螞蟻?zhàn)魑木x3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎大家分享。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
我仔細(xì)觀察過螞蟻。我觀察的時(shí)候，手里還拿著饅頭！我想，如果我捏一個(gè)小圓面包扔在地上，會(huì)不會(huì)有螞蟻？我想試一試。結(jié)果，真的有螞蟻。
螞蟻是我見過的最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。他們也有家庭和孩子。他們也屬于王國(guó)。螞蟻非常強(qiáng)大�？梢哉f，50只螞蟻能跑1000條蛇，螞蟻能非常有力地移動(dòng)一個(gè)55歲的孩子。他們的后腿有很多肌肉，可以比他的身體移動(dòng)得更大。十幾次或十五次螞蟻，螞蟻搬運(yùn)東西，尋找東西，士兵和衛(wèi)兵。之后，許多螞蟻會(huì)用它們的后腿長(zhǎng)大，它們的`巢穴非常大�？梢哉f許多螞蟻羞辱了它們。然而，一些人用水來吃或觀察他們的螞蟻。要么看見螞蟻，把它踩死，要么把它淹死在水里。每個(gè)人都知道，如果螞蟻害怕水，它們就會(huì)離開。如果沒有螞蟻，這些令人崇拜的細(xì)菌會(huì)融合到粘液中，然后去找李子樹。然后Siri我們的身體，我們會(huì)生病。因此，不可能說沒有螞蟻。這就是為什么我想觀察螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
你們一定看見過螞蟻吧！那你們有沒有仔細(xì)地觀察過呢？今天，就讓我來說說螞蟻。
我在我家樓下的墻角處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我看見螞蟻洞的周圍沒有一只螞蟻，就想，它們一定躲在洞里。于是，我跑回家拿了一塊面包，順便拿了一塊放大鏡。我蹲在洞前，用手撕了一小塊面包放在洞口引誘它們，看看會(huì)不會(huì)出來，果然，沒過幾分鐘，一只小巧的螞蟻探出了腦袋，鉆出了洞口，它靠近面包，用觸角碰了碰，好像又聞了聞，然后，快速地爬回洞去。我猜：它肯定告訴伙伴這個(gè)好消息。嘿！還真讓我猜對(duì)了，馬上有一只螞蟻出來了，緊接著，二只、三只，很多螞蟻都出來了，它們排著整齊而有次序的隊(duì)伍，就像士兵在出操一樣。我連忙用手把面包搓碎，分面在螞蟻的周圍。螞蟻越來越多，越來越多，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。它們反反復(fù)復(fù)地搬著食物，像勤勞的搬運(yùn)工人。
我用剩下的面包屑把一只螞蟻引到我的“陷阱”——放在沙子上用玻璃蓋住。然后用放大鏡仔細(xì)觀察它。我看見它的`角角、頭、胸、足和腹，可是怎么也看不見它的眼睛，后來我才知道它們沒有眼睛，是用嗅覺分辨方向的。那它們?cè)趺唇涣髂�？哦！原來在進(jìn)行的過程中，會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤母�。如果我們用手劃過它們的進(jìn)行隊(duì)伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們喲。
��！小小螞蟻里面竟有如此深?yuàn)W的學(xué)問，真了不起。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
這次回家，張老師讓我們找螞蟻，用樟腦丸在螞蟻周圍畫一個(gè)圈，觀察螞蟻有什么反應(yīng)。
我奉老師之命來觀察螞蟻有什么反應(yīng)，首先，我得讓螞蟻聚在一起，于是，我就在幾只螞蟻上撒面包屑，但這好象對(duì)螞蟻起不了多大的吸引力，反而妹妹一不小心把餃子湯到在了地上，卻引來一大群螞蟻，真是“有意栽花花不開，無意插柳柳成蔭”啊。
我拿起樟腦丸把螞蟻“圍”起來，但是不知道為什么，螞蟻好象，真的被我“困”住了。那一條線仿佛就是一道銅墻鐵壁似的，外面的螞蟻進(jìn)不來，里面的螞蟻出不去。在圈周圍的螞蟻就象喝醉酒似的，而且還是陳年老酒。它們搖搖晃晃的爬來爬去，六條腿還時(shí)不時(shí)地抽搐，就象一位已經(jīng)病危的`重病患者。
過了一段時(shí)間，樟腦丸揮發(fā)掉了，螞蟻便不怕樟腦丸流下的線了。但是螞蟻為什么會(huì)怕樟腦丸呢？我想是因?yàn)檎聊X丸具有驅(qū)蟲效果導(dǎo)致的吧。
如果用紙把樟腦丸包住，螞蟻還會(huì)不會(huì)怕樟腦丸呢？我做了一遍，果然螞蟻仍然怕樟腦丸，看來樟腦丸功效還真大呀。
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