魯迅的作文

時(shí)間：2026-02-10 10:04:39 魯迅

（薦）魯迅的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的魯迅的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

（薦）魯迅的作文7篇

魯迅的作文篇1

　　是誰(shuí)？曾拿著筆桿奮力的向舊社會(huì)刺去；是誰(shuí)？在路上彷徨無(wú)助、吶喊；又是誰(shuí)？情愿將自己當(dāng)做野草，等著地下的火？��！是他——魯迅先生！

　　魯迅先生有著寸長(zhǎng)整齊的板頭，有著如隸書(shū)般一字型胡須，他長(zhǎng)穿著樸素的中式長(zhǎng)衫，更為重要的'是他有著一雙犀利的眼睛，著眼睛看透了世間百態(tài)、人性善惡，他還有一雙永不停歇的手，寫(xiě)出了深刻的思想，更寫(xiě)出了傳奇文學(xué)。

　　他曾中黑暗中無(wú)數(shù)次徘徊，他多次“碰壁”，但他卻不曾放棄，他為了寫(xiě)文章，也為了與反動(dòng)派周旋，他換了一百多個(gè)筆名。當(dāng)初先生在日本學(xué)醫(yī)，是為救治像他父親一樣的病人，可惜，先生發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)只能救了人的身軀卻救不了人的靈魂！于是，先生拿起了筆，一次次地喚醒當(dāng)時(shí)已麻木的國(guó)人。屢次的失敗，先生并沒(méi)有灰心，反而越挫越勇，終于，他喚醒了國(guó)人的精神，很多人勇敢地站起來(lái)……

　　我眼中魯迅先生，是一個(gè)敢恨、敢說(shuō)、敢寫(xiě)的，他喚醒了國(guó)人的思想，寫(xiě)出了傳奇文學(xué)，他關(guān)心孩子，更關(guān)心進(jìn)步青年。至?xí)r今日，他那聲“救救孩子……”還縈繞在我的耳畔。啊！魯迅先生，你是一個(gè)傳奇，更是一代人的英雄，我們會(huì)傳承你的精神，為中國(guó)。為人民奮斗，努力下去。

魯迅的作文篇2

　　在中國(guó)一百多年的近代史中，有一個(gè)人，在他人的冷眼與嘲諷中度過(guò)了自己的童年；在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過(guò)了自己的青年；在對(duì)社會(huì)的不平與反抗中度過(guò)了自己的中年；在病痛的折磨與虛弱中結(jié)束了自己的一生。

　　他就是偉大的思想家、作家、革命家，魯迅。

　　當(dāng)“魯迅”這個(gè)名字第一次出現(xiàn)在我眼前時(shí)，就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中，魯迅如同一盞明燈，雖然沒(méi)有征戰(zhàn)沙場(chǎng)，殺敵無(wú)數(shù)，但卻以自己的操守與意識(shí)，以一枝纖筆幾頁(yè)白紙醫(yī)治國(guó)人麻木的精神，以自己的靈魂，默默支持著革命的事業(yè)。在革命即將成功之時(shí)又默默地離開(kāi)了人世……

　　一說(shuō)到魯迅，往往會(huì)使人聯(lián)想到巍峨的華山，冷峻而穩(wěn)重；又似山巔上的一顆古松，俯瞰神州大地，以犀利的.筆鋒，鞭撻了萬(wàn)惡的舊社會(huì)，激醒了中華民族的民魂，使這只雄獅從沉睡中蘇醒，重新屹立在這片雄健的陸地之上。

　　魯迅，這個(gè)當(dāng)今社會(huì)人人皆知的偉人，就如同他所寫(xiě)的詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。以自己一生的時(shí)間，用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個(gè)名字與其所蘊(yùn)含的精神，也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽，成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。

魯迅的作文篇3

　　因讀了一篇魯迅爺爺?shù)奈恼隆稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》。對(duì)于魯迅小時(shí)候百草園的歡樂(lè)與三味書(shū)屋的乏味，我真想親身感受一下，于是硬纏著爸爸帶我去。

　　百草園和三味書(shū)屋都在魯迅東路上，其實(shí)這條路我每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的，但這個(gè)暑假卻被封了，到處是建筑工地，馬路也變得坑坑洼洼的，好不容易來(lái)到三味書(shū)屋卻因改造上了鎖。好在三味書(shū)屋我已去過(guò)，是前年（二年級(jí)）暑假拍小魯迅的MTV的時(shí)候去的，印象還是深刻的。記得書(shū)屋很狹小，屋內(nèi)黑暗悶濕，木格窗透入的光線讓人感到壓抑。先生桌上有把戒尺，那是專(zhuān)門(mén)用來(lái)責(zé)罰像我這樣頑皮的學(xué)生的，先生后上方有一塊扁，上寫(xiě)“三味書(shū)屋”，其意可能是酸苦辣吧，至于甜那是定不會(huì)有多少的。扁下是松鹿圖。上課時(shí)老先生領(lǐng)念，我們跟著讀，先生搖頭晃腦沉醉在文章里時(shí)，我們就趁機(jī)逃到后花園去玩耍，當(dāng)先生聽(tīng)見(jiàn)周?chē)鷽](méi)動(dòng)靜時(shí)，就會(huì)回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“人都到那里去了？”“哈！哈！哈！”這個(gè)“老糊涂”！

　　望著三味書(shū)屋那二扇緊鎖的黑漆竹門(mén)，我不免有些失望，手扶著蓮花形的橋墩，嘆它似老先生一樣顯得蒼老而斑駁。眼前的河水中有幾條小魚(yú)圍著只烏蓬船上下翻騰著，我不由得坐在門(mén)前的木欄上靜靜地注視著它們，任時(shí)光從我身旁靜靜地流過(guò)，任思緒飛揚(yáng)，飛向那快樂(lè)的百草園……

　　魯迅書(shū)中的百草園非常大，內(nèi)有高大挺拔的皂夾，碧綠的閃著晶瑩珠兒的青菜，還有紫紅的桑椹，更好吃的覆盆子，就是扎上半身刺，能吃上一兩顆那也是很高興的。我不知道什么是覆盆子，可能就是我常摘的紅珊瑚似的野草莓吧。知了聲從園內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，參差的長(zhǎng)吟，鳴聲悠長(zhǎng)而不噪，很是好聽(tīng)。至于那肥胖的黃蜂、喜歡唱歌的油蛉子，一嘯沖天的“叫天子”我卻并不陌生，因我家就住在山邊。每天就是它們吸引我的眼球并伴我入睡的。

　　百草園里故事很多，其中的美女蛇不光使小魯迅聽(tīng)后膽戰(zhàn)心驚，我讀后也是一樣，每天晚上睡覺(jué)總?cè)滩蛔?huì)去看那舞動(dòng)著的白窗簾，它會(huì)變化出什么？大肚和尚、搖曳的小樹(shù)、飄搖的極光……但當(dāng)它要變成美女蛇時(shí)，我會(huì)急忙翻身，用毛毯子蓋住頭，虔誠(chéng)地呼喚飛蜈蚣，實(shí)在挺不過(guò)去就只能叫爸爸媽媽?zhuān)€謊稱(chēng)要上廁所，看來(lái)小魯迅和我的感受是一樣的。突然我覺(jué)得魯迅離我是那么近，近得我可以拉著他的手一起去釣龍蝦，一起去摘野草莓……

　　“瀟逸，還愣著干什么？回家去吧�！卑职值妮p聲呼喚讓我回過(guò)神來(lái)，就這樣回去？我心有不甘，執(zhí)意要去百草園。在我的執(zhí)著下，爸爸或抱或攙地將我“護(hù)”到了魯迅故居。天哪，二扇大門(mén)緊鎖著，完了，來(lái)的不是時(shí)候！但這卻激起了我更大的好奇心，用力推著門(mén)，從門(mén)縫中向里張望，極力想看出點(diǎn)什么，但里面黑呼呼的，什么也沒(méi)有，唉，只能打道回府了。

　　其實(shí)在我的心中早已有百草園了，那就是我的快樂(lè)天地——窗外的鹿池山！那有：春天雪云似的'開(kāi)滿層層白花的梧桐林，繁榮的狗尾巴草，幽靜的石板路，紅蠟般的石榴花，三角形的“酸葉子”，還有緩流橋下的大螯龍蝦，馬尼拉草地上的滑滑梯和秋千，最令我高興的是山腳下的泳池，炎炎夏日可以盡情玩我的“狗爬式、水中空翻了”。真是

　　“山碧碧，水漣漣，

　　云淡天高盡歡顏。

　　人間勝景此處有，

　　常使兒童樂(lè)忘返。”

　　啊，百草園——我心中的樂(lè)園！

魯迅的作文篇4

　　記得曾有人說(shuō)過(guò)，魯迅先生是中國(guó)第一位“文體家”。何為“文體家”？我想，“文體家”們的一個(gè)標(biāo)志就是他們?cè)谑惆l(fā)自己所思所感之時(shí)，不會(huì)忽視自己的表達(dá)技巧：用何體裁承載？如何遣詞造句？怎樣鋪排情節(jié)？而當(dāng)一個(gè)“文體家”老練如魯迅，他的這些技巧卻是無(wú)形而有形了——書(shū)這頭，你正為跌宕的情節(jié)、精妙的比喻而按自己長(zhǎng)——書(shū)那頭，魯迅老先生的小胡子下也為這一安排染了一層笑意。一個(gè)常常被我們忽略的問(wèn)題，是魯迅選擇敘事的角度——也許這一方面的用心已太深地融入了作品了。

　　雖然魯迅那龐大的作品系統(tǒng)里所選用的敘事者，即文章中的“我”，千種萬(wàn)樣：有主人公、有親歷者、有敘述者、有的甚至通篇無(wú)“我”，但我覺(jué)得只需分為兩類(lèi)則好：一類(lèi)是記憶中溫情的“我”；另一類(lèi)是現(xiàn)實(shí)中尖銳的“我”。

　　先說(shuō)前者，典型的例子便是《社戲》、《故鄉(xiāng)》，再往前溯還有《從百草園到三味書(shū)屋》等。這些文章中，魯迅的題材往往是自己童年在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，因此這“我”也大多是誠(chéng)實(shí)可考的自己。近年來(lái)常有人說(shuō)要“還原魯迅”，那個(gè)脾氣有點(diǎn)倔卻不難相處的魯迅；那個(gè)快樂(lè)時(shí)會(huì)“打個(gè)旋兒”朋友滿天下的魯迅；那個(gè)閑來(lái)時(shí)翻翻美學(xué)對(duì)女人衣飾評(píng)頭論足的魯迅——我覺(jué)得可以從讀這些文章開(kāi)始。這樣的文章里，魯迅是鮮活、熱乎乎地存在在那里的，在那片愚昧而淳樸的農(nóng)村土地上：在那兒的水里劃船，在那兒的夏夜看戲，在那兒頑皮也在那兒淡淡惆悵。一方面，這文章中溫情的“我”摘掉了魯迅頭上那頂“反封戰(zhàn)士”一類(lèi)的大帽子，給我們看一張淺笑著回憶往昔的臉，讓讀者由病態(tài)的“敬怕”魯迅轉(zhuǎn)而愛(ài)戴魯迅；另一方面，我想，也只有這溫情的魯迅中的“愛(ài)”，才是他斗爭(zhēng)的動(dòng)力源泉——為了這土地和土地上的父老鄉(xiāng)親。

　　而另一種“我”卻是使魯迅終究成為魯迅了——否則他不過(guò)是亂世中文字了得的好隱士。這一種“我”來(lái)自魯迅天生的敏感、洞察，使其有一種冷嘲熱諷于故事之上的才能。譬如《孔乙己》，雖說(shuō)敘事者是小伙計(jì)，但字里行間仿佛還有另一個(gè)“我”——作者自己：這個(gè)“我”不僅僅看老板的.白眼、看孔乙己的窘態(tài)、看眾生的丑相，甚而看小伙計(jì)如何一步步地加入取笑、厭惡孔乙己的行列，加入世上的惡俗。另有一篇《示眾》，如朦朧詩(shī)句，沒(méi)有小說(shuō)中常有的那個(gè)“我”，只有散點(diǎn)透視成的片段——但這“我”卻又無(wú)處不在——或者解開(kāi)一片虛偽給讀者看看，或者輕笑兩聲眾生的愚昧，或者苦痛于敏銳的作者捕捉到的絕望。

　　若這要懂魯迅，我想首先得懂他筆下之兩種“我”：一種如每個(gè)凡人溫情而眷戀，叫我們愛(ài)；另一種有他的偉大，高瞻遠(yuǎn)矚于時(shí)代之上，叫我們敬。

魯迅的作文篇5

　　其實(shí)，對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，壽鏡吾先生就像一支小小的蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)了一份光。照亮了小魯迅對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)之心。

　　在小魯迅看到壽鏡吾先生極其陶醉極其陶醉的讀書(shū)時(shí)，他的心里播下了一顆文學(xué)的種子，我想，這一畫(huà)面在他的心里留下了不可磨滅的痕跡，久久的，久久的……

　　我想，魯迅是對(duì)壽鏡吾先生敬重的，無(wú)比懷念的。因?yàn)槲闹兴枋龅膲坨R吾先生，首先是方正、質(zhì)樸、博學(xué)的。從他逐漸給小魯迅加讀的書(shū)，可以看出他教學(xué)的認(rèn)真。

　　對(duì)于學(xué)生們出去玩而他沒(méi)有責(zé)備，有戒尺而不常用，可以看出他的寬容，嚴(yán)而不厲。因?yàn)椋菒?ài)學(xué)生的。

　　但他刻板，迂腐，在他看來(lái)，學(xué)生只能讀經(jīng)書(shū)，其他的都不能涉獵。他一人大聲讀書(shū)時(shí)，那聲音，那表情，那動(dòng)作，自我陶醉，神游期間，活現(xiàn)出一個(gè)老夫子的天真形象。不可否認(rèn)，魯迅在對(duì)這位善良老先生的描繪中，隱含有調(diào)侃之意，但其間更多的`是恭敬和眷戀之情。

　　在魯迅眼中他的啟蒙老師是個(gè)方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。

　　在魯迅眼中壽鏡吾先生是一個(gè)和藹善良的人。即使有罰跪的規(guī)則和戒尺也都不常用。他是打心眼里愛(ài)學(xué)生的。

　　在魯迅眼中壽鏡吾先生大聲朗讀時(shí)，那自我陶醉，神游其間的神情，是在他的心底留下極為震撼的畫(huà)面的。

　　不管是別人如何評(píng)價(jià)壽鏡吾先生，我都認(rèn)為，相信他，魯迅先生也一樣認(rèn)為，他是個(gè)好老師！

魯迅的作文篇6

　　橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。我想，大家對(duì)魯迅先生的這句名言一定不陌生吧！學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我對(duì)魯迅先生又有了新的認(rèn)識(shí)。這次，我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我心中的魯迅先生。

　　在第十九課《一面》中，魯迅先生是關(guān)心進(jìn)步青年、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的`。作者阿累在魯迅先生的幫助下，用一元買(mǎi)了兩本書(shū)。雖然作者在平日是被人輕視的，但他卻在書(shū)店里被關(guān)心進(jìn)步青年的魯迅先生重視，還進(jìn)行了誠(chéng)懇的勸告。作者最后說(shuō)：魯迅先生是同我們一起的！這句話一直鼓勵(lì)著阿累，讓他不管受到怎樣的虐待，也哼都不哼一聲。

　　在第十八課《我的伯父魯迅先生》中，伯父魯迅先生做的救助車(chē)夫和關(guān)心女傭這兩件事，最讓我敬佩他。救助車(chē)夫這件事中，北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗，有一個(gè)拉黃包車(chē)的車(chē)夫的腳受傷了，伯父和爸爸趕緊拿來(lái)了藥和紗布出來(lái)給他包扎傷口。魯迅先生病得很厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活。這是在伯父與世長(zhǎng)辭后，我見(jiàn)到她的女傭，他說(shuō)了這番話。

　　想想也是，魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他為別人想得多，為自己想得少。他不僅是這樣，還關(guān)心進(jìn)步青年，熱愛(ài)勞動(dòng)人民。

魯迅的作文篇7

　　人無(wú)完人。任何人，即使世人心目中的偉大人物，也有其弱點(diǎn)，魯迅也一樣。盡管他文學(xué)方面的造詣令人佩服，堪稱(chēng)大師，我認(rèn)為，他在為人處世方面，有明顯的缺陷。

　　比如，他對(duì)待結(jié)發(fā)妻子朱安。1899年，魯迅與二十一歲的朱安訂婚，并打算兩年后結(jié)婚。三年后，他拿到了去日本留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，到日本留學(xué)，直到1906年，才奉母親之命回到老家，與朱安完婚�；楹蟮诙�，魯迅獨(dú)自睡進(jìn)了書(shū)房，第三天，他再一次離開(kāi)家，去了日本。從此，朱安開(kāi)始了她悲劇性的一生，白天操持家務(wù)、服侍婆婆，夜里獨(dú)守空房。關(guān)于朱安，魯迅曾這樣對(duì)人說(shuō)：她是我母親的太太，不是我的太太。這是母親送給我的一件禮物，我只負(fù)有一種贍養(yǎng)的義務(wù)，愛(ài)情是我所不知道的。

　　說(shuō)出這種話，是對(duì)朱安的極大不負(fù)責(zé)任。我們可以理解他與朱安結(jié)婚，是因?yàn)椴幌肴悄赣H生氣，但作為反封建斗士，既然能違背母親的意愿，在已有家室的情況下，跟許廣平結(jié)婚，難道不能跟朱安退婚嗎？既然不愛(ài)，為什么不退婚？讓朱安等了足足七年，從一個(gè)妙齡少女，等成了那個(gè)年代不折不扣的老姑娘�！斑@是母親送給我的一件禮物”，朱安是人，不是物品。他可以不愛(ài)朱安，但不能把她當(dāng)做物品，不喜歡就扔到一邊，甚至不跟她說(shuō)一句話，漠視她的存在，漠視她的幸福。

　　魯迅還有一個(gè)性格上的弱點(diǎn)：多疑、愛(ài)罵人，這從他和林語(yǔ)堂的'交往中可見(jiàn)一斑。1934年，魯迅勸林語(yǔ)堂不要再提倡幽默、性靈之類(lèi)的小品文，建議他去翻譯英國(guó)的文學(xué)名著。林說(shuō)，這些事等他老了再說(shuō)，本意是說(shuō)，他的翻譯工作要到老年才做。魯迅因?yàn)楸攘终Z(yǔ)堂大十四歲，疑心林說(shuō)他老了，很惱火。如果說(shuō)這次的隔閡，魯迅只是惱怒地說(shuō)說(shuō)罷了，后來(lái)就很過(guò)分了。有一次，朋友請(qǐng)客，林語(yǔ)堂談起一件逸事：幾個(gè)廣東人在講廣東話，滔滔不絕，說(shuō)得非常起勁。林語(yǔ)堂說(shuō)：我就插進(jìn)去，同他們講英語(yǔ)，這可就把他們嚇住了。魯迅聽(tīng)到這兒，放下筷子，站起來(lái)指著林語(yǔ)堂罵道：“你是什么東西！想借外國(guó)話來(lái)壓我們自己的同胞嗎？”不僅如此，從1934年開(kāi)始，魯迅開(kāi)始寫(xiě)大量的文章攻擊林語(yǔ)堂，極盡責(zé)罵和嘲諷。在他的《天生蠻性》中，全文只寫(xiě)了三句話：“辜鴻銘先生贊小腳；鄭孝胥先生講王道；林語(yǔ)堂先生談性靈�！卑蚜终Z(yǔ)堂和復(fù)古派的辜鴻銘、滿洲國(guó)總理鄭孝胥相提并論。用“怒罵”對(duì)待敵人，是一種勇敢無(wú)畏的精神，對(duì)待觀點(diǎn)不一的文友，比如梁實(shí)秋、胡適等，他的多疑、愛(ài)罵人，則突顯了他狹隘的氣量。

　　當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，小瑕疵并不影響他作為文學(xué)家的偉大。

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