我和老師的故事作文【必備15篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我和老師的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和老師的故事作文1
朱老師和我的故事是從五年級開學的時候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來。我和外婆都在，我要看店。有想到開學了。我心里著急。上學的時候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個歉，和他講明了原因，她沒有責備我，還當著大家的面說：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時候。我正在努力的寫作業(yè)，老師看我成績能么好，讓我當了安全委員，寫《安全天天談》。我說：“好的，我保證完成每天的.量，還不耽誤學習�！� 20xx年11月14日 老師讓我們寫道題，說：“做完了以后要上來講�！鳖}目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實說：“哇！全做對了，鼓掌�！边@種聲音使我不斷的成長，不斷的進步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會好好把握時間的。
我和老師的故事作文2
她，是我的老師。上課時，她猶如嚴厲的父親；下課時，她猶如慈愛的母親。她就是我的語文老師——鄭淑香。
鄭老師長得并不漂亮，卻有一顆樸實無華的心。鄭老師梳著金黃的卷發(fā)，濃濃的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副老花鏡。那張飽經(jīng)滄桑的臉上，經(jīng)常掛著甜蜜的笑容，讓人一看就覺得和藹可親。
在這個班級里，沒有人比我更喜歡鄭老師。那是因為一個特殊的緣故。
去年夏天，學校舉行首屆實驗之星杯藝術(shù)節(jié)大賽，我參加了樂器比賽。經(jīng)過層層選拔，我進入了復(fù)賽。演出就要開始了，可是我還沒有一套像樣的演出服，當時我心急如焚。鄭老師似乎看透了我的心思，對我說：“張哲，演出就要開始了，你準備沒準備演出服��？”我不好意思地說：”我還沒準備呢�！薄鞍。青嵗蠋熃o你買一件吧！”鄭老師微笑著說�！班嵗蠋�，您為同學們這么操勞，我還沒有給您買什么呢，怎么能讓您給我買演出服呢？”我說。
第二天語文課，鄭老師拿出了一條綠色的裙子，上面嵌著許多閃閃發(fā)光的亮片，這裙子是用紗料做的呢！鄭老師當著全班同學的面，把這條裙子送給了我，并說：“這條裙子是我送給張哲的，一是因為她學習好，更重要的是她有一顆善良的心�！蔽倚南耄亨嵗蠋煟攀亲钌屏嫉�.人，您有一顆金子般的善良的心呢！我歡喜地接受了這條裙子。
演出終于開始了，穿著鄭老師送給我的裙子，我精神飽滿地走上了舞臺，盡情地發(fā)揮自己最好的演奏水平，結(jié)果不辜負老師和同學們的期望，我獲得了樂器組的一等獎。
每當看到那條裙子，我總會回憶起那件令人開心的事。
我接受的不只是一條裙子，也是鄭老師對我在學習上的期望�。∵@件事催促著我不斷上進，使我的學習成績始終保持著班級的前幾名。
最后，我想對鄭老師說一句話：“老師，我愛您！”
我和老師的故事作文3
老師就像我們的父母，時時刻刻都為我們著想。
那是一個中午，由于我們幾個“小老師”都要在黑板上寫一些題給同學們做，第二天輪到我抄了，老師把我叫了下去，我要抄一個閱讀題，我也不太懂這篇文章，老師第二天要走，叫我給一些同學批改，老師可能知道我不太懂，就叫我抄在本子上，抄好了拿著到辦公室去一下。
我急忙抄著，終于抄完了，我拿著本子到辦公室，老師慢慢給我講解，讓我體會，我體會不到的，老師叫我怎么體會，我跟著老師的.思路做好了幾道題了。老師還給我講了很多與這篇文章之外的語文知識，我學著老師是怎么體會、理解的，就做好了這篇文章。
我拿著做好的作業(yè)給老師看時，老師看到了一個我沒有做對的地方，讓我好好的思考。我想了很久，卻沒有想出來，老師又耐心地給我講解。我當時感到好高興，我終于會做了，我拿起筆寫起來，我寫完后，拿給老師看，老師高興地說：“這就對了。以后做閱讀就得像這樣。好，快回教室吧！”我興奮地跑回教室。
謝謝您，親愛的老師，我現(xiàn)在知道了閱讀應(yīng)該怎么去做，我會努力學習。老師您也要多注意身體，同學們不聽話，也不要太生氣。
我和老師的故事作文4
您像一把打開知識大門的鑰匙，開啟我們求知的潤門;您像親人一樣與我們交流，給予我們無窮無盡的愛;您陽光般的溫暖，驅(qū)散我心靈的恐懼。感謝您，我的老師一夏老師。
當時您才剛畢業(yè)，就接手教我們班，那時的您跟我們一樣童心未泯，體育課上經(jīng)常和我們做游戲從此讓我們對您有了好印象。
記得有一次，您讓組長發(fā)作業(yè)，可當當時我們組長請假不在，于是您便讓我當代理組長，我很感動，不想讓您失望。可誰知那天是個下雨天，教室里都是濕的，非�；咂鹇穪砗懿环奖愕覅s沒注意，在教室后面轉(zhuǎn)彎的地方滑倒了，從小膽小的我立刻就哭了，您聽見了，就立刻跑過來，扶我起來，由于我的腳扭疼了，站不起來，您就把抱了起來，在同學們羨慕的眼神下，您小心翼翼地把我扶到了座位上。您還問我：“疼不疼!要不要打電話給你家長?”
您那和滿可親地話語使我哭了。夏老師，謝謝您。
還有一次，我們剛認識不久，您每一個問題拋下來，我都把頭低著，不敢抬頭看您，更不敢舉手，但那一次，您喊了我的名字，緊張的.我回答的聲音像蚊子一樣“嗡嗡”地響，無意之中讀錯了一個字，但您仍然鼓勵我大聲地再讀一次。
夏老師，謝謝您。是您在情緒低落時候鼓勵我，是您在我傷心時候安慰我;是您在我成長的道路上指引著我。
我和老師的故事作文5
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不茍，平時對我們既嚴格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮(zhèn)定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由于過度驚嚇，有的同學腿已經(jīng)軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內(nèi)，把同學們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學校的操場，她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學習上的`一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節(jié)日，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：“你對我慈母般的關(guān)愛，我永遠不會忘記！老師您真好！”
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我和老師的故事作文6
在我孤單時，媽媽給我講故事；作業(yè)中有不會的解題時，爸爸為我排憂解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。
有一次我回到家里寫作業(yè)，做完之后沒有檢查，結(jié)果第二天老師批改，我錯了很多題，才打了80分。哎，真讓我無地自容。我改完錯題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評我，我的思想在做劇烈的斗爭。最后我還是不得不交給老師檢查。因為人總是要面對現(xiàn)實，不可以逃避。當老師要檢查到我的時候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心臟嚇得都要蹦出來了。到我了，老師仔細看看，然后溫柔地說：“下次不要再錯這么多題了，要認真，寫完之后要仔細檢查。”我聽后長長地松了一口氣�；氐阶�，我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的汗水。心想：太陽打西邊出來了？奇聞趣事一大串，一向嚴厲的老師今天怎么這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對學生的另一種關(guān)愛吧！
老師，您像一位園丁，關(guān)愛著我們這些溫室的`花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè)，不再讓您失望，老師請相信我！老師我永遠愛您！
我和老師的故事作文7
陽光明媚，仿佛連一朵云都沒有。
她的公司是如此的穩(wěn)固，仿佛她從頭到尾都沒有離開過。
在我的印象中，泰山一直高聳入云，而山頂則遙不可及。我太年輕了，只能走幾步。即使我在這樣一個陽光明媚的日子里揮汗如雨，我仍然離終點線很遠。最后，我停下來，站在臺階上，一臉狼狽地往下看。我真的不想再走一步了。
啊？你怎么了？不會走路？一個熟悉的聲音從對面?zhèn)鱽�。我一抬頭，原來是我的數(shù)學老師。她像往常一樣扎著整齊的馬尾辮，穿著粉色的連衣裙，看起來很活潑。與往常不同，她臉上的笑容已經(jīng)被汗水抹去了。是的，我相信這個時候她真的一點也不比我輕松。在這么巨大的泰山面前誰不是那么渺�。�
老師，我說這話的`時候，一句話都說不出來了。也許累了，也許慚愧。是啊，那么多學生還在努力往上走，不僅如此，還有那些老師，像我這樣就止步于此？這樣想著，我的臉上不禁泛起一絲紅暈。
她看到我這樣，不知怎么的，她張開嘴笑成這樣？當她微笑的時候，她真的像一個，的孩子一樣純潔無辜。
沒事的。那既然這樣，我們一起去吧！有個伴，你永遠不會孤單！如果真的累了，互相鼓勵是大事，就過去了！她說這句話的時候，已經(jīng)笑了，原來是出乎意料的認真認真。
聽了這話，我自然覺得置身天堂。不管其他多少人會羨慕這種特別的關(guān)心，只要說她關(guān)心我就足夠讓我開心了。當然，聽到這里，等了一會兒才反應(yīng)過來，一只白皙的手抓住了我的小手。我低頭一看，這只手的主人是我的數(shù)學老師。
去嗎？她用溫柔的語氣對我說了這話。
我傻乎乎地點點頭，然后我們又踏上了通往山頂?shù)呐_階。這一次，沒有孤獨，只有喜悅。甚至在你說一句話，我說一句話的情況下，身體的疲憊也逐漸消失。也許它一直存在，只是我沒有注意到。
還是晴天。站在泰山上，我和數(shù)學老師并肩站在一起。向前看，群山起伏傾斜，她美若天仙。汗水流過她的臉頰，在陽光下微微發(fā)光。這一刻，不經(jīng)意間，我們都笑了。
我和老師的故事作文8
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個底下最光輝的職業(yè)，著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的暗示我、提醒我、我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個在跟我促膝談心。出辦公室時，我的不禁濕潤了：多好的老師呀！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的`缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
于是，上課前我認真預(yù)習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我的心湖。
我和老師的故事作文9
來，來閉上眼，讓我們回到從前。
很奇怪，在我初一與LouLou有關(guān)的記憶中，只剩下軍訓驚天地泣鬼神的一摔和永遠拿不到A+的小結(jié)本。我原以為這種相對無言的尷尬會延續(xù)到我初中畢業(yè)，然后彼此分飛，草草畫上句號。——直到轉(zhuǎn)折點的來臨。
這究竟是初一上還是初一下的事已經(jīng)記不大清了，但我委實記得那日我正重蹈覆轍的錯著曾經(jīng)錯過的`題，然后廣播響了。我稀里糊涂去了辦公室，又稀里糊涂在七個人選成了班刊主編，然后稀里糊涂的一直經(jīng)營到現(xiàn)在。
但是不得否認，那是我與LouLou關(guān)系改善的開始。
因為常被LouLou叫下樓領(lǐng)取任務(wù)的緣故，我能時不時搭上一兩句話。然而話搭久了，也就自來熟了。然后我才發(fā)現(xiàn)，其實LouLou并不同我認知里的班主任一樣敬而遠之，反而fullof雞湯，腳踏實地，對未來充滿希望。
話投機就不嫌半句多。于是整個初二，辦公室成了我除教室和洗手間外最常去的地方。不管是因為任務(wù)未完成被嫌棄也好，一起討論細節(jié)確定任務(wù)也罷，和LouLou交談就如同和同齡人閑聊，除了偶爾觸怒龍顏會讓LouLou秒變嚴肅型班主任以外，談話總是輕松愉悅的。哦，忘了說了，我的小結(jié)也終于摸清套路拿到A+了。（A++的諸位請自動忽略）
也就在初二的暑假，我同LouLou的良好關(guān)系有了突飛猛進的突破，順利晉級為非常良好。研學一旅，十四天說長不長、說短不短，卻也足夠成為初中三年最重要的回憶之一。
就像曾經(jīng)一節(jié)班會課說的，我無緣參與老師們的前半生，但值得慶幸的是，我與他們的后半生有過交集。時間很貪婪，有時它會獨自吞噬掉所有細節(jié)。所以我愿在我還有這些記憶之前，在它們還屬于我之前，把它寫下來，告訴我自己：我原來經(jīng)歷過這樣的事，遇見過這樣的人。
LouLou，歲月溶掉細沙，你也要年少如花。
我和老師的故事作文10
又到了一年一度的教師節(jié)，不禁讓我回想起了我和肖老師以前的故事。
中午，午睡完了以后，值日本子上面赫然記著我的大名，我氣壞了，飛快的跑去找值日班干部，氣憤的說：“我不是睡著了嗎？干嘛還記我的名字？”值日班干部心平氣和的說：“因為我提醒了你三次你都還沒睡�！薄澳堑轿夜艿哪且惶煳乙矆髲�(fù)你�！睉崙嵉恼f。值日生很委屈，眼眶頓時紅了。肖老師知道了這件事情，將我叫到辦公室，親切地說：“既然班干部提醒了你好幾次你還沒睡，就應(yīng)該被記，也應(yīng)該吸取教訓，而不能用這樣的方式去報復(fù)別人。”我慚愧的低下了頭，老師明白了我的意思也就不再多說了，臉上露出了美麗的'微笑。
那一縷微笑對我受益匪淺，那一抹美麗讓我永遠不會忘記，那一番話語如同清新的春雨讓我煥然一新。肖老師，我感謝您對我的教誨，在教師節(jié)來臨之時，祝您及所有的老師教師節(jié)快樂，永遠青春、美麗！
我和老師的故事作文11
黑黑的卷發(fā)，大概三十歲左右，中等個子，衣冠整潔，不胖不瘦，彎彎的眉毛下永遠閃動著一雙充滿智慧的大眼睛，白凈的臉上常常帶著和藹可親的微笑，這就是我們的班主任何老師。
記得有一次老師請我起來背誦弟子規(guī)，本來我在家里背得滾瓜爛熟，可是，由于我有些緊張，背到中途就記不到了，我的心怦怦直跳，以為老師會批評我，結(jié)果老師和藹可親的對我說：“回家再復(fù)習一次吧�！蔽倚睦镩L長的松了一口氣。
老師不只教我們書本上的知識，還常常帶我們?nèi)ソ纪庳S富課外知識。
有一次，老師帶我們?nèi)ゴ河�，我們一路上歡歌笑語，看著路旁雪白的梨花，粉紅的'桃花，金燦燦的油菜花。他們卻不知道，就在前幾天，老師利用下班休息時間和家委會的幾個家長去給我們看的地形，他們?nèi)チ藘蓚�地，第一個地方，老師認為不安全，到達第二個地方的時候，天已經(jīng)黑了，老師是餓著肚子，打著手電筒在為我們選地點，我們才能看到今天這么美麗的風景。
看完風景，我們又去了西山做游戲，其中最好玩的游戲是《尋寶》，本來我們組是第一名，可惜我們錯了一道題，所以第一名就被另外一個組拿去了。我都要急哭了，這時老師微笑著走過來摸著我的頭說：“兒子，別泄氣，重在參與就是最棒的�！�
當我們遇到困難的時候老師會幫助我們，當我們做錯事的時候老師會糾正我們，當我們表現(xiàn)好的時候老師會表揚我們，我覺得老師真是一位好老師，我一定要好好學習，來回報老師對我的關(guān)愛。
我和老師的故事作文12
早上的上課鈴還未響起，我們班上便已是瑯瑯書聲。
平時的我肯定會昂首挺胸，大聲朗讀，期待著老師的表揚�？蛇@時候的我，卻愁云滿臉，病懨懨的趴在桌子上。Why？不就是因為作業(yè)沒完成嘛！
上個星期五，老師發(fā)了一張練習卷，我漏在學校忘記帶回家完成，現(xiàn)補寫也來不及了。哎，怎辦了？才開學不久，一定給老師列入“黑名單”了。其實，想來就已經(jīng)委屈了，本小姐一到五年級，一直是老師心目中的優(yōu)秀學生，班上有什么表演任務(wù)哪會少我的份？可自從上了六年級，新來的班主任根本就不把我看在眼里�，F(xiàn)在，我連作業(yè)都交不上，她會怎樣看我呢？一定將我列入差生的行列了，以后，我還用在班待嗎？嗚嗚嗚……
我就這樣心不在焉地上完了第一節(jié)課。這時候，班主任走進教室對大家說：“科代表馬上把上星期的作業(yè)收齊，交到我辦公室……”說完便徑直走出教室了。哎，看現(xiàn)在這情形，不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去，喊道：“老師……”老師停下腳步，轉(zhuǎn)過身來好奇的看著我。我緊張得手心出汗，聲音越來越低的說：“我忘記了帶試卷回去做，所以……”我直望老師那張沒有表情的面孔，“哦，那你盡快完成交我吧！”老師平靜地說了一句就走開了。我望著老師遠去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁邊寫了個“×”，我一定又在她心目中涂上了一定差生的`標記，怎么辦？
我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想著老師等會兒會怎樣的說我，可不容，這時候上課鈴想起來，老師走進教室，嘴里還說著：“周末的作業(yè)大家覺得怎么樣？”噢，糟糕！老師要揭發(fā)我了，我絕望的捂著臉，“大家覺得有難題不會做的，下課后可以找我”。咦，老師居然沒揭發(fā)我？難道她忘記了？真不知道她什么時候會突然想起來，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。
下課后，老師果然走到我身邊，低下頭，小聲的說：“念你初犯，不罰你，以后，不允許再這樣！”……
老師真好，知道我臉皮薄，不揭發(fā)我的丑行！老師，你知道我有多感激你嗎？
我和老師的故事作文13
“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首悠揚動聽的歌曲，我的頭腦中就會立刻浮現(xiàn)出張老師的身影。
張老師是我四年級時的班主任，20多歲，中等身材，白皮膚，大眼睛，長長的卷發(fā)，是一位年輕漂亮的女老師。其實我們最喜歡也最難忘的還是常常掛在她嘴邊的微笑。
張老師性情溫和，但在學習上她對我們卻要求十分嚴格，哪怕是一點小小的疏漏，她都會不厭其煩的一一為我們指出并讓我們逐一改正。記得剛上四年級不久，我寫了一篇《石林之旅》的作文。老實說，對于寫作我一直不夠自信，作文寫得也是時好時壞。依然清楚地記得，那次是張老師第一次給我們上作文課，當我像往常一樣漫不經(jīng)心的打開自己的作文本時，我震驚了：我看到自己的作文本上滿是密密麻麻的紅字，密密麻麻的修改符號，密密麻麻的修改提示！那一刻，對照老師的嚴謹，我為自己寫作時的應(yīng)付、不認真而感到深深的自責。于是，當晚我認真地反復(fù)地將自己的作文修改了一遍，第二天一早就交給了張老師。令我沒想到的`是，兩天以后張老師再次將作文還給我，除了充滿鼓勵的批語，里面仍是老師滿載的不斷引導……正是在張老師的幫助和引導下，我那篇習作最終發(fā)表在校報《舜韻》上，當看到自己的名字、自己的文章變成鉛字時，我興奮極了，對張老師充滿了感激和尊敬。今天，我又拿出了那本用心收藏的作文本。忽然，在密密麻麻的紅色字跡中，我又看到了張老師的微笑，看到了張老師對我對我們班所有同學的殷殷期盼……張老師，我要對您說：“謝謝您，老師！”
張老師的言傳身教，像春雨般滋潤著我和同學們的心田。還記得我的胳膊被擠傷時，張老師心疼地安慰：“疼嗎，孩子？堅強點，沒事的，一會兒就好了”；還記得同學們和張老師一起備戰(zhàn)市級講課比賽時，那些相互加油、鼓勵的場景；還記得當我辭掉大隊委后，張老師與我的那次促膝長談；還記得……正是在張老師的教導下，我變得更開朗也更自信了。張老師，我要對您說：“感謝您，老師！”
現(xiàn)在，真的很懷念那段快樂的時光，想念那位如母親般的老師。張老師，您知道嗎？兩年前的金秋時節(jié)，您給予我們的微笑、關(guān)懷，一直溫暖、鼓舞著我們。
我和老師的故事作文14
在小學的六年生活里，我認識了很多老師，每位老師都有自己的特點，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級時，咸老師擔任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的卷發(fā)，不過在我看來，有一點美中不足，不是長發(fā)，不過老師確實很是適合這頭卷發(fā)。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的同學都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發(fā)言。
而就是她，這個新來的.語文老師，改變了我這個千年不變的壞習慣，讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進門，老師就看見了我，說：“來，快過來�！比缓螅蠋熅徒o我講了許多她小時候的經(jīng)歷，原來，老師小時候也是一個“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲，
只記得老師最后又對我說了一句意味深長的話：“要記住，機會是掌握在自己手中的，你不去爭取，它就會自己溜走，希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn)，加油�。 �
謝謝您，老師，謝謝您對我的培育，謝謝您對我的鼓勵，謝謝您給我的幫助。
我和老師的故事作文15
“遙看軒轅，笑談風聲，不煞風景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生�！�
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情義，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在溫馨的校園土地上。
梁老師上課通常是不怎么看課本的。她要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了文字的美感與魅力。
還記得剛?cè)雽W那會，您要求全班同學寫一篇初見你對你的映像作文，今天您又要求即將告別初中生活的我們寫一篇關(guān)于初中三年和你發(fā)生的故事的作文，感覺三年前懵懂無知的我對那份作文的焦慮就浮現(xiàn)在眼前，但我們之間的故事是無法用語言敘述完的。
初一第一學期的前幾周，估計是沒有完全適應(yīng)初中生活吧，那幾周的語文課都沒怎么聽您上課，在課上也總是被您點名起來，點名多了就有點羞愧，于是就在心里立了個flag：課上的四十分鐘一定要全神貫注的聽您講課。從那天開始您點我名上課講話的次數(shù)也少了，我也從那時起知道您上課是多么的精彩了。有一次課上，您向全班述說了您做老師的經(jīng)歷。我記得最清楚的就是您在泰國做老師時，晚上住在簡陋的老師宿舍里，墻壁上出現(xiàn)有半個手臂般大的壁虎，您當時一點都不害怕，反而是按照以往一樣睡覺。我那時就覺得您是個多么勇敢多么沉著冷靜的女老師啊。還有一次，是您誤會了一個您往屆交的女學生，化解了誤會之后她抱在您懷里哭了一次，我當時就在想如果可以的話，我也想當我委屈無法對任何人訴說時，想被您抱在懷里痛苦一次。
初二上學期時，您設(shè)置了獎勵——在平常的默寫和作業(yè)中寫的好的都會得到一個A+，只要集齊50個就會得到免作業(yè)的'機會，我從那時開始就嚴格要求自己一定不要有錯誤出現(xiàn)。還有個額外的獎勵就是寫一篇現(xiàn)代文閱讀的習題可以加一分，當天晚上我就寫上了個8篇，第二天就興高采烈的跑著去找您加分，不出我所料，果然就加夠了50分，甚至還超過了50，您那時對我刮目相看表揚我的情形我到現(xiàn)在還記得。
然而走的最急的總是最美的時光，您懷上了小寶寶你不得不離開我們一陣子，當時的我別提有多難受了。新來的任課老師上課也有趣，我的語文成績也提高了很多，但我總感覺是在被動的學語文。在初三上學期運動會時，我聽到了您帶著可愛的小寶寶來到體育場，那時跑完步氣喘吁吁的我臉上洋溢出了微笑，這束溫暖柔和的光為我驅(qū)散了勞累。如今，您在講臺上抑揚頓挫的講解課文，以三寸粉筆書寫人生，我在下面全神貫注的聽您講課，這最美的時光又回來了啊。粉筆一丁點的耗盡了，留下了千古曠世神韻的詩篇，就讓我為可愛可敬的梁老師和零星的粉筆送上一首詩吧：”驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
【我和老師的故事作文】相關(guān)文章：
我和老師的故事作文05-09
我和老師的故事作文01-03
我和老師的故事12-18
我和老師之間的故事作文02-10
(熱)我和老師的故事作文07-19
我和老師的故事作文（精選35篇）09-10
我和老師的故事作文（精選59篇）02-19
我和老師的故事作文（精選50篇）09-10
我和老師的故事作文（精選31篇）12-25