記憶的作文3篇【優(yōu)】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走著，幾秒間完成了一幅作品，看著這名字的海洋，內(nèi)心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內(nèi)心都無比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現(xiàn)在我的腦中……
我們在一起的生活是那么美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。
那天，我們表演著排練了許久的節(jié)目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短幾分鐘內(nèi)容納著我們?nèi)杖找挂沟呐Γ瑯�，也是為學校留下的最后一點光彩。觀看完各班的節(jié)目，壓軸的節(jié)目呈現(xiàn)在眼前，六個班的老師穿著仙氣十足的藍衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準備開始表演。登上舞臺的那一刻，我們都驚呆了，原本以為這幾日自己已經(jīng)夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節(jié)目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的'時間，六年的時間，我究竟何時認真觀察過老師，以至于老師的頭上有了白發(fā)，我們都沒有發(fā)覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。
系上那將要告別的紅領巾，走上舞臺，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業(yè)證，再緩緩走下舞臺。那是畢業(yè)證，是我們?nèi)账家瓜氲漠厴I(yè)證啊，如今，我卻一點兒也不愿接下，接下畢業(yè)證，就代表著我們——畢業(yè)了，就代表著將要與朝夕相處了六年的老師、同學告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸著我的頭；同學啊，多想讓時間停止，我們永不分離……
想到這里，我突然懷念起來：老師對我們的嚴厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是為了什么？老師教育我們，是一種多么純真的愛呀，哪個老師，不是希望學生更優(yōu)秀嗎？
記憶的作文 篇2
在不久前，我讀了一本名叫《海蒂的天空》的書。這本書教給了我成長路上需要明白的多種道理。它講了：從小失去雙親的海蒂一直過著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。她對于不得不看別人臉色過活感到十分厭倦。當她聽到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地讓她繼承時，她決心離開這個自己不是很喜歡的家，嘗試去尋找完全屬于自己的天空。對于人生地不熟的海蒂來說，在一塊全然陌生的土地上建立一個新家，是一份頗具挑戰(zhàn)性的工作。幸好有卡爾·慕勒一家人的幫忙，加上公雞吉姆、莉菲等人的拼死相幫，才使她有勇氣繼續(xù)苦撐下去。在努力墾荒的過程中，她領悟到，原來離家的目的是為了尋找一個更好的歸宿。雖然蒙大拿并不是她的.終點，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定會成為她永不磨滅的記憶。
在讀這本書的過程中，好似我與書中的主角“海蒂”經(jīng)歷了一場轟轟烈烈的蒙大拿之行；在讀完這本書后，我也領悟到了，人生中總會遇到許許多多需要你竭盡全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，這些事情的結果一定會超乎你的意料！
記憶的作文 篇3
歸程的腳步帶著絲絲缺憾，急迫、匆匆。突然之間，一陣清脆嘹亮的歌聲，繞過大山的阻隔，催醒我的疲憊。側耳傾聽：“站在菜園摘黃瓜，郎在后面撒泥沙。撒泥沙打掉了黃瓜花，打掉了公花不可惜，打掉了母花不結瓜……”
歌聲牽引著我們繞過山腳，眼前豁然開朗，寬闊的山間平地一覽無余。陽光潑灑在成熟的稻谷上，直眩我們的眼睛。陽光下，一位手握鐮刀，身背竹簍的農(nóng)婦不時彎下身去，起伏之間，嘹亮的歌聲傳播開來。離婦人不遠處是一塊收割了的玉米地，一位老漢趕著水牛翻耕那塊土地，悠揚的小調從揮動的鞭梢甩出，伴隨著婦人悠揚的歌聲。這一刻，令我們駐足、傾聽、凝望。不自覺間，十幾位應邀參加“20xx中國洋縣?華陽杯第八屆海內(nèi)外華語文學創(chuàng)作筆會暨‘全國知名作家看洋縣’活動”的作家，從不同的方向，慢慢向天籟之音的源頭靠攏。在當?shù)仉S同人員的引薦下，我們了解到，農(nóng)婦現(xiàn)年58歲，十幾歲開始唱山歌，一唱就是四十多年。年輕時為追求愛情，沖破重重阻擋，來到華陽。那個犁田的老漢就是她的.老伴，老伴喜歡聽她唱歌，是她最忠實的聽眾，有時候還激情為她伴上當?shù)氐男≌{。她們悠閑豁達的情懷，不知感染過多少人呢！她走路唱，干農(nóng)活時也唱，雖然幾十年來過著清貧的生活，但她們從沒有后悔過�！俺枳屪约盒膶�，再愁的事情，一唱歌，啥都沒有了�！眿D人樸素的話語，如一泓清澈的山泉，緩緩流過我的心田。
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