記憶的作文

時間：2026-03-08 11:38:26 記憶

記憶的作文4篇【薦】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的記憶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文4篇【薦】

記憶的作文篇1

　　小學四年級的暑假，奶奶托鄰居給媽媽捎話，讓我去伏鎮(zhèn)看奶奶，許久沒有見奶奶了，我從車上下來時，看見路邊張望的奶奶，眼里閃爍著淚花，想起鄰居給媽媽說的：“孩子他奶奶每天站在路口看來往的車輛，希望能有認識的人給你們帶個話，看情形是太想孩子了�！�

　　奶奶牽著我的手往院子里走，許久不見，奶奶似乎怎么也看不夠我的樣子，做飯的時候，我陪著奶奶說話，奶奶說：“你長大了，成大姑娘了，個子都和奶奶一樣高了，以后要懂事，要幫媽媽分擔家務(wù)，媽媽一個人拉扯你們姐弟三人不容易，你是老大，更要懂得替媽媽分擔，學著做飯吧，當你會做飯了，累了一天的媽媽回到家里，能吃上一口你做熟的現(xiàn)成熱飯，會很高興的�！蔽夷狞c點頭。

　　奶奶開始教我搟面，奶奶告訴我，和面的時候，要用溫水和面，水熱了，面就越揉越硬，水涼了，面就越揉越軟。水要一點一點的放，不要一下子放太多的水，一下子放的水太多就成了“傷水面”，傷水面無論你怎么揉，怎么搟，面條下到鍋里，撈出來就成了“拌湯”，吃起來就“稀嫩的”不好吃，一點點的放水，水和面剛剛好的程度，再慢慢揉面，俗話說：打到的媳婦揉到的面，雖然說現(xiàn)在不時興打媳婦了，但是面還是要好好揉的，面揉好了，搟的面吃起來才勁道、滑爽。

　　奶奶還告訴我：“把面揉成一團后，要用盆子或者碗蓋起來讓面臥一臥。你可以趁這臥面的功夫，把菜切好，把火生起來�！蔽覇柲棠蹋骸皠偤秃玫拿鏇]有睡醒嗎，還要臥一會？”奶奶笑著說：小孩子家，知道個啥，這是大人們的經(jīng)驗，“臥”好的面，揉起來容易光，搟好了也勁道，滑爽。我那時候一直在想這個問題，不知道是“臥”還是“窩”，又聽鄰居家的阿姨說是面和好了要“醒一醒”，就想著應(yīng)該是“臥”，也就是睡一會兒，睡醒了，面就“臥”好了。不知道面在睡夢中會夢見什么，是冬天那勝過棉被的皚皚白雪，還是春天那輕柔的春風，是它們還是麥苗時搖曳著腰身，一浪浪翻滾的麥田，還是它們低下頭顱，給大地母親深深的一躬。

　　看著奶奶把面揉成團，等面“臥”好的時候，菜已經(jīng)炒好了，鍋里燒著水，案板上搟著面，不大一會功夫，飯就做熟了，每次在奶奶的幫助下做飯，感覺也沒有多么困難。轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束，快要開學了，我依依不舍的看著奶奶給我收拾東西，極不情愿的去門口等車。

　　回家后，我告訴媽媽，奶奶教會我做飯了，以后媽媽就可以吃現(xiàn)成的飯了，媽媽很高興，我踩著小板凳，開始搟面，一不小心，水還是放多了，我取來些干面，攙到里面，使勁揉，還是有許多面粘到了案板上，用鏟子鏟下來繼續(xù)揉，好不容易揉成了一個團，趕緊用盆子蓋起來“臥”。我慌亂的看看媽媽，媽媽笑著說：好著哩，多做幾次就熟練了。開始搟面的時候，面還是不停的往搟面杖上粘，媽媽告訴我，這就是“傷水面”，水放太多了，以后做的次數(shù)多了，就能知道放多少水合適了。

　　面條出鍋時，用筷子根本撈不起來，只好用漏勺撈到碗里，我紅著臉看向媽媽的臉，媽媽很高興的說，這算是吃到我娃做的飯了，味道不錯，院子里的李阿姨聽見了，也端著碗過來了，我看看李阿姨碗里一根根精神抖擻的'面條，低著頭。李阿姨笑著第一次都這樣，以后就好了，她還叫過來她的女兒艷艷，說看看人家和你一樣大，都會做飯了，艷艷羨慕的看了看我，說：明天我也要學搟面。

　　我常常和艷艷交流搟面的心得，應(yīng)該放多少堿，有時候放點鹽面吃起來會更柔，但是鹽放多了，面就不容易搟開。有時候面和的硬了或者堿放多了，搟面的時候，邊上會裂開一道道小口。

　　很多個下午，放學后，我放下書包，踩著小板凳搟面，把“臥”好的面揉成一個窩窩頭一樣的面團，在用手壓開成一個餅狀，用搟面杖一點點搟開，面餅越來越大，媽媽說，搟的好的面是透亮的，我常常把面提起來看是否透亮，陽光從窗子里照進來，透過搟好的面，面變的晶瑩透明，我把搟好的面攤開，灑上面潑，折好，切成細細的面條。再給鍋里添好水，等媽媽回家。

　　我搟面的方向和艷艷相反，艷艷是順著轉(zhuǎn)，而我是反著轉(zhuǎn)。奶奶說：那是因為她搟面的方向反的，所以我也學反了，而奶奶是因為她的母親搟面的方向是反的，所以她學的時候?qū)W反了。我想：不知道奶奶的母親又是向誰學的呢，這這么小小的一個動作，卻不經(jīng)意傳承了幾代人的習慣。

記憶的作文篇2

　　從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，后面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知[注: 沒有辦法知道。]了。

　　至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。

　　有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反正怪下來也“法不責眾”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學校。趕回學校的路上，我心里有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。 ”

　　我愣了一會，傻傻地點頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業(yè)的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到�！胺凑膊皇堑谝淮瘟耍瑤痛蠹掖驋咭幌陆淌乙餐﹂_心的”，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，“而且你們這群小孩子平時又不做家務(wù)，打掃不干凈的。 ”打掃完，看著敞亮的教室，我心里也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。

　　現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什么的.機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業(yè)的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。

記憶的作文篇3

　　每晚上到了這個時候，都是這樣的：書房的門被輕輕推開，盡管聲音那么輕，似乎只是一絲清風的細微，可我還是發(fā)覺了，——一手端著杯牛奶，一手托只削好的蘋果，悄然無聲地進來的是媽媽。

　　“不用了，晚飯吃得多，我還不餓，你站這兒，影響地思考題目，媽，你去睡，你們都睡吧！”我下起了逐客令。

　　媽媽怔了怔，把手中的兩樣東西輕輕地放在桌子的一角，似乎有什么話要說，可是見我沒有想聽的意思，停了幾秒鐘后，又轉(zhuǎn)身輕輕慢慢地走了出去。

　　每天都要這樣騙，有時一次還不行，固執(zhí)的媽媽才肯先去睡，偶爾她會小聲地抗議，自言自語地表明內(nèi)心的不滿：“我想陪你么！”倒像我是媽媽，她是個不聽話的孩子，傻傻的媽媽，我怎么舍得由著你，陪我坐作業(yè)到深夜。你每天都要早起做早飯，還要上班，除了工作還要做全部的家務(wù)！

　　再過五天天，我們就要期末考試了，作業(yè)如山，壓力山大，可我要為暑假而戰(zhàn)。我知道走在這條路上，我不是一個人戰(zhàn)斗，身后的媽媽爸爸是我最有力的后援團。

　　夜幕四合，除了窗外不息的風聲，若有若無的幾只蟲子在鳴叫，四周一片寂靜，一會兒爸爸熟悉的酣聲從隔壁房間起來了，這真是溫馨而寧靜的夜��！

　　不知做了多久的作業(yè)，漸漸地人有些困了，可是還有一份數(shù)學試卷還有一份日記呢？可不能老想著睡覺，我這樣提醒著自己，又振作起來了，繼續(xù)做下去。

　　要到臥室床頭柜上拿一本參考書，我推開房門，客廳的燈光柔柔地鋪展開來，像一層美麗的薄紗，顯得靜謐而神奇。燈光下，媽媽像一個嬰兒蜷縮在沙發(fā)里，頭枕在爸爸的腿上，睡著了，嘴角似乎有一抹朦朧的微笑。爸爸睡夢中，依舊盡力保持著坐姿，做媽媽的依靠！他有一只手是搭在媽媽的肩上，他們是一個不可分割的愛的整體。原來他們沒有聽我的話，早早床睡覺。

　　我站在那里，凝視著他們睡夢中的表情，電視被調(diào)成了靜音，熒屏上播放著什么電視劇，正隨著劇情變幻著鮮亮的彩色，映照在白色的.墻壁上，也在他們的臉上流轉(zhuǎn)。兩個大傻瓜寧愿坐沙發(fā)，也不愿回房睡，是要讓女兒感到他們靠得更近，讓自己隨時聽得女兒的響動，隨時為她服務(wù)嗎？

　　屋外已是漆黑的深夜，屋內(nèi)卻感不到暗色與微涼，聽著親切的酣聲，望著熟悉的面龐，我感到一種清澈厚重又柔媚的什么東西，彌漫，不住地彌漫開來，把完全地包裹了起來。寒夜也可以如此美麗，我的心間在暖流在涌動。

　　我輕輕地退回書房，打開了另一本書。

　　夜，在熟睡，愛，正醒著！這樣的愛這樣的夜啊，厚重在心，怎會忘記！