事情發(fā)生。

　　第五題——課內(nèi)閱讀加課外閱讀。這兩題對我來說簡直是個噩夢！五年級的一次，我被老師的“神砍刀”“砍”得“遍體鱗傷”，只能勉強做對一兩題，特別是那一條條橫線，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是經(jīng)過了閱讀魔鬼特訓了呢，希望有效。媽媽曾說：“你的閱讀題之所以錯了那么多，是因為你的思維有點偏�！睂ρ�，根據(jù)媽媽說的`話，只要思想正確，所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎？

　　考試結束了，只等那神秘的結果了。在我焦急地等待成績時，老師把試卷改好了。我一瞧——96分！令人驚喜的結果！超過了章云熙、吳瑞桐和黃子爍的不敗紀錄，我多么得意！

　　“功夫不負有心人”，經(jīng)過一個單元的認真學習后，我成功地以第五名的成績自豪地坐上“金座”。在這次的賽事中，我騎著赤兔馬超越了他們，終于凌駕于他們，終于凌駕于他們之上了！

競爭作文篇6

　　現(xiàn)在，我們正處在一個嶄新的時代，出現(xiàn)了各種各樣的新名詞，比如“共享”，象“共享單車”、“共享冰箱”等，而也有很多古來有之的名詞或事物，如競爭，將新舊結合在一起，形成“共享競爭”，便是十分有新意義的了。

　　“共享”是什么？共同享有、享受是它的意思，它是近些年才不斷被提及的，而“競爭”我們也再熟悉不過了，它通常并不討人喜歡，是為了己方的利益而跟人爭勝，我們所處的時代，競爭日益激烈，每個人都深陷其中，從剛出生開始，競爭就無處不在了，競爭走路、學話，大了點競爭才藝、興趣，上學了競爭成績、名次，無一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思？這是我切身感受領悟到的。

　　小學時，我不喜歡去做班級委員，感覺沒什么意思，又浪費學習時間，于是便“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，覺得管好自己就行。到了初中，班主任在不熟悉我們的情況下，一下子給我安排了兩個班委：學習委員和數(shù)學課代表，于是我便不得不去每天發(fā)無數(shù)作業(yè)，天天給基礎較差的'同學講題目，共享我的學習體會，還得時常囑咐自己努力學習，以免“學習委員”名不副實，漸漸地，我對這份工作的態(tài)度產(chǎn)生了變化，從排斥到喜歡。到班委競選，我參加了競選，并成功連任，而投我票的人，事后發(fā)現(xiàn)，全是我經(jīng)常幫助的那些人。我再仔細回憶一下，才發(fā)現(xiàn)，原來競選成功，很大程度上是我能夠與同學共享，共享學習、共同承擔、同時進步，即：首先，發(fā)作業(yè)的工作讓我快速認識并熟悉了全班同學和他們的名字，其次，我與同學互幫互助，成了很好的朋友，“連任”正是靠他們，最后，學習上的經(jīng)常自勉讓我的成績保持得不錯。

　　競爭，原來不僅僅是給我們帶來了緊張、無奈、著急等負面情緒，也為我們發(fā)現(xiàn)了一些平時不易察覺的小細節(jié)提供了幫助。正是這共享，共同的享有、享受才會讓我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)生活。

　　共享競爭的意義也就明白了，它主要是要讓我們共同享有、享受競爭，因為競爭是無處不在的，我們不能排斥它，而是要去共同的享受，享受競爭帶給我們的成果，雖然過程是苦澀、艱辛的，但成果必然是甘甜、香醇的，我們一定要學會享受它，這會令我們受益匪淺。

　　就讓我們在這嶄新的時代中，在這充滿“共享”的時代中，去尋找、發(fā)現(xiàn)自己共同競爭的好處，一起享受競爭吧！

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