記憶的作文集錦(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
生活中曾經(jīng)有過這樣一縷微笑，在我的記憶里，無法忘懷。
那年暑假，我和奶奶兩人在家，奶奶因中暑而渾身無力，晚飯沒有吃完就上床睡覺。吃完晚飯，可是吃晚飯的碗還沒有人洗。在這時候，我應(yīng)該擔(dān)起洗碗的的責(zé)任，這時我又猶豫不決了，洗吧，萬一洗不干凈又要奶奶再洗一遍，不洗吧，本來奶奶每天就很勞累，現(xiàn)在又要操勞……最終責(zé)任心戰(zhàn)勝了顧慮。我把碗收好放在水池里，用抹布一個個洗干，把里面的水倒凈，放在碗柜里面。
過了一會兒，我想奶奶今天晚飯沒有吃多少，肯定有些餓了。平常也看見奶奶是怎么做菜的，不如我給她做一頓“夜宵”吧！于是便開始動手給她做幾道清淡的小菜，盛了一碗小粥，端到奶奶的床頭，輕聲地把她喊起來。奶奶嘗了一口，連聲贊嘆，夸我能干，吃完后我又把碗拿去洗，把她的房間拖了拖，然后出去了。
等到再次來到奶奶的房間時，看見奶奶臉上露出了滿意的笑容。我知道這是奶奶對我的肯定，同時也是因?yàn)槲移綍r做家務(wù)的次數(shù)太少，所以這微不足道的小事能換來奶奶滿意的微笑�；蛟S優(yōu)美的語言不能表達(dá)你對長輩的.敬重，或許金錢打發(fā)不了你應(yīng)付的責(zé)任，雖然我沒有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，但是陪他們聊聊天，做做家務(wù)是我們晚輩應(yīng)該的。我們應(yīng)該把中華民族“尊老”，“敬老”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去永不熄滅。
雖然奶奶已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但那一縷微笑永遠(yuǎn)烙在我心上。
記憶的作文 篇2
從20xx年起，不管我們換了多少個教室，換過多少次黑板，黑板上永遠(yuǎn)都有我的字跡。
一年級時，我們班55個小娃娃，在每節(jié)寫字課上，安靜地趴在桌子上，一筆一畫地書寫著。我的字盡管歪歪扭扭，可起筆落筆還是有筆鋒的，于是，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。我還得了全年段“最佳小書法家”的獎項(xiàng)，于是，我成了同學(xué)們心中寫字最好的人，黑板上除了老師的字跡，我的字跡也慢慢多了起來：老師的通知、被批評的同學(xué)的學(xué)號，都是同學(xué)們認(rèn)為自己寫得不好看，讓我?guī)退麄儗懙摹?/p>
可是，雖然我一筆一畫認(rèn)真寫了字，卻還是跟班主任的字相差了“十萬八千里”!
我不甘心，于是，在老師寫字的時候，我全神貫注地盯著她寫，在擦黑板的時候也一個字一個字琢磨過去，慢慢地，我一些字的骨架結(jié)構(gòu)寫得好看了。
二年級，三年級……黑板上仍舊保留著我的字跡，但不一樣的是，我的字寫的一天比一天好看了。
我苦練書法，繼續(xù)“偷學(xué)”班主任寫字的技巧，黑板上我寫的字在不斷地增多，同學(xué)們都夸我的字十分娟秀……
轉(zhuǎn)眼間，五年就過去了，我仍像當(dāng)年的自己一樣，認(rèn)真地在黑板上寫字，不過，有些字我笑笑地潦了一下。
六年級，老師要求把班干部的名字寫上黑板，讓我們自己推薦一名同學(xué)來寫。班級里的人無一例外地選了我。
黑板上，我的字寫的越來越好，老師們也都紛紛夸贊我的粉筆字寫的好，甚至有同學(xué)說我的'字比老班的字還要好!但是，老班練字練了二十多年，字好的名揚(yáng)全校，我一個只練了六年的小學(xué)生，怎么可能會比老班好?不過，我自己也知道，我的字真的好起來了——有的時候也吃驚一下，我的粉筆字怎么會寫的那么好?
我并沒有驕傲，而是繼續(xù)練著我的字。黑板上的字跡，黑板上的記憶，將陪伴我到永遠(yuǎn)。
記憶的作文 篇3
俗話說：“一日為師，終生為父�！蔽覐臎]體會過師生之中有血濃于水的親情，單純地認(rèn)為，這只是夸夸其談；有人說：“老師像蠟燭，犧牲自己照亮他人�！痹掚m如此，可我并沒感悟到師生間的那種情誼，直到那一次……
腦海中回憶著過去，所浮現(xiàn)出的是一張張模糊的人臉，唯獨(dú)一張臉清晰的印在我的腦�！罾蠋�。
我是個每個學(xué)期都要鬧點(diǎn)事情的人，而且都是“大事”，李老師曾經(jīng)為了我的事情傷透腦筋。記得有一次，我與同學(xué)鬧矛盾，在寢室進(jìn)行武斗，李老師查寢剛好碰到。李老師失望的眼神無比的平靜，簡單了解了一下事情經(jīng)過，就把電話拿給我。我知道，我沒有機(jī)會了，撥通爸爸的電話，直接就說我因打架要被開除回家了。爸爸很生氣，罵了我一頓。可能是因?yàn)槲冶磉_(dá)的不清楚，爸爸誤會了老師，對老師說了一些難聽的'話。老師的失望之情可想而知，老師找我，足足和我談了兩節(jié)課。我給爸爸又打了一個電話，告訴爸爸，錯是我犯的，不怪老師，即使我被開除了，我也得感謝李老師，是我自己不爭氣，老師給了我很多機(jī)會了，這次還給了我兩個月的改正時間。后來，爸爸主動跟老師道歉了，我也在老師的幫助不斷的改正自己，現(xiàn)在還好好的在美的學(xué)校讀書。我知道，我這樣的學(xué)生，不是一般的老師能夠容忍的，只有李老師用他博大的胸懷包容了我。
還記得有一次放假返校，我?guī)е倨诘挠鋹偺みM(jìn)教室，看著同學(xué)們一個個埋頭苦干的樣子，我心想：他們應(yīng)該是作業(yè)還沒有及時地完成，結(jié)果到學(xué)校來忙手忙腳了吧……
不過一會兒課代表便來收查作業(yè)了我拿出書包中一本本大大小小的練習(xí)冊，以及各科的試卷。試卷遠(yuǎn)離書包的那一剎那，我發(fā)現(xiàn)其中一張泛著白光。我緊張地攤開，果然有一張因?yàn)榇中亩鴽]有完成，名字被課代表記下了。我無力地趴在桌子上，等待著老師的處罰。隨著一陣熟悉的腳步聲，我知道班主任過來了。我心中正準(zhǔn)備老師嚴(yán)厲的教訓(xùn)。
老師卻把我叫進(jìn)了辦公室：“作業(yè)沒有按時完成總歸是有原因的，但是我相信你知道該怎么彌補(bǔ)�！崩蠋煹钠届o使我出乎意的料，眼神里充滿著希望……
老師博大的胸懷猶如一抹溫馨的暖陽斜照在我的心中，讓我烏云密布的心情晴空萬里。感謝您，我的老師，您寬廣的胸懷印在我的記憶深處！
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