記憶的作文優(yōu)選(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
寒風(fēng)吹過，定格的畫面不會破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中久存不去。
一，生死一瞬
20xx年某日，七月的毒陽烘烤著高樓，兩歲的孩童耐不住酷熱，從11樓的窗戶里爬出來，鄰居搭救失敗，使得孩子從窗內(nèi)跌下。頃刻間，一切靜止了。太陽仍舊是那么毒，路人停在樓下，瞠目結(jié)舌，面面相覷。孩子下降的速度越來越快，或許還有幾秒種就要落地了，耳邊傳來搜搜的風(fēng)聲，夾雜著令人心痛的哭聲。圍觀的人越來越多，只兩個保安跑來，在樓下叫喊著。死神的腳步近了，孩子已哭不出來。
什么聲音也沒有，或許也就差兩秒鐘，最不希望的事就要發(fā)生了。不，沒有，嗒，嗒，嗒的腳步聲傳來，一邊是甩掉的高跟鞋，一邊是扔下的菜籃。最后一刻，是她，吳菊萍，闖進人群，用手接住了孩子。這一瞬，在我腦海中定格。
二，永久的姿勢
幾分鐘前，暮春的柳條還在拍打著鱗次櫛比的大廈。校園內(nèi)飄來孩子們瑯瑯的讀書聲，和往常一樣，和藹的教師走上講臺，開始講課。柳條仍在拍打，可它沒有料到——幾分鐘后，地動山搖，大地發(fā)怒了，狂烈的.搖晃著身軀，那柳條隨著柳樹倒在高樓下�，槵樀淖x書聲化作了長串叫喊。幾天后，大堆的瓦礫被拋開，露出了這樣一幅畫面：一位老師，譚千秋，雙臂伸平，身下護著的是4個孩子，而他的后腦被石頭砸的嚴重凹陷。這樣的姿勢令全場震驚，沒有人說話，消防官兵為之感動，老師的學(xué)生為之落淚，時間為之定格，它深深地留在我記憶中。
三，76秒
11點39分24秒，一個塊狀物體，穿過擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌先用右手捂住腹部，掙扎著將右腿伸長，踩住剎車；
39分52秒，吳斌解開安全帶；
39分55秒，停車，左手拉手剎；
11點40分05秒，非常想努力站起來，告訴乘客注意安全。
最終，倒下。
這一段錄像，資料，定格在我心中。
……
這一幅幅畫面，無論是吳菊萍那最后一刻的雙手，還是譚千秋那美麗的姿勢，或是吳斌76秒的堅守。他們都永不會變，永遠的定格在我記憶中。即使是心靈在世上屢受打擊，他們也會讓我記住，人間處處有真情。
記憶的作文 篇2
在人們心中存著幾種重要的情感，如親情，友情，愛情。但我所記憶最深刻的是鄉(xiāng)情，也就是鄉(xiāng)愁。
在我小時候，每一天都是很充足的，并不像城里的孩子一天沒有多少玩耍的時間。
早晨當(dāng)我睜開眼，看到的是我家那臺未來得及變換的黑白電視機，但我并不覺得別人家電視機是彩色的而自卑，我卻覺得黑白電視機看得更有韻味，可能是習(xí)慣的原因。
上午，總有小伙伴到我那算得上二層小洋樓的.大門，用我喜愛的純正的鄉(xiāng)音喊道：“胖胖，下來耍�！蔽衣牭竭@句就馬上跑下去與他們一起玩，同時這句話也是我記憶最深刻最開心的一句話。
中午，我吃著上午和“兄弟伙”一起去田里“拉”的黃鱔。黃鱔也不加任何的佐料。只需待老家燒的柴火灶里面的火燒大些，就將還在掙扎的黃鱔用火鉗夾起放入火中燒上幾分鐘就可以了，但燒糊了就只能怪你技術(shù)不行。
下午，如果在水稻的收割季節(jié)，我們這個“團伙”就會跑到一塊田里捉螞蚱、蝗蟲和青蛙。有時運氣好還能捉到一倆只猴子，更多時間就是扮“鍋鍋肴”玩得不亦樂乎。整個田野充滿我的和伙伴的歡聲笑語，次次都玩到傍晚，等各家父母干完了活來接他們回去才算完。
傍晚身上穿著早晨才穿上的干凈衣服，但干凈衣服已經(jīng)變成了一件泥衣。當(dāng)看見媽媽在做我喜歡吃的菜，我黝黑的沾滿泥土的小臉蛋上笑開了花，露出唯一一處白的地方——牙齒。吃完飯后我坐在充滿年代感的板凳上，腳下是媽媽與爸爸結(jié)婚時買的腳盆，我小心翼翼的洗著，生怕一不小心就把它踩出一個正適合我的小腳丫的洞。如果在冬天，腳凍得發(fā)紫，媽媽就用一個在醫(yī)院拿的一個空藥水玻璃瓶，在里面滿倒上適量的熱水，睡覺時將它放在腳邊即可。
老家的生活過得充實而簡單。
但現(xiàn)在，農(nóng)村慢慢變成鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。以至于闊別老家多年以后，我回到那看著曾經(jīng)的老房子，卻潸然淚下，這里更多的東西被城市建筑所替代。
我小時候抓黃鱔，捉螞蚱的田被一座座洋房取代，我能做的卻總是記住這些童年和對老家的記憶。
記憶的作文 篇3
那日，我偶然翻開相冊，正在欣賞著以前的點點滴滴。忽然，一張照片如翩翩起舞的蝴蝶般從相冊中飄落下來。這是一張泛黃的照片，上面還有著一層薄薄的灰塵，看樣子時間很長了，我也不知道是什么時候放上去的。
我擦了擦上面的灰塵，仔細一看，是我和二姨的合影。我不禁很心痛，眼角也略微濕潤了，二姨已經(jīng)離世了。二姨生前對我很好，就像對她的親生女兒一樣。
看到了這張照片，我也才能仔細的想起二姨生前的模樣。開始二姨剛過世的時候，我傷心不已，每天都能想起二姨的模樣。可是時間無情，它總能如流水般的沖刷我對二姨的記憶，久而久之，我也只能記得二姨大概的模樣了。
總算是仔細記憶清楚了。我又不禁想起了二姨生前對我的好，教給我的那些道理……我幼時有一段時間，父母去外地打工，那段時間都是二姨來照顧我，二姨教會我唱歌，教會我跳舞，教會我朗誦……又告訴我怎樣做人，又不知道帶我讀了多少遍那首百讀不厭的《鄉(xiāng)愁》，這些記憶如一股強大的力量沖進我的腦海里，使我麻木了，甚至使我不知道該干什么，任憑眼淚打濕在臉上，滴在照片上……
大概過了一年的時間吧，或許我不愿面對二姨已經(jīng)過世的事實，把照片藏了起來，用被子蒙住頭痛哭，不知哭了多久，我的'腦海里又閃過二姨在生前教導(dǎo)我的話：做什么事不要害怕，有什么事千萬不要流淚，寧可流血也不流淚，哭是弱者的表現(xiàn)……
又過了很長時間，我終于想通了，我不想忘記二姨，但我又恐懼無情的時間啊，我怕它又無情的將我對二姨的記憶從我的腦海中沖走；我怕它讓我忘記我和二姨的美好回憶；我怕它使我忘記二姨教給我的人生道理……
后來我又讀了一篇，叫作《和時間賽跑》的文章，雖然我知道人無法戰(zhàn)勝時間，但我還是知道要不斷超越自己，雖然我可能忘記二姨，但我永遠不會忘記二姨教給我的道理。
忘記吧，忘記吧，告訴你，昨日已發(fā)黃；記起吧，記起吧，不要忘記二姨告訴我的人生道理，就算二姨已經(jīng)離開人世間，但我會讓她永遠活在我的記憶里……
記憶的作文 篇4
“噠噠噠”，又是一陣縫紉機的聲響在我耳畔縈繞。記憶里，唯有這充滿韻味的聲音，才使我回味無窮。
時光如梭，轉(zhuǎn)間，十年過去了，奶奶家門前那梧桐樹還依然是那副模樣�！斑�，小心肝兒回來啦!”坐在縫紉機前的奶奶一見我便激動起來，我笑著迎到奶奶面前，還是十年前不變的那老式縫紉機，我仔細打量起它來，木棕色的表面明顯有著經(jīng)歷滄桑的痕跡，那腳踏板已經(jīng)退了一層漆，而我只注意到，奶奶那嫻熟的手法卻與我記憶中的那份美好永遠呼應(yīng)著。
小時候，見奶奶無事時就用縫紉機織布，我也總是無聊地看著這“奇怪”的縫紉機，這縫紉機似乎有著魔力，勾引著我的心。
窗外，梧桐樹的葉子被風(fēng)無情地刮落到地上，總是有一個背影，佝僂著掃著滿地的落葉。奶奶經(jīng)常拾起一片葉子，試著用縫紉機構(gòu)造出葉子的花紋，縫在衣服上，是不是好看些。
十年寒窗，奶奶每天就坐在縫紉機前，撫摸著，擦拭著，縫紉著。似乎沉浸在回憶之中。我向爺爺打聽，才得知這件縫紉機是奶奶的爸爸傳下來的，奶奶每天看著縫紉機，也就是在思念奶奶的爸爸。
縫紉機這樣一個簡簡單單的東西，卻使奶奶充滿了回憶。想想現(xiàn)在的社會，誰還會花時間去自己制作衣服?正是縫紉機，帶給了奶奶無盡的回憶，也在我的心中，永遠刻下了那“噠噠噠”的聲音。
“噠噠噠”，又是一陣縫紉機的`聲音。
門前的梧桐依然矗立在那里，依然有許多樹葉被風(fēng)吹落，但我總是會撿起一片，不由自主地放在奶奶的縫紉機上。
也許，這就是記憶，充滿愛與思念的記憶，不管它對你有多大的重要性，但它，永遠都會活在你的身邊。
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