畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇1
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子上架著一副博士鏡,把我襯托的更加斯文了。少不了的是我那張櫻桃似的`小嘴,這張小嘴既會(huì)讀課文,又會(huì)唱歌,還會(huì)跟媽媽頂嘴呢!
那天晚上,媽媽讓我去叫姑奶奶來(lái)我家吃餃子,我極不愿意,厥起的小嘴都能拴一頭小毛驢了,任媽媽怎么說(shuō)我都不去。因?yàn)槊看稳ニ宜紩?huì)讓我多呆上一會(huì)兒,讓我吃這吃那的,每次吃的都快撐破肚皮,走的時(shí)候還讓我捎點(diǎn)兒這、捎點(diǎn)兒那,眼看我兩只手都占得慢慢的,她還不罷休,還不停往我手里塞,我本來(lái)就沒(méi)多大勁兒,讓她這么一塞東西我就更不想動(dòng)了,每次回到家里都是氣喘吁吁的,好半天才緩過(guò)來(lái)勁兒,所以我是真的不想去,就頂撞媽媽?zhuān)骸安蝗ィ蝗,就是不去,死活都不去!眿寢屨f(shuō)我很會(huì)頂嘴,我也很不服氣。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)畫(huà)畫(huà),缺點(diǎn)是粗心大意。畫(huà)完了自畫(huà)像,看著自己,我還真有點(diǎn)兒得意呢!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇2
如果我們是小樹(shù)苗,那老師就是園;如果我們是小魚(yú),那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人,我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們班的課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上,有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見(jiàn)了,馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神,她的`眼睛睜得大大的,感覺(jué)好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào),立馬安靜地聽(tīng)課了。瞧,我們李老師是不是很?chē)?yán)厲?
還有一次,我們上公開(kāi)課,有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神,好像在說(shuō):“我相信你能行的,再想一想。 痹诶蠋煹臏厝峁膭(lì)下,我最終想出了答案,李老師看到后,馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑,我的心里頓時(shí)美滋滋的,充滿(mǎn)了溫暖與幸福。
老師是知識(shí)的搖籃,讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外,她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈,我們十分喜?ài)她。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇3
一個(gè)夏天的早晨,媽媽做好了美味的飯,爸爸聞著香味來(lái)到了餐廳。正準(zhǔn)備吃,卻看見(jiàn)兒子不在座位上。便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皟鹤尤ツ膬毫,怎么不?lái)吃飯?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在房間里,你快去叫他出來(lái)吃早餐!
爸爸大步走向房間,剛打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)兒子趴在地上看書(shū),一會(huì)兒笑一會(huì)兒哭的,手托著下巴,眼睛直勾勾的'看著書(shū),像要掉進(jìn)書(shū)里去了。便說(shuō):“兒子,快去吃飯了,媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的菜,別看了!眱鹤永硪矝](méi)理,爸爸放大聲音又說(shuō)了一遍,兒子才慢慢地站起來(lái),不甘心地向餐廳走去。爸爸覺(jué)得很奇怪:是什么書(shū)讓兒子那么著迷?連飯都不吃,就彎下腰看看。
兒子到了餐廳,媽媽說(shuō):“你爸爸呢,怎么沒(méi)跟你一起出來(lái),快去把他叫出來(lái)吃飯了!眱鹤幼叩椒块g,看到爸爸居然像自己剛才一樣趴在地上看書(shū),就跟爸爸一起看,完全忘記了媽媽交給他的任務(wù)。
媽媽左等右等,直到飯菜都涼了,也沒(méi)等到他們父子倆。心想:你父子倆都干嘛去了,吃個(gè)飯半天也不來(lái),我得去看看。媽媽來(lái)到房間,看見(jiàn)父子倆正津津有味地看書(shū),媽媽悄悄瞄了一眼,也被這本書(shū)吸引了。
最后,他們一家三口直到中午才吃到早飯,真是一本有魔力的書(shū)!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇4
在一個(gè)星期五下午放學(xué)后,珍珍和吳明走出了校門(mén),走了一會(huì)兒,便發(fā)現(xiàn)在馬路旁看見(jiàn)有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面,于是,它們慢慢的走了過(guò)去。
珍珍愁眉苦臉地說(shuō):“哇,這么多的垃圾。 庇谑,珍珍開(kāi)始用手撿著垃圾,突然看見(jiàn)了在一旁發(fā)呆的吳明。就對(duì)吳明說(shuō)道:“吳明,你在那里發(fā)呆干什么呀,還不快點(diǎn)來(lái)幫忙!眳敲飨肓讼耄瑥臅(shū)包里拿出了一張紙和一支筆,不知在寫(xiě)著什么?
過(guò)了一會(huì)兒,珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里,吳明終于起來(lái)了,把寫(xiě)了字的那張紙貼在了垃圾桶上面,紙上寫(xiě)著一句話(huà):“文明只差一步!币馑际牵骸耙盐拿髋弥恍枰徊,這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面,這樣文明就會(huì)回來(lái)了!
這時(shí),真正把她的大拇指豎了起來(lái),一邊笑一邊夸獎(jiǎng)著吳明:“吳明,你真聰明,做的.太棒了,連我都沒(méi)有想到這一步呢!”無(wú)名害羞地說(shuō):“這都是小事,只要能保護(hù)環(huán)境,我做什么都愿意!
事情過(guò)后,珍珍得到了一個(gè)啟示:“人類(lèi)保護(hù)環(huán)境是必須的,否則地球總有一天會(huì)被人類(lèi)毀滅!
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師,有的`喜歡有趣的老師,還有的喜歡性格古怪的老師,而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許,瘦瘦的,烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛,一張嚴(yán)厲而又幽默的嘴,能說(shuō)出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈,誰(shuí)要是課堂上說(shuō)話(huà),她一聽(tīng)便知是誰(shuí)。即使有些同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)字,偷偷說(shuō)話(huà),她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差,她不會(huì)立刻走過(guò)去,而是裝咳嗽,咳兩聲。如果還不消停,就讓他站著上課。
許老師有雙火眼金睛,她的火眼金睛可以分辨在誰(shuí)在開(kāi)小差、分神,她都能一眼看出來(lái)。
許老師很認(rèn)真。就比如老師教了幾遍的“游”字,還是有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò),屢教不改。于是,老師利用下課時(shí)間,叫到辦公室去。自從許老師單獨(dú)教過(guò)之后,我們很少寫(xiě)錯(cuò)別字了。
許老師愛(ài)笑,幽默感十足。課間游戲,她總能和我們玩成一團(tuán)。
許老師是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、負(fù)責(zé)、幽默的好老師,是我心目中的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文300字 篇6
在一個(gè)星期五晚上,小左手拿著一張?jiān)嚲黹_(kāi)心地跑到媽媽面前,說(shuō):“媽媽?zhuān)憧次铱剂艘话俜謨!眿寢屄?tīng)了非常高興,把小左抱起來(lái)親了又親,但是后來(lái)的一次考試中,小左只考了九十八分兒,媽媽知道了,生氣地給了小左一巴掌。
小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著,他這張?jiān)嚲韮褐豢剂?5分兒,還沒(méi)有及格,回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試,小右考了61分兒,媽媽說(shuō)不但及格了,而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。
為什么家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兛荚嚳己昧瞬拍軌虮頁(yè)P(yáng)孩子?為什么在孩子沒(méi)有考好時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行巴掌教育?漫畫(huà)的作者夏明說(shuō):“我希望和教育有關(guān)的人能通過(guò)這樣的漫畫(huà),思考自己的教育理念和方法,起到見(jiàn)仁見(jiàn)智的作用!蔽蚁敫嬖V全天下的爸爸媽媽們:請(qǐng)你們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒(méi)有考好,家長(zhǎng)們也應(yīng)該去鼓勵(lì)他們。因?yàn)樗疽庖蚕肟紓(gè)好成績(jī)的,也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。
我不由得想起剛聽(tīng)說(shuō)的'一件事兒:一個(gè)孩子數(shù)學(xué)得了八十六分,他的爸爸就讓他一直跪著,后來(lái)老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對(duì)他親了又親。我不明白家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),怎么被成績(jī)左右了呢?只有考好才值得親?希望所有的家長(zhǎng)們都不要對(duì)孩子動(dòng)手,要鼓勵(lì)孩子。
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