記憶的作文集合(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
本已身陷絕境的我，正打算放棄掙扎，但您的到來，是一縷芬芳，讓那顆憎惡數學的種子，被扼殺在了搖籃之中。
上學期在數學上接二連三的失利，令我萬分疲憊，本以為那次期末考試能證明自己，不料我仍沒有成功，我對數學失去了信心……
新學期您的到來，令我感到前所未有的壓力；過程需規(guī)范，大題大步驟、小題小步驟的摧殘令我應接不暇，我不得不尋找所謂的捷徑。
記得那個“黑云壓城城欲摧”的下午，您在黑板上寫了幾個大字：“抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重！”我沒有在意，到教學樓處漫不經心的呼吸下新鮮空氣，但由于即將來臨的大雨，空氣也格外沉悶，回到班級中，卻發(fā)現(xiàn)黑板竟有我的姓名！我只得懷著滿心的不滿與憤怒接受了那次批評和教育，但當您娓娓道來自己巨大的壓力時，兩行熱淚企圖從我的眼眶中奔涌而出，但被我一聲令下，灰溜溜地咽了回去。
回到家后我才大徹大悟：“搜題和應付作業(yè)的時代早已結束，現(xiàn)在需要的是認真規(guī)范完成每一份作業(yè)，這才是對努力付出的老師最好的.回報。”之前的我，對數學的痛恨已經達到了極點，但從這一刻起，所有的悲憤，全部化作一縷縷芬芳，激勵我不斷前進，從此，我的數學發(fā)生質的飛躍，開始了“甲光向日金鱗開”的過程。
先是課堂的專注，再到作業(yè)的認真，直至講解的輕松愉悅，都令我信心倍增，您多次為我的進步感到眉頭舒展，嘴角上揚，神采奕奕的眼神對我充滿了期望。前幾天我問過您一個問題：“這次期中考試，我究竟能取得怎樣的成績呢？”“哈哈哈”，你大笑著回答我“你迅速的進步與完整的、直觀明了的分析與開學前簡直判若兩人，我相信你一定能取得一個令自己滿意的成績！”我滿懷自信堅信明天下午的數學考試，我能交上一張滿意的答卷。
您的到來，讓我枯萎的數學煥發(fā)出新的生機，這一縷芬芳，溫暖我這兩個月的數學時光，令我的數學前途從陰暗走向陽光！
記憶的作文 篇2
又是一個煙雨檬檬令人心動的秋日!我獨自踏著染綠的小草來到野外，也不知哪兒來的詩興，竟然輕輕地說:“是誰在牽動你的心?是誰在遠方輕輕地呼喚你?是她!夢嬌……�！被糜X中出現(xiàn)了個人影，她穿著草綠色的上衣，藍色的褲子，一雙白球鞋。她長得挺俊秀，水靈靈的大眼，彎彎的柳葉眉，還有張櫻桃小嘴，再配上那條烏黑的辮子，誰不說她是一位美麗的天使呢?不僅如此，她還有一顆充滿愛的心。當我伸手去摘那美麗的花朵的時候，她拉住我的手，笑著對我搖搖頭。當我用小石子把小雞砸傷時，她捧起那只受傷的小雞，輕輕地撫摸著它，并向我投來責備的目光……
是的，我可以說她是許多事的見證人。有一件小事，我不知道是否過于久遠了。當時她在住院，我一有空就去看她。在她住的.病房里有一個很漂亮的小女孩。她整天哭哭啼啼的。l夢嬌安慰她說:“小妹別哭，你的病很快就會好的�！笨墒窃胶逅薜迷絽柡�。還說:“明天是我的生日，以前媽媽總是給我做好吃的，可現(xiàn)在……嗚—”“原來這樣……”第二天我又去的時候，看見夢嬌給那小女孩什么東西。只聽那小女孩指著小本子好奇地問:“這上面寫的是什么呀?”“這上面寫的是:假如你當了作家，我將是你的第一個讀者;假如你當了歌星，我將第一個為你捧場;假如……”
只見那小姑娘露出了認真的神情。后面還是“假如”。我深深地被她感動了，可以說是從那天起我才覺得我對她的感情，是那么深。像這樣溫柔的朋友，心中充滿愛的朋友，我怎么會不喜歡?怎么會不敬佩?記得在夏季的一天，我不小心把教桿給弄壞了，害得老師上課沒有了教桿，只得用手指。第二天，講桌上神奇地飛來了一支漂亮的教桿。這支教桿，比大拇指細點，兩個多鉛筆盒那樣長，光滑得很。我一看心里便有了疙瘩。因為教桿是我弄壞的，于是我細細地看了一遍，發(fā)現(xiàn)上面有幾個小巧玲瓏的字:珍惜教桿。我想:刻這幾個字肯定不容易，是誰呢?我一個一個地打量。難道是她?夢嬌?我的目光落在她身上，只見她手上包著一塊紗布，再一看教桿，只見上面隱隱約約一點紅。
“夢嬌，是不是你做的?”“你胡說啥呀?我怎么會做這個?”“那你的手……“輕點�！边�沒等我說完，夢嬌便把手指放在嘴邊。這時一位尖嘴的同學說道:“還不是為了爭三好�！笨吹綁魦傻哪橆D時變得煞白，我真想上去給那家伙幾下。可是我被夢嬌拉住了:“任他們怎么說去，就算我是為了爭三好……”，她痛苦地補上一句。放學了，我們沉默著走了一段，她又抬起深情的眼睛對我說:“實話告訴你吧，我不想在我離開這兒的最后一天惹惱任何一個同學。”“什么?你再說一遍。”我不相信自己的耳朵，大聲叫了起來�！拔乙吡恕疑岵坏媚銈儼�!第二天，我們就告別了。從此我再也沒見她。而她卻給我記憶中留下了一串美好的珍珠!
【點評】夢嬌，一個美麗的名字，她有美麗的外貌，更有一顆美好的心靈。她看到“我”摘花，便笑著勸阻;看到“我”砸傷小雞，便投來責備的目光;看到一同住院的小妹妹又哭又鬧，便想著法子安慰她，鼓勵她。這些都是好的事例，能表現(xiàn)夢嬌的心靈美。然而最動人的還是她做教鞭反被人挖苦這件事，她的善良、寬厚，特別是她對同學感情的珍惜等性格特征，得到了最充分的表現(xiàn)。
記憶的作文 篇3
冬深，夜長。瘦瘦的月光爬在窗欞上一漾一漾，故鄉(xiāng)的影子被搖起來。陣風響過，心頭無眠，情絲穿破寂靜，情趣掖起寒冷，思緒揉開記憶。
半睜雙眼。朦朧間，我仿佛看見小山村倒立在天花板上，我的童年也掛在上面。村莊蜷在山溝里，我沒有看到母親般慈祥的滄桑，而像看見有個靦腆的少女躺進夜的帳篷，無論小伙伴們怎么調皮，她都不言不語，緊緊地守著冷，輕輕地抱著夢，靜靜地偷聽我們的故事。
童年的石磨是冬夜的鬧鐘，磨盤是表座，磨扇是表軸，磨桿是表針，磨道是方向�；锇閭兂１еU、沿著磨道去推動磨扇。磨聲一響，村莊便打起呼嚕，在空曠的山谷悠然地扯起鼾聲，如瀑、如濤，像雨、像風，把嗡嗡的紡車聲涌入夢里。我們奔走著與大人們賽跑，把石磨里如小麥、大豆、谷子、玉米一樣的'顆顆心事連同月光被碾成粉面，細細的、綿綿的，順手一抓，滿滿一把，熱乎乎、暖洋洋的。
篝火是童年冬夜里村莊的靈魂，火光四射，把冰冷的石屋、臺階熥得通紅，把冷峻、寂寞烤得松軟。伙伴們圍在火堆邊，猜著石頭剪刀布，烤著紅薯。草垛孤獨地站在墻角，唯恐我們掏走它懷里的麻雀。
冬夜的記憶很長很長，童年的冬夜很短很短。從窗欞上的月光里，我還看到了童年的雪，那么厚，那么凈，伙伴們堆雪人打雪仗，無憂無慮地玩耍。我看到了月光下的伙伴們，在耍猴人的銅鑼下翻跟斗、打側腳；在說書人的鼓點里跳繩、跳高。
村邊，老是有群星星蹲在樹梢。樹梢枕著石橋，石橋騎著小河，小河牽著溪水，溪水踩著沙子，沙子背著水聲，水聲擎著小路，小路挾著琴弦，我們每走過一步，都會踢出一曲童謠，抖落一層童真，飛起一段夢想。星星們咋也趕不走月光，但月光也趕不走星光。我們常常抱著月光讀書，披著星光上學，月光和星光都是我們童年的伙伴，都是我們童年的知音。
冬夜的記憶很冷很冷，童年的冬夜卻很暖很暖。曾經的哭聲、笑聲、腳步聲，如今已譜成了再也俯拾不起、聆聽不到而又終生難忘的心聲與歌聲。
記憶的作文 篇4
冬天，雖然沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹青山，沒有秋天的累累果實，但它卻給了我們一個白色的歡樂世界。
記得我二年級的時候，冬天的一天清晨，我輕輕推開家中的大門，來到樓下，一股寒氣撲面而來，“嗖嗖嗖”地鉆進我的衣袖，我打了個冷戰(zhàn)，急忙握緊袖口，揉了揉眼睛。哇！經過大雪一夜地洗禮，世界完全變了一個樣兒！雪花兒飄落到房屋上，給房子穿上了厚厚的白棉襖，像是幫房屋阻擋陣陣寒風；飄落到馬路上，像是給它們鋪上了一條條晶瑩、純潔的地毯，看上去十分柔軟，踩上去“咯吱咯吱”地響，聲音十分清脆悅耳；有的落到了路旁高大的梧桐樹上，頓時覺得梧桐高大了許多，像是不畏嚴寒保護國家邊疆的戰(zhàn)士，十分威嚴。
抬頭望去，雪花還在輕輕地飛舞，從一望無際的天空中慢慢飄落下來，一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉。有的好似蝴蝶在空中迎風振翅，快要落地時風又會騰空而起，飛得累了才肯投入大地媽媽的懷抱。有的好似仙女撒下的瓊花，在空中劃下一道道絢爛的軌跡。有的又宛如一個個天宮派下的小精靈，給人間帶來喜訊……
一聲呼喚將我從思緒中拉回，原來是小伙伴們在堆雪人，我趕緊沖過去。我們先隨手捧起一堆雪，使勁地來回擠壓，把它變成一個圓球，然后放在雪地上，再滾來滾去，等雪越積越多，就成了個大雪球。我們一起把這個大雪球翻過來，讓它往地上一站，雪人的.身體就有了。接下來就簡單了，如法炮制，再做一個小點的雪球，大家小心翼翼地把第二個雪球疊放在第一個雪球的上方，粗活完成。然后大家分工協(xié)作，在小雪球上動動小手術，挖兩個小圓孔，放上兩粒精挑細選的圓石子當眼睛，在稍下面的地方插了根胡蘿卜做鼻子。不知豆豆從哪找來了一根破掃帚，直接斜插在大雪球上。嘿嘿，一個雪人就大功告成了。大家哈著熱氣搓著凍紅的小手，打量著斜眼歪脖子樣子滑稽的雪人，不禁哈哈大笑。不知是誰先扔了一團雪，小伙伴們立馬四下散開，找個“安全”的地方，開始還擊，各種歡聲笑語便在雪地里久久回蕩……
冬天的那片純白，不僅給我們帶來了歡聲笑語，更給我們留下了美好的回憶。
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