身邊的活雷鋒的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的身邊的活雷鋒的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的活雷鋒的作文600字 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，這斗志昂揚(yáng)的歌聲在一代代學(xué)童心中回蕩。俗話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”這句家喻戶曉的話深深地印在老百姓心中，我們引以為榮！雷鋒不僅活在人們心中，還活在人們的行動(dòng)中！
我們小區(qū)有一位熱心腸的“活雷鋒”------林大爺，他個(gè)子不高，濃密的白發(fā)整齊地梳散兩邊，自個(gè)總愛(ài)帶個(gè)收音機(jī)，在暖陽(yáng)下曬太陽(yáng)；平時(shí)街坊鄰里有困難他都去幫忙。
有一次，因?yàn)槲一丶彝砹耍窡粲謮牧�，走在路上到處都是黑洞洞的，既不方便又不安全。第二天下樓時(shí)，我看見(jiàn)林大爺踩著一個(gè)高腳凳，高腳凳上還有一個(gè)小板凳，搖搖晃晃的，還沒(méi)有人扶著一把。大爺手上握著一個(gè)電燈泡，拿著老虎鉗在換燈泡。我立即走到大爺身旁，雙手用力按緊小板凳，凳子不再搖晃了，大爺回過(guò)頭來(lái)沖我一笑。嘿！你還別說(shuō)，林大爺雖然一把年紀(jì)了，但手腳還挺利索，三下五除二就換好了燈泡。站在一旁的.我不禁夸贊：“喲！林大爺，您真厲害啊，我代表大家謝謝您啦！”林大爺笑了笑：“哎！舉手之勞而已，你看，夜晚沒(méi)燈照亮，路上的行人多危險(xiǎn)��！”這，就是雷鋒精神！
林大爺不僅愛(ài)助人為樂(lè)，還經(jīng)常給貧困的地方捐錢，獻(xiàn)出自己的一份力。當(dāng)林大爺來(lái)到這些貧困地方的時(shí)候，孩子們就都到林大爺身邊，把他圍了個(gè)里三層外三層�？粗@一張張活潑可愛(ài)具有天真笑容的臉蛋，林大爺鏗鏘有力地說(shuō)：“孩子們，你們一定要快樂(lè)生活��！你們是祖國(guó)最美的花朵！”-------這，就是雷鋒精神！
就算雷鋒去世了，但是，我們身邊不是還有那一個(gè)個(gè)活雷鋒嗎？等我長(zhǎng)大以后，也要做一個(gè)助人為樂(lè)的雷鋒！
身邊的活雷鋒的作文600字 篇2
三月的春風(fēng)暖暖地吹，把雷鋒精神吹進(jìn)了每一個(gè)人的心中。這不，我們班也浮現(xiàn)了一位助人為樂(lè)的“活雷鋒”，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——陳婉怡。
那天課間，我在座位上寫作業(yè)，一道“智力沖浪”把我給難住了。我絞盡了腦汁，可仍然沒(méi)做出來(lái)。這時(shí)，陳婉怡在我身旁經(jīng)過(guò)，她看見(jiàn)我愁眉苦臉地趴在桌子上，就問(wèn)：“杜旖旎，你哪兒不舒服嗎？”我苦著臉說(shuō)：“這道題目我想不出來(lái)怎么做？”陳婉怡接過(guò)題目一看，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看這道題目不是會(huì)背公式就可以了，而要學(xué)會(huì)靈活巧妙地運(yùn)用……”陳婉怡就像一位老師，把這道題目講得繪聲繪色，我聽(tīng)得也津津有味。在她的幫助下，我終于把這道題目解開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話，我打心眼兒里佩服她。
還有一個(gè)寒冷的早晨，時(shí)淑琴身體不舒服，嘔吐了一地。頓時(shí)，一股酸味彌漫了整個(gè)教室。一些搗蛋的男生在旁邊起哄：“這么大了，嘔吐也不會(huì)去廁所呀？臭死了！”坐在鄰近的同學(xué)還說(shuō)：“你還坐著不動(dòng)呀？還不掃！看你待會(huì)兒上課怎么辦？”這時(shí)陳婉怡站出來(lái)說(shuō)：“她身體不舒服，你們還這么嘲笑她？不懂得關(guān)心同學(xué)嗎？”說(shuō)完，她拿過(guò)掃把，不怕臟，不怕臭，把嘔吐物掃進(jìn)垃圾桶里，還默默地倒了垃圾�；貋�(lái)后，我走向她座位，問(wèn)：“陳婉怡，你不怕臟嗎？”她笑了笑，說(shuō)：“幫助同學(xué)難道還要怕臟怕臭嗎？”我聽(tīng)了也微微一笑，陷入了思索：是啊，為什么我做不到呢？為什么我也有想幫助的心，而伸不出去幫助的手呢？
瞧，陳婉怡就是這樣善良，這樣樂(lè)于助人。她——就是我身邊的'“活雷鋒”。
身邊的活雷鋒的作文600字 篇3
活雷鋒？有的人可能會(huì)想，雷鋒都已經(jīng)死了，哪還有什么“活雷鋒”呀？這個(gè)“活雷鋒”指的是傳揚(yáng)著雷鋒精神的人。
這天，下起了蒙蒙細(xì)雨，我見(jiàn)雨不大，就匆匆地跑去上學(xué)了，跑到一半，看到一位清潔工阿姨。心想：這不就是給我們打掃校園的那位阿姨嗎？她還來(lái)打掃大街，我看她可真是多管閑事！阿姨只顧正埋頭掃地，并沒(méi)有看到我。我由于要忙于上學(xué)，也就沒(méi)有打擾阿姨。
到了下午，快放學(xué)時(shí)，老天像是故意與我作對(duì)似的，明知道我沒(méi)帶傘，還偏要在此時(shí)下起傾盆大雨。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師一聲：“放學(xué)！”，同學(xué)們都瘋了似的沖出教室，好像誰(shuí)慢了，就回不去了一樣�？晌夷�？沒(méi)帶傘，只能呆呆的待在教室里。我望了望教室外，雨越下越大，我以為我回不去了。可就在這時(shí)，從雨中走過(guò)來(lái)一個(gè)人，定睛一看，這不就是早上的`那位清潔工阿姨嗎？她來(lái)干什么？正在我疑惑的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“小朋友，你怎么還不回家呀？”我紅著臉說(shuō)道：“我……我沒(méi)帶傘�！蹦俏话⒁搪�(tīng)了，說(shuō)道：“我送你回家吧！”就這樣，我終于走出了教室。回家時(shí)，那位阿姨總把傘偏向我這邊，那把傘本來(lái)就不大，加上我這樣一個(gè)大個(gè)子，阿姨肯定是遮不著了呀！等我到家時(shí)，看到阿姨的一半衣服都已經(jīng)淋濕了，心中頓時(shí)就有一股暖流涌上心頭，眼睛也有些濕潤(rùn)了。
生活中，有許多人都傳揚(yáng)著雷鋒精神，雖說(shuō)不是驚天地，但對(duì)于受到幫助的人來(lái)說(shuō)，感激不盡，終身難忘！我認(rèn)為這就是我們身邊的“活雷鋒”！
身邊的活雷鋒的作文600字 篇4
雷鋒，這是一個(gè)光榮的名字，他是一個(gè)一生都做著各種好事的人。人們常說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他那樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)螺絲釘、艱苦奮斗的精神，讓所有人都對(duì)他心懷敬意。我們班也有活雷鋒，他（她）的行動(dòng)很好地體現(xiàn)了雷鋒“做好事不留名”的精神。
我們班的講臺(tái)上，放著一瓶供我們大家洗手的洗手液，幾乎每天都有同學(xué)用那么一丟丟，時(shí)間長(zhǎng)了，便用光了�？稍谟霉夂蟮囊惶煸缟�，桌上的洗手液竟神奇地又滿了。班里立刻炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“一定是 高老師把新洗手液帶來(lái)了�！庇械恼f(shuō)：“應(yīng)該是某個(gè)同學(xué)很早地把洗手液放到了講臺(tái)上了吧？”還有的說(shuō)：“很有可能是它自己又一次升滿了！”……各種各樣的想法像瀑布一樣從同學(xué)們的'嘴里流出來(lái)，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，無(wú)論班干部怎么制止都安靜不下來(lái)。
當(dāng)高老師發(fā)現(xiàn)這件事后，也很想知道到底是誰(shuí)把新的洗手液放在了講臺(tái)上。于是乎，就問(wèn)我們：“是誰(shuí)帶來(lái)的洗手液？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，也沒(méi)有一個(gè)人作聲，安靜得連每個(gè)人的呼吸聲也聽(tīng)得清清楚楚。高老師又問(wèn)了一遍，可是仍然沒(méi)有人舉手。有的同學(xué)開(kāi)始好奇：到底是誰(shuí)做了好事還不說(shuō)出來(lái)呢？底下開(kāi)始響起細(xì)細(xì)碎碎的講話聲。高老師見(jiàn)沒(méi)有人回答，便沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)下去，而同學(xué)們的好奇心還沒(méi)有罷休，每個(gè)人都在想：到底是哪個(gè)“活雷鋒”做的呢？這個(gè)問(wèn)題讓我們困擾了很長(zhǎng)時(shí)間，終于我們班的“活雷鋒”——方睿澤被我們找到了！
生活中，處處都有做“活雷鋒”的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)習(xí)雷鋒，樂(lè)于奉獻(xiàn)，與大家一起，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
身邊的活雷鋒的作文600字 篇5
對(duì)于“雷鋒”這個(gè)名字，大家一定不陌生，他就是一個(gè)做好事不留名的普通人，堅(jiān)持做好事的不平凡的人。我原來(lái)以為，這樣的人是很罕見(jiàn)的，但有一次，我卻有幸遇到了這樣的活“雷鋒”。
那是去年夏天，我們一車孩子組成的旅行團(tuán)乘坐大巴車前往上海旅游。在蘇州市里的一條馬路上，一個(gè)十來(lái)歲的小男孩正準(zhǔn)備橫穿馬路時(shí)，被一輛“寶馬”撞上了。男孩飛起兩米多高之后便一頭栽倒在地，一動(dòng)也不動(dòng)了，“寶馬”車乘機(jī)逃走了。這時(shí)，給我們開(kāi)車的司機(jī)師傅打開(kāi)對(duì)講機(jī)，大聲說(shuō)道：“‘19’‘19’，我是‘18’，那孩子太危險(xiǎn)，咱們快停車……”對(duì)講機(jī)那頭傳來(lái)了“19號(hào)”司機(jī)斬釘截鐵的聲音：“‘18’，你快走！”聽(tīng)了這話，我一愣，隨即產(chǎn)生一種看法：這個(gè)“19”號(hào)，真是的……還沒(méi)等我繼續(xù)發(fā)表感想，“19號(hào)”司機(jī)又說(shuō)話了：“你們車上全是孩子，別嚇著他們，我的.車上大部分是成年人，讓我來(lái)救吧！”
話音剛落，開(kāi)在我們車后面的“19”號(hào)駕駛的車就停了。我從玻璃窗戶清晰地看見(jiàn)，他和圍觀的人說(shuō)了幾句話，便抱起地上的孩子，大跨步?jīng)_進(jìn)汽車?yán)铩覀兊能囘�在繼續(xù)前進(jìn)，車上的我們正為那孩子擔(dān)心時(shí)，只聽(tīng)到從對(duì)講機(jī)里又傳來(lái)“19號(hào)”急促的聲音：“我來(lái)了，快讓路!”我們的車迅速地向右一靠，“19號(hào)”車便風(fēng)馳電掣般地開(kāi)了過(guò)去，奔向了醫(yī)院……以后發(fā)生了什么事，我就不知道了，我只能暗暗地為那小男孩祈禱。
雖然我不曾見(jiàn)過(guò)“19號(hào)”司機(jī)，也不知道他的名字，但他那熟悉的聲音，那斬釘截鐵的話語(yǔ)“讓我來(lái)救吧！”卻讓我至今難以忘懷。那天的情境分明讓我看到了“雷鋒”的身影，難道不是嗎？
“19號(hào)”司機(jī)，我敬佩你！
身邊的活雷鋒的作文600字 篇6
想起她時(shí)，我心中總會(huì)有著一絲絲感動(dòng)……
她是我們小區(qū)的清潔工阿姨，看樣子，也有四十幾歲了。我們這棟樓的人都嫌她臟，有點(diǎn)看不起她，而她，見(jiàn)到我們總是微微一笑。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，蜷縮在被窩睡午覺(jué)的我被從樓梯間垃圾桶發(fā)出的聲音驚醒，我捂住耳朵，抱怨地說(shuō)：“還讓不讓人睡覺(jué)！”可是這聲音像流水一般響個(gè)不停，我有些不耐煩了，于是起床去看個(gè)究竟。
走出門口，來(lái)到樓梯間，我呆了，只見(jiàn)地上一片狼籍———垃圾桶倒向右邊，瓜子殼、糖果包裝紙等垃圾灑滿一地，一灘臟兮兮的污水，發(fā)出一陣陣惡臭。只見(jiàn)一群調(diào)皮的小孩打鬧著跑下樓去，阿姨卻沒(méi)有一點(diǎn)生氣，把垃圾收拾起來(lái)。阿姨看見(jiàn)我，笑了一下，埋頭繼續(xù)清潔。我轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)，意想不到的事情又發(fā)生了，阿姨領(lǐng)著的垃圾袋正準(zhǔn)備走，“啪”的一聲，本來(lái)裝好的垃圾，灑落一地都是！我心想：天啊，這阿姨會(huì)不會(huì)干活的，真是麻煩。
此時(shí)，阿姨對(duì)我露出了尷尬的笑容，忙彎下腰，不顧多臭多臟，伸出她那雙龜裂的手，直接抓向垃圾，將果皮、茶葉等都撿得干干凈凈。接著，阿姨吃力地提著垃圾袋，邁著步伐，慢慢離開(kāi)了。我看著阿姨額頭上那些皺紋，滿是銀發(fā)，臉頰上一顆顆豆一樣大的汗珠……這一瞬間，我剛才的抱怨消失了，一股敬意油然而生。
第二天早晨，我扔垃圾的時(shí)候，聞到一股消毒水的`味道，地上光潔如亮。這讓我想起了雷鋒叔叔，阿姨不正如雷鋒一樣，為了住戶能在干凈舒適的環(huán)境下生活，每天起早貪黑地干活，真值得我們尊敬。其實(shí)，我們身邊的活雷鋒是無(wú)處不在，只要我們?nèi)?zhēng)當(dāng)活雷鋒，雷鋒精神就會(huì)不斷發(fā)光！
身邊的活雷鋒的作文600字 篇7
雷鋒，一個(gè)從未離開(kāi)的人，他的身軀早已逝去，但是他的精神仍然不斷傳承，作文 我身邊的活雷鋒。
雷鋒叔叔一生中做過(guò)很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，把節(jié)省的錢捐助災(zāi)區(qū)……他那種為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我們身邊也有很多的活雷鋒。
記得一天，出門時(shí)還陽(yáng)光明媚，可是一到學(xué)校，老天爺突然變臉了，“轟隆隆、轟隆隆”大雨下起來(lái)了，我們坐在教室里，那狂風(fēng)呼呼的吹來(lái)，氣溫驟降，我們大家一下子蜷縮起來(lái)，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 我身邊的活雷鋒》。沈秋玲坐在最后一排，那里窗子壞了關(guān)不上，凜冽的寒風(fēng)一直不停的吹著她的瘦削臉面，柔弱的'身體，她的手吹冷了，臉色變得蒼白起來(lái)。到了第四節(jié)課，雨越下越大，老師正在講課，突然傳來(lái)一股臭味，同學(xué)們一只手捂住鼻子，一只手扇著眼前的空氣，露出難受的表情。原來(lái)沈秋玲感冒吐了，高萍和何美美看見(jiàn)了，她倆飛快的跑過(guò)去，而其他的同學(xué)卻捂著鼻子站開(kāi)了，生怕濺到自己身上來(lái)了。高萍邊扶著沈秋玲邊給她擦嘴，拍拍背。何美美去拿掃帚把吐的給掃了。高萍還把暖和的衣服給了沈秋玲，但沈秋玲說(shuō)：“謝謝你，高萍，這衣服你自己穿著吧！待會(huì)兒你也著涼了�！备咂颊f(shuō)：“不用謝！我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。這衣服穿著吧，我坐在那里窗子關(guān)得上，又不冷，所以還是你穿著吧！”沈秋玲穿上了衣服，到了下午就不冷了，也沒(méi)有發(fā)燒了。
她們就是我們身邊的活雷鋒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種雷鋒精神，這樣的活雷鋒才會(huì)更多，世界才會(huì)更加美好。
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