寬容作文3篇(熱門)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的寬容作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容作文 篇1
寬容是一種非凡的氣度，是對(duì)人對(duì)事的接納和包容。寬容是理解的橋梁，真誠是它的基石；寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí)。寬容是仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待�！皩捜荨辈坏扔凇鞍荨保菔且砸环N開放的心態(tài)接受新事物，而寬容則是一種寬恕、容納的情感，“寬容”更不等于“縱容”，在違法亂紀(jì)、損害多數(shù)人利益時(shí)，我們要“零寬容”。
空氣中處處彌漫著“寬容”的氣息，而更多的是“寬容”過后的和諧與幸福。
如果大家不相信的話，那么我們來舉個(gè)例子吧！這就是從古至今流傳下來的成語故事：負(fù)荊請(qǐng)罪。這個(gè)故事也是很好地說明了寬容的重要性和強(qiáng)大性，如果不是藺相如的大度，以國家利益為重，能感動(dòng)廉頗的心，他們都能和好如初嗎？不能。
這個(gè)故事說明了什么？說明了“寬容”有時(shí)候?qū)ξ覀儊碚f是一件很好、很幸福的事�！皩捜荨绷藙e人的同時(shí)，自己心里也會(huì)好受一些。
在生活中，“寬容”是人類不可缺少的一部分。有很多的人或事情都會(huì)因?yàn)椤皩捜荨钡牧α慷淖�。一個(gè)小小的舉動(dòng)或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'一句話，或許你就會(huì)使我們改變命運(yùn)�！皩捜荨笔且皇壮煌甑母�，它們傳遞在人們的口中；“寬容”是一條走不完的路，當(dāng)你經(jīng)過那心里最懼怕的“洞”時(shí)，“寬容”將為你照明那遙遠(yuǎn)的光明的路，“寬容”是一種犧牲，雖然不向戰(zhàn)士那樣豪烈，不如英雄那么閃耀，但它的犧牲是更偉大的，更壯觀的。
面對(duì)他人的“寬容”我們不忍拒絕，但又不想全部占據(jù)。所以，當(dāng)“自私”面對(duì)“寬容”時(shí)也應(yīng)該后退一步了。其實(shí)寬容很簡(jiǎn)單，就是將心比心，用心去溝通，去了解，用寬廣的胸懷和氣度接納對(duì)方。
當(dāng)然我就以“寬容事件”與朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
那天心情不爽，突然她又因?yàn)槟承┎幌肼牭降氖聛頍┪遥?dāng)時(shí)我就火了，與她大吵了一架。直到吵完后，我也一直認(rèn)為我是對(duì)的。所以，很久一段時(shí)間我們互相誰都不理誰。
直到有一天，她跑到我面前對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架破壞了我們的友誼，我們和好吧！”當(dāng)時(shí)我也突然覺得是我不對(duì)，心生了一點(diǎn)兒愧疚，于是，我們恢復(fù)了從前的友誼。
寬容中，總會(huì)使人忘懷，使人不禁回頭去張望去尋找。
從現(xiàn)在起，我們一起做一個(gè)對(duì)別人以寬容之心對(duì)待的人吧！
寬容是首詩，寬容使世界更美好!
寬容作文 篇2
寬容別人，也是一種美德。以這種“美”去對(duì)待他人，或許，就能獲得一個(gè)發(fā)自肺腑的微笑。
——題記
或許生活就是一本富有哲理的書，每一天的生活就是書中那一個(gè)個(gè)小小的故事，有時(shí)會(huì)發(fā)人深省。
依稀記得，那個(gè)下午……
那是一個(gè)天色昏暗的下午。放學(xué)鈴已經(jīng)響起，但Miss關(guān)仍留下部分同學(xué)背英語單詞——當(dāng)然，這并不包括我。這時(shí)，伍老師來到窗邊，催促小組長(zhǎng)們交小組聽寫本。我也停止了手中的活兒，收本子去了。
“收小組聽寫本！快交啦！”后面的同學(xué)已經(jīng)交齊，只差前面的小尹了。望了望正背單詞的他，我快步走了過去：“小尹，交小組聽寫本了。”
小尹放下書本，轉(zhuǎn)過頭去翻書包。翻了好幾分鐘，才找到本子，把本子扔給我后，他又背單詞去了。
我有點(diǎn)兒不放心他的本子，便隨意翻了幾頁檢查。不查不知道，一查嚇一跳！——他的小組聽寫本不僅多課沒聽，而且前面聽寫錯(cuò)了的也多處沒更正！我氣得咬牙切齒，立即找他更正。誰知他竟以“背單詞”為由不更正！
我只好徑自找老師去。
老師知道后，親自叫他更正，他才肯更。這件事，才告一段落。
一直靜靜旁觀的小榮忽然對(duì)我說：“不如跟老師說，讓小尹調(diào)出我們組吧？”
“為何？”我問。
“你看他上課亂講話，作業(yè)又不認(rèn)真，叫他聽寫就不知去向……實(shí)在拖我們組后腿�！�
眼前漸漸浮現(xiàn)出昔往小尹的表現(xiàn)，憤然點(diǎn)頭：“好吧。”
來到辦公室，還是小榮先出口：“老師，能讓讓小尹調(diào)出我們組嗎？”
“為什么呢？”老師迷惑不解。
“因?yàn)樗险n說話，作業(yè)草草就完成，小組聽寫的時(shí)候就跑出去……”
一直沉默的我也開了口：“是啊，還屢教不改�！�
瞬時(shí)，老師臉色變了，若有所思地說：“我去找他談?wù)劙�。你們先回去�！?/p>
我回到教室，收拾好東西就拖著書包準(zhǔn)備放學(xué)。一路上，我的心仍“怦怦”直跳。
來到校門口，我獨(dú)自一人站在那。空氣靜靜地，可我卻是思潮起伏，一直在想這件事。猛然想起，老師以前說過的話語：“……你們看培韻，小尹本來基礎(chǔ)不好，但她卻沒有排斥他，每天堅(jiān)持幫助他聽寫過關(guān)，小尹不就進(jìn)步了嗎？……”對(duì)比現(xiàn)在，“好吃懶做”的小尹真的變勤奮了，才有了一點(diǎn)起色，然而我們卻……想起我對(duì)老師的`承諾和剛才她那失望的眼神，似乎也含有責(zé)備……我心里只有愧疚，“對(duì)待別人的缺點(diǎn)，要有一顆寬容的心……”更何況我是班干部呢？嗯，我知道該怎么做了。
回到家，我懷著忐忑的心情寫了封信給伍老師——“老師，我明白了您當(dāng)時(shí)的目光……”
第二天早晨，陽光普照。我趁老師不在辦公室，悄悄把信放在了她的辦公桌。走出辦公室，空氣都仿佛變得清鮮了。
課間，不經(jīng)意的抬頭，卻正好對(duì)上老師那會(huì)心的微笑……
寬容作文 篇3
在我的記憶里，有許多閃爍的星星。其中最大的、最亮的那顆，讓我記憶猶新，終身難忘。
那是一年前的一天，我在上著寫字課。寫著寫著，突然鋼筆沒水了。于是，我向坐在我前面的米長(zhǎng)昊借。于是，我彬彬有禮地說：“米長(zhǎng)－”，還沒等說出“昊”字，他便轉(zhuǎn)過身來對(duì)我大吼：“你沒長(zhǎng)眼睛嗎？瞧瞧你把我寫的'字都給弄歪了�！蔽艺雽�(duì)他解釋，可他說完就把頭扭了回去。有誰知道，那時(shí)我多委屈。這時(shí)，我同桌把鋼筆借給了我。
過了一會(huì)兒，老師讓買的本皮兒該派上用場(chǎng)了�？墒�，米長(zhǎng)昊忘帶了。他向附近的人借，可他們都沒帶多余的。于是，他硬著頭皮向我借。我本來想和他計(jì)較剛才的事，但想起媽媽說的話：寬容別人，快樂了自己。于是，我毫不猶豫地把我另一個(gè)本皮兒送給了他，他也把鋼筆送給了我。從此以后，我們友好相處，成了一對(duì)形影不離的好伙伴。
通過這件事，我知道了：寬容就是潤滑劑，避免了我們之間的摩擦。
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