實(shí)用的記憶的作文（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
家里有一把油紙傘，是在小型攝影棚里都有的那種，隨意一遮，是在收拾房間的時(shí)候收拾出來(lái)的，伸手觸摸到上面的帆布，撐開(kāi)那淡淡的'藍(lán)色，依舊竹骨似水……
可能是因?yàn)橄矚g寫(xiě)作的緣故吧，骨子里有種喜歡江南水鄉(xiāng)的情感，喜歡那里的水喜歡那里的雨，即使不能去江南暢快，有一把油紙傘也雨打芭蕉，抑或是殘荷滴雨，意境都是美的
所以我很是向往一把油紙傘，記得是在前年吧，自己喜歡的強(qiáng)烈了，又是個(gè)巧合
“我要去南京玩，嘿嘿，想要什么禮物沒(méi)？”他是我一個(gè)很要好的朋友
我沒(méi)有在意，卻在嫉妒，再怎么說(shuō)，南京都是長(zhǎng)江一帶了，“給我?guī)О延图垈惆伞?/p>
。時(shí)光，就這樣，在回首展望中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
“兄弟，我回來(lái)了，你要的油紙傘我搞到了”他在電話里的聲音似乎是壓不住的興奮
我一下子呆住了，那是一個(gè)遙不可及的奢望，在一瞬間得到了，真的是欣喜若狂，只剩下心跳一下一下的砰砰“謝謝，謝謝，真的！”……
當(dāng)再次看到那個(gè)朋友時(shí)，是拿到油紙傘的時(shí)候，伸手接過(guò)那向往已久的傘……
突然之間，沒(méi)理由的，好想哭，如果一定要找個(gè)理由，我感動(dòng)了
其實(shí)，后來(lái)才知道，南京根本沒(méi)有麥油紙傘的，只是因?yàn)槲蚁矚g，朋友轉(zhuǎn)遍了南京，最后在夫子廟買(mǎi)到了，某天。某時(shí)，如果還會(huì)被記起，那真的是一種感動(dòng)
記憶的作文 篇2
“時(shí)間不早了！小纖，晨晨。去上學(xué)！”媽媽連聲大叫。
你說(shuō)這時(shí)間過(guò)得快不快，昨天都還沉醉在暑假的快樂(lè)之中，一眨眼就要上課了。
“真是的！我還想在睡一會(huì)呢�！毙±w揉了揉還沒(méi)睡醒的眼睛。哎，都說(shuō)早上起來(lái)的時(shí)候是最不心甘的嘛！
“要是今天還是暑假那該多好！”邱晨也不禁感慨萬(wàn)分��！
小纖和邱晨快速的洗淑完畢后。拿了一袋酸奶，嘴里叼著兩片面包就是要走。
小纖見(jiàn)邱晨早早地背好了書(shū)包，跨上了自行車(chē)，便也著急了起來(lái)。自己該怎么去上學(xué)呢？自己的書(shū)包又在哪呢？小纖的媽媽好像是看透了小纖的心一樣，拍了拍小纖的肩膀和藹的說(shuō)："小纖��！你看看你叔叔對(duì)你多好！"媽媽像變魔術(shù)似的，變出來(lái)了一個(gè)粉紅色的小書(shū)包，和一輛可愛(ài)小巧的自行車(chē)。
小纖也來(lái)不及想那么多了。背著書(shū)包就登上了自行車(chē)。
“等等我！”小纖沖著邱晨著急的`大喊，邱晨不帶路，她怎么知道學(xué)校在哪兒呀！
“笨蛋！那你可就要快點(diǎn)追上來(lái)呀！”
小纖瘋狂地踏的自行車(chē)。
“呼…終于追上你了！”小纖泱泱得意。
“滴滴滴”是轎車(chē)的聲音？
小纖也沒(méi)管那么多了。猛的一下，還是踩著自行車(chē)，飛奔著。那一瞬間，一切都在天旋地轉(zhuǎn)，怎么了？小纖眼前一片黑，小纖拼命的想著從黑色的世界當(dāng)中爬出去，可是無(wú)論她怎么努力，也出不去。
直到她睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一片白茫茫的世界中。“我在哪呀？”
“小纖，那天你被車(chē)撞了之后就被送到了醫(yī)院。這是醫(yī)院呀！”媽媽慈愛(ài)地?fù)崮χ男∧X袋。
“小纖？小纖是誰(shuí)？醫(yī)院？醫(yī)院到底是什么呀？還有，你又是誰(shuí)？”
“這孩子很有可能失去了記憶呀！”一旁的醫(yī)生無(wú)奈的搖了搖頭。
難道，記憶隨風(fēng)飄散著，為何又不能飄進(jìn)我的心中呢？
記憶里的朋友有很多很多，但是，他們只能存在著記憶里嗎？
記憶里的朋友，為什么我想不起的那刻？我會(huì)覺(jué)得那般悲傷呢？
記憶，你為何不能再倒退一點(diǎn)呢？
要是能讓我活在記憶中該多好呀。
記憶里的朋友，你能來(lái)到我身邊嗎？
但愿幸福不要隨著記憶飄散吧。
我多想，多想，留住，那些飄散的記憶。
記憶的作文 篇3
每個(gè)人的童年都會(huì)有一段印象深刻、充滿快樂(lè)的回憶。那么，我們和父母的童年會(huì)有什么不一樣呢?
爸爸偶爾提到的童年是這樣的：兒時(shí)的他生活在陜南一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，那里山高林密，交通十分不便。讀書(shū)得到十幾公里以外的鎮(zhèn)上，所以午餐只能帶點(diǎn)兒干糧。放學(xué)回家還得協(xié)助家里做一些力所能及的家務(wù)和農(nóng)活，家庭作業(yè)只能抽空完成，爺爺奶奶更沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)、檢查作業(yè)了。因?yàn)榈靥幧絽^(qū)，辛苦了一年的莊稼很多會(huì)被野獸和害蟲(chóng)吃掉，許多人是要餓肚子的。爺爺奶奶每天都在為一家人的生活忙碌，爸爸和姑姑也很小就開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)了。
在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，學(xué)校的課程單一枯燥，由于缺少老師，一個(gè)老師都是兼任很多班級(jí)和課程的。所以在他們那里的課程種類(lèi)很少，也沒(méi)有體育場(chǎng)和足球場(chǎng),更沒(méi)有茶藝、插畫(huà)、蠟染和棋類(lèi)等豐富的特色課程了。課余時(shí)間沒(méi)有書(shū)籍供他們閱讀，圖書(shū)館更是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
雖然在那個(gè)小山村，沒(méi)有我現(xiàn)在的生活豐富多彩，但每次聽(tīng)爸爸說(shuō)起的時(shí)候還是很興奮的。爸爸說(shuō)在他們記憶里沒(méi)有太多的依賴(lài)，衣服得自己洗，學(xué)校的作業(yè)得自己安排時(shí)間完成。爸爸說(shuō)記憶最深刻的.是養(yǎng)蠶，每當(dāng)春天百花盛開(kāi)的時(shí)候便是爺爺奶奶最忙的時(shí)候，爺爺奶奶會(huì)到專(zhuān)門(mén)的農(nóng)業(yè)部門(mén)買(mǎi)蠶卵，然后騰出一間專(zhuān)門(mén)的房間保持穩(wěn)定的溫度供蠶寶寶生長(zhǎng)，在大概一個(gè)月的時(shí)間里所有的蠶寶寶會(huì)經(jīng)歷四次脫皮，每次脫皮后都會(huì)長(zhǎng)大很多并且食欲會(huì)大很多，所以那段時(shí)間全家人都必須出力為蠶寶寶準(zhǔn)備桑葉。爸爸和姑姑也會(huì)盡力去幫忙，因?yàn)榈刃Q寶寶吐司結(jié)繭了就可以攢下學(xué)費(fèi)和零花錢(qián)了。用爸爸的話說(shuō)他們的童年真是“累并快樂(lè)著”。
再反觀我們現(xiàn)在生活：都不用干家務(wù)，吃穿用度都是媽媽準(zhǔn)備好的。想要的玩具、想吃的食物甚至想要的禮物都能得到滿足。在現(xiàn)在這個(gè)幸福和平的環(huán)境里，我們應(yīng)該更加好好的用功讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名社會(huì)有益的人,使得我們未來(lái)的生活更加美好!
記憶的作文 篇4
也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺(jué)中創(chuàng)造出了傻傻的我。
七歲那年，聽(tīng)說(shuō)了"青蛙王子"一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。
我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓�？晌胰圆煌Ｐ鍪裁春倌�？——嘿，當(dāng)然要為我的"王子"洗澡啦！
可惜呢！我捉到的不是一位聽(tīng)話的"王子",它很調(diào)皮，在水中游來(lái)游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位"弱女子"控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的"終身大事".她們先給我的"王子"打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的"王子"給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說(shuō)："哎呀，直接拜堂就好了嘛！弄那么復(fù)雜做什么呢！"
看！伙伴們幫忙摁住"王子"和我"一拜天地","二拜高堂","夫妻對(duì)拜".就這樣稀里糊涂的，我的"終身大事"就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢？在家看著我的"王子",盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是"洞房"了吧。
到了第二天一早，我趕緊起來(lái)看"王子",誰(shuí)知還是青蛙，我就氣呼呼地把它扔出了窗外……
現(xiàn)在回想起的`記憶來(lái)，當(dāng)時(shí)的自己是多么的天真，多么的傻呀！可是也是那么的快樂(lè)。于是這成了我珍藏的記憶。有時(shí)候我情不自禁地感謝上帝，他創(chuàng)造出了這樣一個(gè)傻傻的我，快樂(lè)的我！
記憶的作文 篇5
剛剛送走春節(jié)，又迎來(lái)了熱鬧的元宵節(jié)，一月雙佳節(jié)實(shí)在是可喜可賀!元宵節(jié)是逛廟會(huì)、吃元宵、猜燈謎、看花燈的節(jié)日。
在小時(shí)候的記憶里，鄉(xiāng)下老家每到正月十五元宵節(jié)來(lái)臨之際，家家戶(hù)戶(hù)都要做燈籠，以此預(yù)示在新的一年里日子紅紅火火。
做燈籠的材料很普通，就是玉米秸稈高梁秸稈，稍好點(diǎn)的用竹條。先用這些材料做成燈籠架子，假子有方形有圓形，方形有四方形六方形，圓形有地球形，有橢圓形，然后在架子外面糊上彩色紙，再貼上用彩紙剪出的各種動(dòng)物和人物，動(dòng)物有豬馬牛羊魚(yú)等，人物有孫悟空、豬八戒，還有神話傳說(shuō)中的常娥、七仙女等，這樣一個(gè)普通的燈籠就做好了。元宵節(jié)晚上家家戶(hù)戶(hù)把燈籠掛在門(mén)口進(jìn)行比賽，看誰(shuí)家的燈籠大，誰(shuí)家掛的多，誰(shuí)家做的精致。
大人們?cè)诒荣悷艋\的時(shí)候，孩子們也在比賽，他們比賽的是"挑燈"。孩子們用白羅卜自制的燈，把白羅卜裁成十幾厘米長(zhǎng)，挖成空心，中間放上廢油氈或廢油線，用一根細(xì)長(zhǎng)的`木棍把白羅卜挑起來(lái)，上下顫悠悠，所以孩子們把這種燈叫做"挑燈"。他們比賽看誰(shuí)的燈燃燒的大，燃燒的明，燃燒的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)還要來(lái)回跑，看誰(shuí)的燈在奔跑中被風(fēng)吹滅沒(méi)有。孩子們?cè)诒寂芸駳g里渡過(guò)元宵節(jié)夜晚，一直瘋到很晚的時(shí)候才回家睡覺(jué)。
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