記憶的作文錦集【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
時間在流逝，記憶也在流逝，我與她是什么時候成為好朋友的，我已經(jīng)記不清了。只記得在今年寒假的第一天——在即將分別的那一天，我們都顯得十分依依不舍。雖然有些不情愿，但最終我們還是分開了。離開了從小長大的故居，離開了四年多來學(xué)習(xí)的校園，離開了自己最好的朋友，來到了一個并不遙遠(yuǎn)、并不陌生的城市。 在我眼里，她永遠(yuǎn)是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 她，戴著一副眼鏡，兩片嘴皮子薄薄的，語速不快，卻總能說出一篇精美的文章。在班里，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。而她的語文成績好主要就是因為她特別愛看書。每當(dāng)下課的時候，別人都出去玩兒了，而她，卻總是坐在自己的座位上，津津有味的看著一本書。而當(dāng)上課鈴響起的時候，她又立即收下那本書，投入到課堂上去。 有一次，我和她一起走在回家的路上（我和她住在一個院里）。我突然來勁兒，問她：“你都看過哪些書？”她想了一會兒，說：“嗯，有《童年》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……（還有很多，但我想不起來了）”
當(dāng)時，我真的是目瞪口呆，一種佩服之心油然而生。這時，我才感覺到我們還在走路，就急忙跟上腳步。說句老實話，現(xiàn)在我愛看書，絕對是被她“傳染”的。 對了，不是說她品學(xué)兼優(yōu)嗎？“學(xué)”可有了，那“品”呢？這我可得好好跟你們說說了。 記得有一回，是數(shù)學(xué)考試。試卷上的一大題需要用到尺子，但是我沒有帶尺子，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，手和臉上都滲出了汗水。這時，我發(fā)現(xiàn)她的'桌子上擺著一把尺子�！八龝杞o我嗎？”我心想。雖然如此，但我還是輕輕拍了下她的肩膀（她就坐在我的前面），小聲的說：“你能借我一下尺子嗎？”“當(dāng)然可以！”她斬釘截鐵的說�！澳俏矣昧四阍趺崔k？”“沒關(guān)系。我先做后面的�！蔽蚁茹读艘幌拢茄�，我為什么不先做后面的呢？但我又一想：“她還等借給我的尺子呢！”于是，又趕緊做了起來。最后，這張試卷的成績是98分。哎，多虧了她，多虧了那把尺子。 哦，差點忘了，你還不知道她是誰吧。她就是我的好朋友——張鈺茜（xī）。
記憶的作文 篇2
這季節(jié)本應(yīng)該是酷熱難耐的，又在下午，那本應(yīng)是悶熱的，可今天卻偏偏不是那樣。煩悶的空氣中透著清涼的氣息，令人舒暢，使人寧靜。劃過星空的'一段煙雨，落在那美麗的華塵。家人齊在歡笑，贊美著我的到來，手里摟著、懷里抱著、卻也不知道辛酸的滋味，卻也是津津樂道。漫漫的歲月，怎么也經(jīng)不起折磨，難過的、傷心的，可我卻也不知道這是為什么。
十年過去了，長大了許多，成熟懂事些了。想起眼睛總是潤的�，F(xiàn)在你又在哪里呢。歲月的蹉跎，只留下難以忘懷的片段，可想起來又是那樣的美，那樣的真。十年之中又經(jīng)歷了多多少少。又少了一副碗筷，唉。又多了些傷感，在醫(yī)院里呆了大半個月，我來看你時，你對我笑，我回去時卻有那么一絲不舍，你在家的那幾天，我陪著你可是卻又那樣的短，那天飛著幾粒雨，家人都回來了，我居然不知道她那么愛吃葡萄。我想那味道是甜的，滋味更應(yīng)是這樣的吧。
你倆團(tuán)聚了，不久的分別又團(tuán)聚了，暫時的分別又團(tuán)聚了�？晌覀兪裁磿r候又能相見呢？大概只在夢里了吧！呵那樣的慈祥，美麗的面容就定格在板上啦！十年了，恍眼之事，卻又這樣慢呀。夢想著偶然一天能夠再相見。離別這孤單思念，想你時你在天邊，想你時你在心田，讓我等待，然他們回憶呀！那是我?guī)е逃洃浫ふ宜麄儼桑?/p>
等吧，等吧。懷著期盼去等待著，不久我們會再相見，不會再分離了，思念匯成一淌清泉，明靜地照在心田，不會暗淡。
記憶的作文 篇3
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走著，幾秒間完成了一幅作品，看著這名字的海洋，內(nèi)心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內(nèi)心都無比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現(xiàn)在我的腦中……
我們在一起的生活是那么美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。
那天，我們表演著排練了許久的節(jié)目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短幾分鐘內(nèi)容納著我們?nèi)杖找挂沟呐�，同樣，也是為學(xué)校留下的最后一點光彩。觀看完各班的節(jié)目，壓軸的節(jié)目呈現(xiàn)在眼前，六個班的老師穿著仙氣十足的藍(lán)衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準(zhǔn)備開始表演。登上舞臺的那一刻，我們都驚呆了，原本以為這幾日自己已經(jīng)夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節(jié)目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時間，六年的時間，我究竟何時認(rèn)真觀察過老師，以至于老師的頭上有了白發(fā)，我們都沒有發(fā)覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。
系上那將要告別的紅領(lǐng)巾，走上舞臺，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業(yè)證，再緩緩走下舞臺。那是畢業(yè)證，是我們?nèi)账家瓜氲漠厴I(yè)證啊，如今，我卻一點兒也不愿接下，接下畢業(yè)證，就代表著我們——畢業(yè)了，就代表著將要與朝夕相處了六年的`老師、同學(xué)告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸著我的頭；同學(xué)啊，多想讓時間停止，我們永不分離……
想到這里，我突然懷念起來：老師對我們的嚴(yán)厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是為了什么？老師教育我們，是一種多么純真的愛呀，哪個老師，不是希望學(xué)生更優(yōu)秀嗎？
記憶的作文 篇4
一次收拾衣柜的時候，我無意間看到了衣柜頂上的一個紙盒。搬來一把凳子，我站上去踮著腳，用繃直的手尖去夠那個盒子。好不容易拿下來，我輕輕地?fù)廴チ松厦嬉粚颖”〉幕一遥蜷_來，伴著撲鼻而來的一股淡淡的潮濕的霉味，里面靜靜躺著的兩根長長的鋼針和三四團(tuán)柔軟的羊毛線團(tuán)喚起了我的回憶。
小時候，我身上總是穿著一件奶奶織的羊毛背心，雖然樣式簡單，但在寒冷的冬天，它總是十分溫暖。
每當(dāng)秋天的第一片枯黃的落葉，如蝴蝶一般飛落，靜靜地躺在地上。奶奶就拿出他的針和羊毛線團(tuán)，開始為我織羊毛背心，只要一有時間她就坐在竹椅上，一針一線細(xì)細(xì)地織著羊毛背心。
后來，奶奶的頭發(fā)一根又一根的白了，皺紋一條又一條的多了。
當(dāng)奶奶再一次織起羊毛背心時，她不再坐在竹椅上。她坐在窗邊，光束透過窗紗靜灑在屋里，佝著背瞇著眼，慢慢地織著毛衣，針線交互穿過，她重復(fù)著同樣的動作，一來一回，將愛意注入密實的針腳，縫補著我們成長的足跡。這極其簡單的動作，疲憊了奶奶的眼睛，灰白了奶奶的`雙鬢。
那橙色的背心就是奶奶一個秋天的陪伴，從葉落到寒霜，從小小羊毛線團(tuán)到暖暖的背心，直到穿在我小小的身軀上，一股暖意油然生。
我慢慢地回過神，心中思索著什么，緩緩地合上盒子，把心中的那股暖意永遠(yuǎn)的封存在那個放著針和線團(tuán)的紙盒里。而奶奶的羊毛背心依然是我每個冬天都必不可少的溫存。
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