實(shí)用的記憶作文【精華】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記憶作文9篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
親愛(ài)的黑板先生：
您好！此時(shí)此刻，看著你滿面瘡傷，我的心，也在流淚。
記憶里，我第一次走進(jìn)教室，第一眼見(jiàn)到的，便是您。當(dāng)時(shí)，您穿著墨綠色的外衣，顯得很精神。坐在您的跟前，我頓時(shí)感覺(jué)到了您的莊嚴(yán)與肅穆。所以，自打那時(shí)起，您便在我心中占有了一個(gè)很重要的位置。
第一節(jié)上課時(shí)，我們的語(yǔ)文老師在您的身上畫上了第一筆。白色的粉筆留下的印記，在您的映襯下顯得那么的有力，那么得耀眼，那么地讓人難以忘懷。從您那里，我了解了韓愈筆下的《馬說(shuō)》中所運(yùn)用的托物寓意的寫法；從您那里，領(lǐng)略了《與朱元思書》中所描繪的祖國(guó)山川的美好；從您那里，我學(xué)會(huì)了要想學(xué)有所成，必須勤奮而且不怕吃苦，更要虛心，還要博覽群書……
那時(shí)的您，就像我們生活中的一個(gè)大哥哥，默默地為我們承載著無(wú)窮的知識(shí)，把我們引領(lǐng)到知識(shí)的海洋里。
記憶里，調(diào)皮的我們將廢棄的粉筆末倒在了您的身上，可讓我們驚訝的是，您不但沒(méi)有甩掉那骯臟的粉筆末，反而還盡你最大的可能吸附住它，不讓它飛濺的到處都是。所以，自打那時(shí)起，我有就對(duì)您倍加的尊重，倍加的喜愛(ài)了！
現(xiàn)在的你雖然有些略顯蒼老，但是你依然在那間寬敞明亮的教室里繼續(xù)為我們承載著知識(shí)，默默無(wú)聞，一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)怨言。記憶里的那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講的全部都是重點(diǎn)內(nèi)容。于是，老師在您的身上“畫”了許多數(shù)字，文字。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)地方可以寫字了，就在這個(gè)時(shí)候，您又叫您的板擦兄弟來(lái)幫您擦掉一些，您瞬間又露出了您那墨綠色的身軀供我們寫字，為我們展現(xiàn)出那圣潔的知識(shí)。那時(shí)的在心里不由自主地說(shuō)了聲：“黑板先生，您，真好！”
那時(shí)的您，就像我們生活中的一個(gè)長(zhǎng)者，雖然有些蒼老，但是仍用您那無(wú)私的胸懷容納著內(nèi)心的'瘡傷，為我們提供知識(shí)的瓊漿玉液。
轉(zhuǎn)眼間，初三來(lái)臨，原本那有活力、有激情的您，偷偷的溜走了！留下的，便只有那滿是瘡疤，沾上了永不可擦去的粉筆末。雖然您已被那現(xiàn)代化的白板黑板所替代，但是您的付出，您的無(wú)私的精神，您的高尚的品格，將永遠(yuǎn)印在我們的腦海里。它似一盞明燈，在我們成長(zhǎng)的道路上，光芒萬(wàn)丈！
黑板先生，您賦予我們的，不只是那知識(shí)，更多的，是愛(ài)�。∧珉A梯，供我們攀登；您如燈塔，供我們遠(yuǎn)行；您如雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)！您是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們永遠(yuǎn)記得您！我相信，您永遠(yuǎn)不會(huì)老去，您還會(huì)陪伴著我們，直到我們步入夢(mèng)想的殿堂。
此致
敬禮
記憶作文 篇2
那淡淡的微笑，那真摯的話語(yǔ)，那純真的女孩，都深深的留在我的記憶中。
——題記
時(shí)間飛快的流逝，它帶走了許許多多，但它沒(méi)有帶走那段記憶，那段珍藏在心中的記憶。
那還是兩年前的暑假，我一個(gè)人做出去南陽(yáng)找姑姑玩。那天，去車站沒(méi)有一個(gè)人送我，媽媽原來(lái)是要陪我一起去的，但又因?yàn)榕R時(shí)有事，連送我的空也就沒(méi)有了，所以我一個(gè)人帶著一肚子怨氣上了車。到車上，我找了一個(gè)靠后的位置，本想一個(gè)人坐著清閑，誰(shuí)知，在路途中的一個(gè)小站口，上來(lái)了一些順路乘客，前面的位置都已被身強(qiáng)力壯的青年給占了，還有一個(gè)小姑娘，她似乎好沒(méi)有我大，手里提了兩個(gè)大包，我遲疑了一會(huì)兒才緩緩的站起來(lái)，向她招手示意，她看到后低著頭，走到了我的身旁坐下，連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。我心想：這女孩可真，這女孩可真沒(méi)素質(zhì)，連句“謝謝”都不會(huì)說(shuō)？車終于駛進(jìn)了南陽(yáng)站，我們都下了車，正準(zhǔn)備分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，她怯怯的拉了拉我的衣角，說(shuō)了句：“謝謝-——姐——姐，再見(jiàn)。”聽完這句話我有些感動(dòng)了，也有些羞愧了。我抬起頭，我們的`眼神交織在一起，是多么純真的眼神啊，那女孩有些結(jié)巴，但“謝謝”卻說(shuō)得那樣干脆利落，可能是女孩的爸爸媽媽從小就叫她感謝別人的表達(dá)吧，也可能是那句在我們眼中簡(jiǎn)單的謝謝，在小女孩心中默念了幾十遍后才終于脫口而出。我向小女孩笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，再見(jiàn)小妹妹�！迸⒔K于也不再那么害羞，她沖我笑了笑，揮揮手，轉(zhuǎn)身跑開了。多純的笑，多純的話，多純的女孩��！
那淡淡的笑，害羞的一笑，讓我看到了她內(nèi)心的純！
也正是那真摯的話語(yǔ)，讓我看到了她內(nèi)心的真！
也正是那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，那淡淡的微笑驅(qū)開了我心中的陰云，把滿滿的感動(dòng)留在我的心中。
世間任它流逝，那僅僅只有一次交流的女孩，深深的留在了我的記憶深處。每當(dāng)回想到她的微笑，她那簡(jiǎn)短的話，就如同又一次欣賞雨中彩虹的愜意、開心……
記憶作文 篇3
雪花飄落，隨之飄蕩的，還有我早已凋零的心。
不問(wèn)你為何流眼淚，不問(wèn)你心里還有誰(shuí)，請(qǐng)讓我給你安慰，不問(wèn)結(jié)局是喜是悲，走過(guò)千山萬(wàn)水，你在我心中永遠(yuǎn)是那么美。
很早以前就預(yù)料到你的離去，但沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)來(lái)的這么快，飛機(jī)飛走了，隨之帶走的，還有我的心，我的靈魂，你的突然離開，帶走了我的思念。
你在世界的另一邊，中間有大海相連，你我兩個(gè)世界，我在這一邊，獨(dú)自徘徊著想念，瞭望著海的那一邊，不知你是否舒服同樣的想念。每每想起你，只有寂寞陪我一起失眠。
在你的世界里，在你的世界里，你過(guò)得還好嗎？過(guò)得習(xí)慣嗎？讓我們相互彼此想念，想念在你我生命中的每一天。
看到時(shí)光飛逝，我祈禱從前，曾經(jīng)是莽撞少年，曾經(jīng)度日如年，我是如此平凡卻又如此幸運(yùn)，讓我說(shuō)聲謝謝你，在我生命中的每一天。
那年假期，得知你的離去，心就如同天上的.雪，隨著它一同飄落，化成灰盡，吹在風(fēng)里。
那天你最后一次來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們告別。天，同樣下著雪，那是我最后一次見(jiàn)到你，那一刻，我真正體會(huì)到了分別的苦痛，我在別離中不斷的成長(zhǎng)，只會(huì)讓那些在我生命中留下美好回憶的人，隨著雪花，一起遠(yuǎn)去。我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣才能忘記過(guò)去，然后繼續(xù)前進(jìn)。
回憶你所說(shuō)的話，記起你說(shuō)過(guò)人活著就要有一種氣質(zhì)，可那又是什么呢？經(jīng)過(guò)我一年多的思考，我找到了答案，人存在于世上，外表只是一方面，更重要的是心懷天下的胸襟和淵博的才學(xué)，同時(shí)要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和一種古老而又神圣的“紳士精神”。
今后的沒(méi)有你的日子里，我會(huì)盡力對(duì)自己的心靈世界做出調(diào)整，努力成為一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讓我的記憶，隨著記憶中的那場(chǎng)雪，一起吹散到你的心里。
記憶作文 篇4
回望記憶的長(zhǎng)河，滿滿都是那些暖心的畫面：考試失利后，老媽的鼓勵(lì)；捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，老媽臉上孩子般的笑容；摔碎老媽心愛(ài)的玉鐲時(shí)，她的無(wú)盡包容……現(xiàn)在，我把鏡頭聚焦于其中的一個(gè)畫面，讓那畫面定格成永恒。
今年的春天有些奇怪，明明已是陽(yáng)春三月，天氣卻陰晴不定，甚至是漫天飛雪。作為走讀生，我免不了擔(dān)心天氣的變化。那天，原本晴朗的天空在一瞬間變得那么陰沉，黑壓壓的云似乎壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，不一會(huì)兒，天空中便飄起了雪花。
“真討厭！等放學(xué)了，地上全是雪，怎么回家�。俊蔽彝巴�，不禁在心中嘀咕。于是，我郁悶地過(guò)完了那個(gè)下午。放學(xué)了，就在我準(zhǔn)備推車子回家的時(shí)候，班主任把我攔了下來(lái)：“你媽打電話跟我說(shuō)她在學(xué)校門口等你，你不用騎車子了。”換作其他人，他們一定會(huì)萬(wàn)分開心，可我一點(diǎn)兒都高興不起來(lái)，這樣冷的天，我擔(dān)心老媽……
等出了校門，我才發(fā)現(xiàn)校門口全是家長(zhǎng)。我四處張望，并沒(méi)有看到老媽的身影�？粗絹�(lái)越大的雪，我心里更擔(dān)憂了。“在這兒呢，在這兒呢！”熟悉的`聲音在耳邊響起，我猛然回頭，看見(jiàn)老媽穿著雨衣，雨衣上已經(jīng)落滿了雪。時(shí)間像被人按下了暫停鍵，畫面定格在那一刻。我突然想起了龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)的一段話：做媽媽的總有一種“特異功能”，那就是在紛亂的人群中照樣能無(wú)比精確地看到自己孩子的背影；在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，媽媽仍舊能準(zhǔn)確辨別出自己孩子的哭聲。
我揉了揉已經(jīng)泛酸的眼睛，大步向老媽跑去。我伸出手撫去了老媽鬢角的雪，穩(wěn)定了一下情緒才開口說(shuō)：“媽，你怎么來(lái)了？我自己騎車子回去就行�。 薄跋卵┝�，我不放心你一個(gè)人騎車子�？焐蟻�(lái)，咱們回家�！�
我趕緊坐到老媽的電動(dòng)車后座上，鉆進(jìn)她的雨衣中，摟緊她的腰，跟她一起往家的方向前進(jìn)……
記憶作文 篇5
冬天像是一臺(tái)失控的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了，我僅穿著一身單薄的襯衣，在空曠的街道來(lái)回徘徊。
凜冽的寒風(fēng)吹動(dòng)著路旁干枯的樹干，雙手早已凍僵，可我仍不愿回到那個(gè)充滿爭(zhēng)吵聲的家�；叵肫饎偛排c母親“大戰(zhàn)”的場(chǎng)景，心里仍不是滋味�！澳憧慈思艺l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，做什么事都那么認(rèn)真，再看看你一天沒(méi)個(gè)整行……”
我不禁打了個(gè)寒顫，在那被陰云所籠罩的街道上無(wú)依無(wú)靠，我生氣地跺了跺腳，還是無(wú)法接受母親剛才的訓(xùn)斥。風(fēng)愈加猛烈，臉上仿佛敷了一層薄薄的冰霜，此時(shí)此刻，是多么渴望一絲溫暖能夠沖破陰霾，烘烤我的雙手。走著走著，一個(gè)熟悉的背影在眼前浮現(xiàn)——
天逐漸下起了雪，朵朵雪花在街頭飄蕩，那個(gè)熟悉的身影正站在那空無(wú)一人的街道上，薄薄的襯衫，怎能抵擋那寒風(fēng)的呼嘯，粗糙的雙手早已被凍紅，頭上的`幾縷白發(fā)在風(fēng)中搖動(dòng)，而她手中的那件厚棉襖始終沒(méi)用套上。那正是我的母親。
母親的目光落在我這兒，眼睛里充滿了無(wú)數(shù)思念與牽掛，我匆忙地跑向母親，久久擁抱著早已在皚皚白雪中等待已久的母親，淚水也終于奪眶而出，匯入心里。
我穿著那件母親給我的那件厚棉襖，一步步地隨她回家。眼角上的皺紋，是多少個(gè)夜晚中的淡淡焦慮；手中的老繭，是多少辛勞的日積月累：頭上的白發(fā)，又是多少次的叮囑與牽掛。我緊緊地握著母親日顯粗糙的手，像兒時(shí)她牽著我一樣，給予屬于我的那份溫暖。但我知道，她用她寶貴的青春換取了一張用關(guān)懷織成的大網(wǎng)，牢牢保護(hù)著我，她所給我的，我怎也回報(bào)不清，而真到我想回報(bào)的那一天，她也老了，再也走不動(dòng)了。
北風(fēng)依舊在大街小巷中呼嘯，而埋在記憶深處的那份溫暖卻像一團(tuán)火花，星星之火，在風(fēng)中閃耀！
記憶作文 篇6
這世上有許多種愛(ài)，也有很多種愛(ài)的方式，我對(duì)你的愛(ài)卻是不為人見(jiàn)的。
你比我小六歲，你出生時(shí)，我打心眼里覺(jué)得你真可愛(ài)，我一定會(huì)好好待你的。可這樣的想法卻隨著你一天天長(zhǎng)大和爸媽的偏心，一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅了。我真處在青春期最敏感的時(shí)期，而你正處在頑性最劣的年齡，爸媽對(duì)你無(wú)底線的容忍和偏心，總是讓我覺(jué)得心中不平，這常常成為我跟你打架、跟爸媽吵架的原因。
你就像一個(gè)跟屁蟲一樣，天天跟在我身后，讓我心煩不已，趕都趕不走，有時(shí)對(duì)你拳打腳踢、惡言相向你卻執(zhí)意不肯走，你用你奶聲奶氣的嗓音說(shuō)：“媽媽說(shuō)我要保護(hù)姐姐，不能讓壞人欺負(fù)你。”我看著你正氣凜然的稚嫩面龐，又好氣又好笑地駁道：“我這么大人了，還要你保護(hù)什么？說(shuō)不定還要我保護(hù)你呢！”你的小臉立馬浮現(xiàn)了一種失望的神情，我俯下身，揉揉你的頭發(fā)，說(shuō)：“那你就快快長(zhǎng)大��！”于是你攥緊你的小手，說(shuō)：“我一定會(huì)的�！彪m然你第二天仍然跟著電視里的金剛鎧甲做變身動(dòng)作，但你的口中念念有詞的是：“我要保護(hù)姐姐和媽媽！”剛巧經(jīng)過(guò)電視旁的我大概沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己上揚(yáng)的嘴角。
大概是什么時(shí)候?qū)δ愀淖兞讼敕�？�?yīng)該是那年暑假吧。
那年暑假，爸媽打算把你送去鄉(xiāng)下度假，而你聽說(shuō)我不回去，哭鬧著要讓我也一起回去，我一聽到可以跟你分開了，別提多高興了，才不跟你一起回去呢。把你騙回去的第一個(gè)星期，家里清凈了許多，不知為何，我開始想念你跟在我身后嘰嘰喳喳，想念你跟我打打鬧鬧的日子了，你不在，就感覺(jué)生活里缺了點(diǎn)什么，也許是你的陪伴，也許是你的.熱鬧，又或許是跟你在一起時(shí)的快樂(lè)，總之，真的很想你。就算你回來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)像以前一樣吵架、鬧脾氣，但真的很想你。
我保證，下一次當(dāng)你拉住我的衣角時(shí)，我絕不會(huì)叫你放手，而會(huì)摸摸你的頭，問(wèn)你怎么了；下一次當(dāng)你想吃巧克力時(shí)，我絕對(duì)會(huì)給你買你最愛(ài)吃的；下一次當(dāng)你想要某個(gè)玩具時(shí)，我會(huì)把它當(dāng)作你表現(xiàn)優(yōu)異的獎(jiǎng)勵(lì)。即使你下次問(wèn)我我喜不喜歡你，我還是會(huì)回答“不喜歡”，但只有我自己知道我喜歡你。
這份藏在深處的愛(ài)，也許我自己曾經(jīng)也沒(méi)有察覺(jué)，也許我自己都不想承認(rèn)，但只要有，那就夠了。
記憶作文 篇7
坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，偶然間抬起頭看到了欄桿上掛著的那隨風(fēng)飄舞的小紙燈籠，雖然上面蒙上了一層厚厚的灰，但依然罩不住它那鮮艷的紅。想起自己以前也有過(guò)這樣的燈籠，我看著它漸漸陷入了回憶之中
那時(shí)正逢過(guò)年，家家戶戶的門上都掛上了一個(gè)個(gè)紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒(méi)有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個(gè)燈籠在窗臺(tái)上，看著肯定很有過(guò)年氣氛。我和幾個(gè)小伙伴就一起組織好去摘燈籠。
來(lái)到小區(qū)樹下，抬頭便可看見(jiàn)大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來(lái)十分脆弱，風(fēng)一吹就會(huì)落地。我跑到一棵鳳凰樹下，它樹上的燈籠掛的都很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹上。
我的目光投向樹下的一叢灌木叢，里面有一團(tuán)紅色的東西。那是什么？是燈籠嗎？我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^(guò)去，輕輕扒開了枝葉，一個(gè)小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地?fù)炱馃艋\，朝著小伙伴們跑去，快來(lái)看，我撿到了一個(gè)燈籠！
什么，燈籠！她們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)我在哪里撿到的'，我指指鳳凰樹下，她們馬上跑了過(guò)去，找起紙燈籠來(lái)。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說(shuō)是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來(lái)，無(wú)一例外全都是小小的紙燈籠。
你們看我撿到了兩個(gè)燈籠，一個(gè)小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個(gè)也不甘示弱，我的燈籠比你的干凈，上面沒(méi)有泥土，我走到她們之中，提議道：我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹上吧，誰(shuí)掛的高誰(shuí)就最有福氣！
大家一起點(diǎn)頭，馬上朝著桂樹跑了過(guò)去。我們圍在桂樹下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹頂拋了過(guò)去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤的掛到了樹冠外面的一根樹枝上，哇！她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒(méi)有扔中，都掉了下來(lái)。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時(shí)的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦�。這只燈籠會(huì)作為我回憶的一部分永存心中，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷念童年時(shí)的往事。
記憶作文 篇8
美好的往事，如同一支支美麗芳香的花朵，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，永不凋落。
仍記得那是很小的時(shí)候，外面下著大雪，漆黑的幼兒園（怎么會(huì)是漆黑的？）只剩下了我，和那個(gè)和藹可親的門衛(wèi)爺爺。他拿著他的那根竹簫，吹奏著美妙的'樂(lè)曲。而我，趴在他的辦公桌前，一筆一劃的寫著老師留的作業(yè)。
忽然，門外響起一聲尖利的剎車聲，隨后是清脆的車鈴聲，在這清靜的雪夜顯得格外響亮。我則飛快地收拾好書包，和門衛(wèi)爺爺說(shuō)聲再見(jiàn)，就奔出院門外，撲入媽媽暖暖的懷抱里。
不急著離開，在幼兒園的門口買上兩個(gè)又長(zhǎng)又粗的熱騰騰的豬尾巴，一人一根，一邊啃著豬尾巴，一邊往家走，還不停地交流著這一天里各自在外所發(fā)生的事情。到樓下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是滿頭“銀發(fā)”，嘴角泛起笑意漾開，漾開。有時(shí)小區(qū)的看門狗豆豆聞到香味，也會(huì)樂(lè)顛顛地跑過(guò)來(lái)，尾巴搖得那叫一個(gè)歡！等著滿是期待的水汪汪的大眼，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)兒，我也嘗嘗唄��？每次我都會(huì)給他留下一小塊，他也不挑，總是吃個(gè)不剩，有一次，我沒(méi)給他留，它也追著我要，口水流出好幾米！
……
現(xiàn)在回想起來(lái)，只覺(jué)得空氣中又似乎彌漫起那誘人的香氣，和媽媽那給我無(wú)限暖意的笑容……
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如一個(gè)大大小小的香囊被我一個(gè)個(gè)拾起，嗅嗅其香味，然后放進(jìn)“記憶”這百寶盒里，在時(shí)間中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀,沉淀，彌漫，彌漫……
記憶作文 篇9
每每來(lái)到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。
老師來(lái)到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來(lái)上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識(shí)。
黑板記載了許許多多得事，老師給我們布置的作業(yè)；為我們安排的任務(wù)；班干部投票；豐富多彩的知識(shí)，黑板承載了老師對(duì)我們的希望，黑板上記載著我們到達(dá)知識(shí)彼岸的橋梁，黑板記載這我們成長(zhǎng)的步伐和對(duì)生命的'渴望。
黑板的每一個(gè)角落，都有粉筆走過(guò)的痕跡，都有老師的愛(ài)，都有學(xué)生渴望知識(shí)的眼光。
我愛(ài)黑板，愛(ài)這個(gè)傳播知識(shí)，承載希望的橋梁。
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