【熱門】小螞蟻的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小螞蟻的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小螞蟻的作文 篇1
一只孤苦伶仃的小螞蟻被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，它睜開眼睛，不解地看著四周，努力地回想所發(fā)生的一切事情：那時(shí)它正在干活，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，它嚇得閉上眼睛，就什么也不知道了。接著，它又看了看四周，“咦，這是哪兒呀？”小螞蟻著急地問(wèn)旁邊一塊正在曬太陽(yáng)的小青石。小青石愉快地抬起頭，回答小螞蟻：“這是世上最美麗的海灣，叫什么小馬代夫，哦，對(duì)不起，叫馬爾代夫。你從哪兒來(lái)呀？”“我從美麗的中國(guó)浙江金華來(lái)，被一陣狂風(fēng)吹到了這里，你能告訴我怎么回去嗎？”“哦，真糟糕呀！對(duì)不起，我也不知道�！毙∏嗍锵У卣f(shuō)�！巴邸毙∥浵伜軅模惴怕暣罂�。小青石聽(tīng)了，有些不知所措。它說(shuō)：“既然你被風(fēng)先生吹到了這兒，你可以請(qǐng)它送你回去呀！”小螞蟻的哭聲戛然而止，它破涕為笑了，高興地說(shuō)：“你可以帶我回去嗎？”“當(dāng)然可以！”小青石說(shuō)。于是，它們便出發(fā)，小螞蟻一邊走一邊欣賞島中的風(fēng)景，一會(huì)兒工夫，它們見(jiàn)到了在工作的風(fēng)先生，聽(tīng)了它們的請(qǐng)求后，風(fēng)先生說(shuō)：“那我不知行不行，讓我試一試�！�
在風(fēng)中，小螞蟻對(duì)小青石道別，一會(huì)兒，小螞蟻不見(jiàn)了。一會(huì)兒工夫，小螞蟻就覺(jué)得自己又來(lái)到了一個(gè)地方，但并沒(méi)有來(lái)到浙江金華，而是來(lái)到了一片草坪上。小螞蟻很傷心，心想：“這是什么地方，我怎么來(lái)這里了？”又急得放聲大哭。一只小鳥飛過(guò)來(lái)，問(wèn)小螞蟻為什么哭，小螞蟻說(shuō)：“我想回家，在浙江金華�！毙▲B說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，小鳥背著小螞蟻回到了家鄉(xiāng)。小螞蟻高興極了！對(duì)小鳥說(shuō)了許多感謝的話，說(shuō)完小鳥就飛走了。小螞蟻又開始工作了。名師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)童話很有趣，通過(guò)小螞蟻的這次歷險(xiǎn)，表達(dá)出大家互相關(guān)心相互幫助的'意義。文章流利的語(yǔ)言描述出小螞蟻曲折的經(jīng)歷，豐富的想象力使文章跌宕起伏，曲折又生動(dòng)�！八犻_眼睛，不解地看著四周，努力地回想所發(fā)生的一切事情”“小青石聽(tīng)了，有些不知所措”“螞蟻的哭聲戛然而止，它破涕為笑了”等語(yǔ)言，都表現(xiàn)出很好的表達(dá)能力，描寫的生動(dòng)自然。文章開始的描述非常精彩，相比之下，后來(lái)的描述就有點(diǎn)倉(cāng)促了，沒(méi)有描述到位�！耙恢还驴嗔尕甑男∥浵伇灰魂囃蝗缙鋪�(lái)的狂風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度”這個(gè)“孤苦伶仃”用在被吹到異國(guó)他鄉(xiāng)之后會(huì)更具有表現(xiàn)力。
小螞蟻的作文 篇2
《露著襯衫角的小螞蟻》作者是意大利著名兒童文學(xué)家和詩(shī)人萬(wàn)巴。
書中講述的是三個(gè)小孩子不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡和討厭學(xué)習(xí)。主人公吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，而且是個(gè)貪玩逃學(xué)的小學(xué)生，他非常羨慕螞蟻無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，結(jié)果不經(jīng)意中，他竟然如愿以償?shù)刈兂闪宋浵�。他打仗很勇敢，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝登上了至高無(wú)上的寶座。他經(jīng)歷了背叛、自作聰明、碰釘子、吃苦頭這一連串的波折打擊后，真正成為了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
讀完這本書后，我受到了很大的啟發(fā)。大多數(shù)的孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，每天都想著玩，我也不例外，學(xué)習(xí)那么枯燥無(wú)趣，誰(shuí)又能快樂(lè)呢。都幻想著能變成小動(dòng)物多好呀！不用刻苦的學(xué)習(xí)、無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活，但《露著襯衫角的`小螞蟻》告訴我們，并不是你想得那么簡(jiǎn)單。雖然我們?nèi)祟惷恳惶於己苄量�，但�?dòng)物也是一樣的，他們甚至比人類更辛苦。
就像小螞蟻吉吉諾一樣，當(dāng)他變成螞蟻后才知道，并不是他自己想象的那樣，不用學(xué)習(xí)，只是享受。開始，吉吉諾并不懂得如何去當(dāng)一只螞蟻，他總是把人類做事的方法用到螞蟻的身上，但事事都是錯(cuò)的，受到很大打擊。但經(jīng)過(guò)觀察和努力學(xué)習(xí)生存知識(shí)，最后他終于學(xué)會(huì)如何去做一只好螞蟻。因?yàn)樗腔邸⒋蛘毯苡赂�，起初被眾螞蟻推薦為螞蟻“將軍”，后來(lái)又被擁戴為“小白旗皇帝”登上了至高無(wú)上的寶座。
《露著襯衫角的小螞蟻》讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論是人類、動(dòng)物、昆蟲，都生活的不容易。都要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)合格的人或動(dòng)物。人類辛苦，其實(shí)螞蟻比人類甚至更要辛苦，也有很多生存知識(shí)要學(xué)，如若你不努力學(xué)會(huì)，就會(huì)被死亡奪去生命。
我們只有好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小螞蟻的作文 篇3
螞蟻睡了一覺(jué)，醒來(lái)后打開手機(jī)一看，有一大堆短信，于是便一一讀了起來(lái)。
先是螳螂大伯的：孩子呀，城里很危險(xiǎn)，你要小心那些跑得飛快的鐵疙瘩，他們可不像隔壁阿牛拉的車，你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就會(huì)一命嗚呼了。我兒子就這樣被活活軋死了，千萬(wàn)奧小心哦。
肯定不會(huì)這么可怕，大人只會(huì)騙小孩，我長(zhǎng)大了不會(huì)再受騙了，再說(shuō)我又沒(méi)兒子，怕什么？小螞蟻想了想后，刪除了短信。
之后是毛蟲爺爺發(fā)來(lái)的：孩子，你要小心城市里的那些樹葉，不能亂吃，上面有毒藥，吃了會(huì)中毒的。
我又不吃樹葉，再說(shuō)我自己帶了干糧。唔，占內(nèi)存，刪掉。
第三條……
小螞蟻?zhàn)詈蟛幌肟戳�，因�(yàn)樘嗔耍床煌�，于是又繼續(xù)倒頭大睡。
幾天后，小螞蟻迫不及待地崩向它夢(mèng)寐以求的城市，他奔跑著，邊跑邊觀看著城市的高樓大廈。忽然，對(duì)面馬路上的一盞紅色的燈吸引了小螞蟻的興趣。它想走過(guò)去，仔細(xì)觀察一下，可是剛走兩步就死在車輪下了。
手機(jī)又響了起來(lái)，是螞蟻媽媽發(fā)來(lái)的`短信，信中說(shuō)：“孩子，城市太危險(xiǎn)了，估計(jì)你已經(jīng)下了車，如果你見(jiàn)到對(duì)面的馬路亮起紅燈，就千萬(wàn)不要走過(guò)去，等燈顏色變成綠色再過(guò)去哦。其實(shí)，你還是回來(lái)吧！城市真的不適合我們的！”
小螞蟻的作文 篇4
在一個(gè)炎熱的夏天里，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊半圓形，又紅又大的西瓜。那只螞蟻想把它搬回家，它一只腳在前，一只腳在后，一雙手用力地推，可是西瓜怎么推都推不動(dòng)。又來(lái)了一只螞蟻，第二只螞蟻用手搬西瓜，它彎著腰，想把西瓜扛回家，可是西瓜仍然一動(dòng)不動(dòng)。又來(lái)了兩只螞蟻一起搬西瓜，可是西瓜實(shí)在是太重了，四只螞蟻都累趴在了地上，一只螞蟻扶著西瓜，累得直喘氣。
一只螞蟻飛快地跑向螞蟻王國(guó)去搬救兵，一大群螞蟻來(lái)了，它們拿著鏟子、開著救護(hù)車來(lái)幫忙了。它們爬到西瓜上，一手在上，一手在下地拿著鏟子，一只腳在前，一只腳在后，把鏟子插進(jìn)西瓜里，用腳踩幾下，再挖出來(lái)，就有一小塊西瓜，然后搬到救護(hù)車?yán)飵Щ丶�。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地挖，不一會(huì)兒一塊西瓜就沒(méi)了。
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