記憶作文600字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文600字 篇1
在我的心中，記憶是有溫度的，每當(dāng)我回想起童年那些回憶，我的心里就會(huì)感到很溫暖。記憶的溫度就是暖的，是陽(yáng)春三月的太陽(yáng)帶給我們的那種無(wú)法言喻的溫暖。正是因?yàn)檫@種溫暖，讓我們記住了這些美好的回憶。
那也是在一個(gè)春天，桃花開(kāi)梨花白，萬(wàn)物都在這種最舒適的溫度中生長(zhǎng)著。還沒(méi)長(zhǎng)高的我在燦爛無(wú)比的陽(yáng)光下盡情的奔跑，我在追著陽(yáng)光，陽(yáng)光也在追著我。隨著我的.奔跑，我目之所視的一切也在如電影般的放映。
這處記憶里，我記住的是籠罩著我的暖陽(yáng)，是迎著我奔跑的春風(fēng)，還有在一旁一一掠過(guò)的桃紅梨白。
每次回想起這段記憶，我內(nèi)心里都會(huì)有所觸動(dòng)，記憶中那些美好與溫暖隨著時(shí)間的流逝反倒越發(fā)的能夠觸動(dòng)我的心弦了。隨著時(shí)間流逝，我一直在成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)路上發(fā)生的事情很多，但是總會(huì)有那么幾件事住進(jìn)了我們的心海里。成為了我們?nèi)松幸欢坞y忘的記憶，這段記憶其實(shí)一開(kāi)始就帶著溫度。
記憶的溫度不光光是暖的，還有冷的。就好像，我們不光記住那些美好的事情，也會(huì)記住一些并不溫暖的事情。這些事情可能是我們成長(zhǎng)路上經(jīng)歷的困難挫折，是我們?nèi)松每邕^(guò)去的坎。盡管這些坎，我們已經(jīng)夸過(guò)了，但是那段時(shí)光里的艱難還留在我們心里。
記憶的溫度不管什么樣的，我們必須要知道的是這些都是已過(guò)的時(shí)光，那是我們生命成長(zhǎng)的痕跡。也是我們難忘的一幕幕，在不經(jīng)意間想起總能觸動(dòng)我們心尖的畫(huà)面與場(chǎng)景。
今天就是陽(yáng)光明媚的一天，我想著這么美好的一幕也指不定就是我們?nèi)蘸蠡叵肫饋?lái)感到溫暖的一天，是一段帶著溫暖的回憶。
記憶作文600字 篇2
夢(mèng)是虛幻的，可是我的感覺(jué)卻那么真實(shí)，而且，如果是夢(mèng)，那么我記憶背包里的笑容，那些曾經(jīng)的快樂(lè)又是誰(shuí)的呢? 我回頭去看，那些曾經(jīng)走過(guò)的路都被添上了背景，白的花藍(lán)的水還有細(xì)碎的陽(yáng)光，淡淡的。可是那些人呢?那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見(jiàn)了?為什么背景這么漂亮這么充實(shí)，我卻心里覺(jué)得空虛?我記得我只是睡了一覺(jué)，為什么醒后什么都沒(méi)有了，難道真是一夢(mèng)千年?
我不相信，于是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我快樂(lè)過(guò)的風(fēng)景，我什么也沒(méi)有找到，我只聽(tīng)到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見(jiàn) ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來(lái)，唱到憂傷走到盡頭。
于是我站在那里，不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找，我害怕，怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn)，所有過(guò)去的軌跡都會(huì)消失不見(jiàn)。
因?yàn)椋酚斜M頭，軌跡，也是有斷點(diǎn)。
突然很想念那個(gè)扎羊角辮的年華，十指相扣，藍(lán)天白云，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽(yáng)光里，從過(guò)去走到現(xiàn)在，從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)里，最后讓我無(wú)奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)它們的'憂傷，淡淡的，彌漫在走過(guò)的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我，還在這里啊。那我該怎么辦?是繼續(xù)走過(guò)流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過(guò)的軌跡? 可是，過(guò)去已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了，我又該怎么去追憶?
我是否該一直走，一直走到老坐在年少時(shí)曾經(jīng)仰頭看著藍(lán)天的地方，平靜地看著這一生走過(guò)的軌跡?
那個(gè)時(shí)候，年華的記憶，還在嗎
記憶作文600字 篇3
一陣清風(fēng)，吹起桌的相片，也吹開(kāi)了我心中的記憶。一張熟識(shí)的慈笑臉剎那間將我的心壓得喘不過(guò)氣來(lái)。相片，他面紅潤(rùn)，雙眸透亮，精神爽朗，誰(shuí)料一個(gè)體強(qiáng)健的卻……遭此不幸。
他是我的姑父公公。從小，他就極喜歡我，總一邊抱起我，一邊拿硬生生的子扎我的臉，硌得我刺痛。有時(shí)我惱了，他便伸手掏出糖來(lái)，在一旁瞇著眼，和藹地笑著看我。
待我長(zhǎng)大了，他不再用子扎我，但看見(jiàn)我仍是笑嘻嘻的。每當(dāng)他與聊天到高興，就豪爽地哈哈大笑。至今我印象最深的，便是他半瞇著眼，大張著開(kāi)懷大笑的景，每每想起總覺(jué)心中堵得慌，一片黯然。
姑父公公六十出，神采奕奕，加之強(qiáng)體壯，儼然是家中的頂梁柱。某次回去，看見(jiàn)他與老伴其樂(lè)融融的場(chǎng)面，老伴一聲：“老子——”他答一句：“老太婆——什么事——”語(yǔ)輕快，眉目間全是幸福，他們一來(lái)一去像吆喝似的，一旁的小輩們?cè)缫研Φ们把龊蠛稀?/p>
這和睦、馨的場(chǎng)景還如在眼前一般，他卻已和我們兩隔，了我心中永遠(yuǎn)的記憶——再也回不來(lái)的快樂(lè)時(shí)光。
他是肝癌晚期，極其突然，平連感冒都從不患的`竟得癌癥，論誰(shuí)也意想不到。從確診到去世，只有短短三個(gè)月，我一直沒(méi)有去看他，因?yàn)樗f(shuō)那地方不好，硬不讓我去。
得知他換肝功，還胖了不少時(shí)，我心中驚喜萬(wàn)分，想著找機(jī)會(huì)去探望他�？蓻](méi)過(guò)一周，又傳來(lái)他突然病惡化，搶救無(wú)效的消息。我呆住了，腦海里一片惘然，覺(jué)得難以置信，接受不了這樣的事實(shí)——他原是那樣健壯��！
即使心中溢滿了悲傷與哀痛，我的淚卻遲遲沒(méi)有滑落，因?yàn)槲抑�，他一定不希望我們哀痛，一定希望我們大家都愉快地活著。我把悲傷深心底，就如將與他的記憶永遠(yuǎn)珍在心中，也加倍珍惜與邊親們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
回望見(jiàn)，窗外和煦的光下，他仍是半瞇著眼，明媚地笑著，默默地望著我。作文
記憶作文600字 篇4
我接觸的老師有好多，但讓我難忘的老師不多，其中印象最深的是朱曉芳老師。她上課栩栩如生，好似文字也隨著說(shuō)話的音樂(lè)聲跳動(dòng)了起來(lái).。
初次見(jiàn)面她正抱著一疊書(shū)緩緩地走了進(jìn)來(lái), 面帶 著微笑，用著和溫和的目光把全班同學(xué)看了一遍， 她是那認(rèn)真，似乎把所有的人都記住了一樣。當(dāng)我們觀察她時(shí)，她的面孔也是那么的.和善，大家緊張的心情都平靜了下來(lái)，仔細(xì)打量：她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一條辮子。一雙和善的眼睛戴著一副小巧的眼鏡，鼻子不算太高，但是給我卬象最深刻的是她的嘴，她總是面帶微笑，嘴里總能說(shuō)出一些使人感到親切、溫暖的話。初見(jiàn)她只用兩個(gè)字來(lái)形容———和藹！
記得有一次考試，我把“慌忙” 寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)詞我也錯(cuò)過(guò)都是我不認(rèn)真的原因?qū)е碌�，她很�(chē)?yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“以后不許再錯(cuò)了，再錯(cuò)你就向上帝祈禱了。”然后她幫我分析了錯(cuò)誤的原因——粗心！她又很和藹的告訴我寫(xiě)錯(cuò)字的危害，還向我提出了幾條改正的方法。對(duì)于這些，我真的很感謝老師。也許又可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真！
三、四年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平很差，經(jīng)常得“良好”、“及格”，寫(xiě)的句子干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)，上了五年級(jí)后，我正想放棄時(shí)，是朱老師及時(shí)的教導(dǎo)了我，找我談心，給我?guī)椭�，使我�?tīng)后深受啟發(fā)，我再次在語(yǔ)文這塊肥沃的土地上播下了希望的種子，經(jīng)過(guò)一番辛苦努力，我收獲了。我要感謝我的朱老師，是她讓我找到了“home”。這時(shí)又可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——“導(dǎo)航”！
如果說(shuō)學(xué)生是霧靄茫茫的大海上的一葉扁舟，那么老師便是引導(dǎo)它前進(jìn)的燈塔！這個(gè)世界上最偉大、最美麗的職業(yè)就是教師，向他們致敬！老師的教誨之恩將永遠(yuǎn)銘記在我心中。記憶中，你最美！
記憶作文600字 篇5
我最喜歡聽(tīng)的聲音就是老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)“沙沙”聲。在黑板上，給我留下了太多太多的回憶。
還是在五年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡的就是語(yǔ)文老師——席老師了。她又善良又溫和，對(duì)我們特別好。上她的課真是一種享受。席老師在上課時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)地幽默幾句。有一次她在寫(xiě)板書(shū)時(shí)把“迫不及待”的“及”寫(xiě)成了“急”。我一看有發(fā)言的機(jī)會(huì)就高高舉起了手。席老師親切地說(shuō)“倪妮，怎么了？”我自豪地說(shuō)：“老師，你的‘及’寫(xiě)錯(cuò)了。”全班同學(xué)頓時(shí)笑出聲來(lái)。席老師笑容燦爛的說(shuō)：“你再看看我這上面寫(xiě)的是什么題目？找錯(cuò)，如果沒(méi)有錯(cuò)誤同學(xué)們?cè)趺凑野�？”我不好意思地坐了下�?lái)�？墒沁@件事并沒(méi)有讓我厭倦語(yǔ)文，反而讓我對(duì)語(yǔ)文更加感興趣。
還有一位老師，她是我們的英語(yǔ)老師，連續(xù)教了我們?nèi)�，和我們關(guān)系十分友好，我更是和她十分有共同語(yǔ)言。她上課時(shí)，非常喜歡和我們講西方人的故事，還會(huì)時(shí)不時(shí)在黑板上畫(huà)上插圖，使我們更加明了地理解并消化知識(shí)。她的字是純正的英式寫(xiě)法，看她在黑板上寫(xiě)下靈動(dòng)的如蝴蝶精靈般的單詞字母，真是一大享受。這也是我為什么會(huì)在五年級(jí)學(xué)好英語(yǔ)的原因。
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)溫和的女老師。因?yàn)樗偸钦加梦覀冃g(shù)科的時(shí)間，所以我們對(duì)她的印象一直不好，但是她對(duì)我們卻是極好的。為了豐富我們的`課余生活，她還抽時(shí)間在班級(jí)里舉行了包粽子比賽和水果拼盤(pán)比賽等等。雖說(shuō)是比賽，但是我們每個(gè)人都自己包自己的。最后，收獲了滿滿一大包生粽子。那年端午節(jié)，是我最難忘的端午節(jié)。
我的五年級(jí)，留在黑板上的記憶太多太多，而更多的，是對(duì)老師的思念，對(duì)五年級(jí)快樂(lè)時(shí)光的懷念。
記憶作文600字 篇6
“夢(mèng)夢(mèng)，回來(lái)啦!你先做會(huì)兒作業(yè)，飯做好后我叫你吃飯�！币换氐郊�，爸爸就從廚房里探出頭來(lái)對(duì)我說(shuō)。
我并沒(méi)有去寫(xiě)作業(yè)，而是在廚房里加柴，不一會(huì)兒，那鍋巴稀飯的清香便彌漫了整個(gè)房屋，我偷偷打開(kāi)了鍋蓋，那鍋巴已經(jīng)快成形，那一粒粒米像快要擱淺的小魚(yú)，吐著泡泡拼命吮吸著逐漸減少的水分，還有的擠成一團(tuán)，似乎想成為王中之王。我被那好看的色澤，濃郁的香味，饞得口水直流，忍不住伸手去拿一塊來(lái)解饞。
“哎呀!”一聲尖叫把爸爸吸引了過(guò)來(lái)，“呀，你這個(gè)小丫頭就是一個(gè)小饞貓。”爸爸邊說(shuō)邊急忙抓著我的手，把我?guī)У剿嘏赃�，用涼水沖洗了被燙傷的部位。燙傷的教訓(xùn)讓我在旁邊乖乖待著，不時(shí)拿點(diǎn)柴加火。爸爸揭開(kāi)鍋蓋拿著鍋鏟在米湯中攪了攪，讓米湯的味更足，吃起來(lái)更有味。一股白色的霧涌上來(lái)，我越看越覺(jué)得爸爸像一個(gè)從屋里走來(lái)的神秘人�！昂昧�，可以盛稀飯了”。爸爸的這句話，宛如天籟，我急忙盛了一大勺�？晌覄偰闷鹗⒘讼★埖腵碗，就忍不住大叫：“燙!好燙啊!”爸爸笑著搖搖頭，無(wú)奈地趕緊從我手中接過(guò)碗走向客廳，我真覺(jué)得爸爸像一個(gè)隨叫隨到的超人。
開(kāi)飯了，我拿起勺子挖一點(diǎn)放進(jìn)嘴，那清淡的米香充滿了我的口腔，再吃一個(gè)帶鍋巴的稀飯，那鍋巴又脆又香，那“呲嚓——”的聲音從口腔里傳出，真是好聽(tīng)，我嚼得越發(fā)帶勁。爸爸坐在旁邊說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶。”那鍋巴越吃越有味，帶著米湯香味的飯?jiān)匠晕对綕�。不一�?huì)兒，那帶滿仙氣的鍋巴稀飯吃完了，而水霧還沒(méi)完全消散。整個(gè)屋子像是在人間仙境一般，霧氣騰騰，清香四溢。
那味道到現(xiàn)在都久久留在回憶里，有時(shí)候一想到它就感覺(jué)口里溢滿了香味，眼前也浮現(xiàn)出爸爸慈愛(ài)的笑容。
記憶作文600字 篇7
一個(gè)雷雨交加的下午，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著樓下來(lái)往的行人，一段被塵封的記憶被風(fēng)吹了出來(lái)。
一年前的一個(gè)下午，我在書(shū)店選著我最近要用的資料書(shū)，一聲悶雷響起，天空不知不覺(jué)就下起了雨。我結(jié)完帳走出書(shū)店，我并沒(méi)有帶雨傘，出家門(mén)的時(shí)候還是風(fēng)和日麗，這夏天的雨真是變化多端��！
我一路小跑著，雙手護(hù)著書(shū)包，低著頭，看見(jiàn)我的白色鞋子上濺著一層層泥水。唉！怎么還沒(méi)到啊，我跑了大概有十分鐘了，一看還很遠(yuǎn)呢！自己也累得不行了，我開(kāi)始停下來(lái)慢慢地走著，反正也淋濕了，多一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。我看見(jiàn)前面有一對(duì)母子，兒子撐著傘罩著母親和自己，快步地走向回家的路，還有說(shuō)有笑的。我頓時(shí)悲傷極了，自己淋了個(gè)落湯雞，心情不爽極了！我走著，走著，忽然一雙纖細(xì)的手搭在了我的肩頭，我扭頭一看。一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的.阿姨正望著我，她笑瞇瞇地說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)帶傘嗎？”我一臉悲傷地望著她說(shuō)：“沒(méi)有，剛剛出來(lái)的時(shí)候太急了�！卑⒁绦χ阉种械膫氵f給我，我連忙說(shuō)：“阿姨，你也要用�。 卑⒁陶f(shuō)：“我家就在前面了，你那么小就拿去用吧！”說(shuō)完，阿姨就快步向家的方向走去，我一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)，看著她走去拐角才想起忘了問(wèn)阿姨的名字和地址了。我頓時(shí)心里升起一股暖流，我一臉傻樂(lè)著打著阿姨的傘回家！
直到現(xiàn)在那把傘還在我家里放著，我一直沒(méi)有再用過(guò)它，總想著還能再碰見(jiàn)那位阿姨，跟她說(shuō)一聲“謝謝”，然后把傘還給她。
“姐姐�！蔽业男”淼芾亓宋业乃季w，我一手拉著他進(jìn)了屋。那塵封的往事，至今回想起來(lái)，那阿姨燦爛的笑容還在我的腦海里浮現(xiàn)，那心里的一份溫暖也深深刻印著！這段溫暖的記憶將永存于我心里！
記憶作文600字 篇8
花的生息，素來(lái)平淡，在我眼中卻珍藏著美好的記憶。
5歲，幼時(shí)的記憶，全屬于那塊遼闊的泥土地。跟著祖父母生活，我成自由自在的鄉(xiāng)村野孩子。旭日高照的正午，祖母在田地里忙完大半的農(nóng)活，停下來(lái)，抱著我坐在田頭上休息。好奇心總是讓我很不安分，我很快發(fā)現(xiàn)了一種田地里不起眼的小花。“婆婆草，那是婆婆草。你看它們雖然是不起眼的野花，但在過(guò)去饑荒歲月里救過(guò)不少人。我希望你長(zhǎng)大以后也能像婆婆草那樣，可能平凡，卻要為社會(huì)貢獻(xiàn)�！弊婺高@樣告訴我。
5歲時(shí)的記憶，被我珍藏在那不起眼的婆婆草中。
10歲，童年的記憶，是那方長(zhǎng)滿廣玉蘭的書(shū)堂。夏日的校園，燥熱附上了每一寸細(xì)小的塵埃。我和英子照舊坐在巨大的玉蘭樹(shù)下，那兒是我們的伊甸園。英子最喜歡的動(dòng)作是半仰著頭，微闔著眼看那高處潔白的玉蘭花�！澳憧磪�，那玉蘭長(zhǎng)在高處，看到的`世界一定比我們廣闊許多。你說(shuō)，要是我們能把目光放那么高那么高，會(huì)不會(huì)理想也會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，生活里笑容也會(huì)笑容更多呢？”英子一臉明媚地用手比劃著。
10歲的記憶，被我珍藏在高潔淡雅的廣玉蘭中。
14歲，現(xiàn)在的記憶，在一座校園里鮮活著。那座綿長(zhǎng)的小坡上，開(kāi)滿了桂花。我們是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣是最好的知己�；ㄏ銤饬业那锾欤皆谛@里，你目光堅(jiān)定地告訴我：“桂花是美麗馥郁的，但它真正的美，卻是懂得展現(xiàn)它的美——它把花香送入每個(gè)人的心脾中。我們不也應(yīng)該這樣，積極地展示自己的青春活力和年輕的干勁么？”
14歲的記憶，被我珍藏在那美麗馥郁的桂花中。
總有一種記憶值得珍藏，擷一朵花，將記憶珍藏在其中。
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