玫瑰的作文

時(shí)間：2026-04-10 22:18:07 玫瑰

【優(yōu)】玫瑰的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的玫瑰的作文5篇，歡迎大家分享。

【優(yōu)】玫瑰的作文5篇

玫瑰的作文篇1

　　陽(yáng)光穿窗而入，斜暉在圖書(shū)館的白壁上涂滿(mǎn)了燦爛的金黃。我翻閱手中的書(shū)，突然看到一句話(huà)：苦難是生命的玫瑰。我感到體內(nèi)有根纖細(xì)的神經(jīng)被這句話(huà)牽扯得很痛，想哭，但流不出淚。

　　高考的失利在那個(gè)雨天襲來(lái)，當(dāng)手中的電話(huà)清晰的傳出那個(gè)考分時(shí)，我的期望降至冰點(diǎn)。那天午后，天地間飄起了一場(chǎng)太陽(yáng)雨，太陽(yáng)在淅瀝的雨中灑下一片迷蒙，如我的心境--無(wú)聲的`靜謐和綿綿不絕的感傷。我背起早已收拾好的行囊，逃離家鄉(xiāng)，帶著滿(mǎn)身的疲倦和難言的傷感，奔向未知的遠(yuǎn)方去尋找生活的支撐。在尋覓了幾天之后，在陌生的城市，找到了落腳點(diǎn)--永鎮(zhèn)制衣廠(chǎng)。想起那段難忘的歷練心智的生活，我開(kāi)始思考“苦與福”的話(huà)題，生活總是這樣，在無(wú)助與絕望中讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在慘烈和悲痛中使人清醒，在遭遇挫折時(shí)只有擦干淚水，坦然面對(duì)，揮灑與命運(yùn)抗?fàn)幍暮顾�，才能詮釋那幸福，贏得自己的笑容。

　　父親的一生，背負(fù)著來(lái)自肉體和靈魂的枷鎖。陽(yáng)光很好，房子很冷，我的心不知是什么感覺(jué)。離開(kāi)家的時(shí)候父親對(duì)我笑了，但那笑是從劇烈咳嗽間隙時(shí)的縫隙中溢出的，我從那時(shí)起有了力量，這是苦難的賦予；父親從那時(shí)有了病痛，這是賦予的苦難。

　　我看見(jiàn)父親的微笑像陽(yáng)光一樣在他身上流淌，讓人踏實(shí)，充滿(mǎn)溫暖。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我的生活動(dòng)蕩不安身心疲憊，一個(gè)人承受著太多的艱辛和痛苦�？墒�，當(dāng)我面對(duì)自己的親人，面對(duì)自己的朋友，總是深埋起所有的痛苦，而在臉上掛了和父親一樣的微笑。

　　微笑不是父親唯一的表情，但無(wú)疑微笑是所有父親最重要的表情。在痛苦的深處微笑，那是愛(ài)和責(zé)任。

　　整個(gè)人生，只是一種平淡卻命定的矛盾，在軟弱的笑容后面藏著的其實(shí)是一顆含淚而又堅(jiān)決的心��！證明自己，無(wú)論以什么樣的方式。即使是命運(yùn)不公，也要抗?fàn)帲∧婢持懈菦](méi)有自暴自棄的理由。所有人都知道，放棄永遠(yuǎn)不是我說(shuō)的。貧窮是一根刺痛的針，離幸福很遠(yuǎn)，這就需要機(jī)遇和韌力，沒(méi)有其他的選擇。

　　苦難是生命的玫瑰，只有歷經(jīng)歲月無(wú)情的淘洗沖刷的生命才能承受活著的重量，只有在種種磨難背后才能聞見(jiàn)玫瑰的清甜香味。

玫瑰的作文篇2

　　相信大家都有自己喜歡的花吧，當(dāng)然不列外，我也有。我喜歡玫瑰。

　　玫瑰是英國(guó)的國(guó)花，它長(zhǎng)得十分高貴。

　　玫瑰的花瓣如同百褶裙的裙邊一樣，別有一番風(fēng)味。玫瑰的紅是深情的紅！它那花芯的黃石陽(yáng)光的黃！它枝葉的綠是默默奉獻(xiàn)的'綠！

　　玫瑰它不僅有高貴的外表，還有默默奉獻(xiàn)的純潔的心。

　　玫瑰它把它那嬌艷的花兒無(wú)私地奉獻(xiàn)給工人們?nèi)プ雒倒逄�。它把它那稚嫩的花苞默默地給工人們?nèi)プ霾�。它心甘情愿的把自己的身軀捐獻(xiàn)出來(lái)，獻(xiàn)給那些需要它的人……

　　玫瑰我不僅喜歡你那高貴的外表，更喜歡你那默默奉獻(xiàn)的心！

玫瑰的作文篇3

　　玫瑰花有白色的，有黃色的，有藍(lán)色的，還有紅色的等等。但是這朵玫瑰花是我見(jiàn)過(guò)唯一一朵會(huì)笑的“玫瑰花”。

　　我心中的那朵“玫瑰花”——楊老師，她有一頭黑中帶點(diǎn)金黃色的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，顯得格外的年輕慈愛(ài)；眉毛被劉海遮住了，所以看不清；明亮的大眼睛，高高的嘴巴與她那一張微笑的嘴巴搭配，流露出一種給人溫暖的感覺(jué)；她就像一朵永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的“玫瑰花”。

　　我的那朵“玫瑰花”每天雷打不動(dòng)，幾乎都保持著笑容，但是我認(rèn)為她有個(gè)小缺點(diǎn)，就是穿著不怎么成熟，像一位少女；可是這并不影響她……

　　記得前幾天，感冒病菌與發(fā)燒病菌同時(shí)來(lái)攻擊我們脆弱不堪的身體；大多熟人都因?yàn)椴皇娣癫徽�，就連平時(shí)活潑亂跳的我，也沒(méi)能僥幸的逃脫疾病的魔爪；我本以為我那朵“玫瑰花”也會(huì)倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象卻像一個(gè)金剛不壞之身似的，毫發(fā)無(wú)損；她說(shuō)：“我從小到大除了預(yù)防針，其他的什么針都沒(méi)打過(guò)一次呢？”大家都異口同聲地問(wèn)道：“真的嗎？”老師昂首挺胸地說(shuō)當(dāng)然，來(lái)，我告訴你們退燒的神奇配方，你們可要好好的記錄下來(lái)哦！”天哪！楊老師這朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知識(shí)，真是一朵微笑與智慧并存的玫瑰花呀，簡(jiǎn)直就是一顆智多星。不過(guò)，我猜想老師這朵微笑的玫瑰花也應(yīng)該會(huì)有自己的'煩惱吧。但她卻仍以她那美麗的笑容抑制自己的煩惱，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀！

　　記得老師她也常說(shuō)只有“誠(chéng)”才能成。意思是：只有誠(chéng)心誠(chéng)意的去做每一件事，才能獲得成功。我想：也許正是這句話(huà)，才使得我們那朵微笑的玫瑰花每天都生活在快樂(lè)的笑聲里吧。

　　楊老師守衛(wèi)著我們心中那朵“微笑的玫瑰花”，我愛(ài)您，是您那無(wú)私的微笑激勵(lì)著我前進(jìn)，給予我克服困難的勇氣。但我現(xiàn)在卻不能像您那樣堅(jiān)強(qiáng)，把微笑永遠(yuǎn)掛在嘴邊。將來(lái)我一定也能像您一樣做一朵“微笑的玫瑰花”。

玫瑰的作文篇4

　　今天是媽媽生日，爸爸下班時(shí)買(mǎi)了一盆還是花骨朵兒的玫瑰花。這盆花很獨(dú)特。

　　玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。

　　莖上還長(zhǎng)著葉柄，葉柄上長(zhǎng)著許多葉子。葉子全部都是對(duì)生的，葉面是深綠色的，葉底是淡紅色的，葉邊像鋸齒。

　　有的玫瑰已經(jīng)開(kāi)放了，花朵的形狀像小碗口；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。我站在花壇旁，一陣陣的份香迎面撲來(lái)。

　　過(guò)了幾天，一株粗壯的莖已經(jīng)長(zhǎng)出了四朵玫瑰花，我高興的一蹦三尺高！

　　我希望媽媽永遠(yuǎn)都像著盆玫瑰一樣，年輕、美麗！

　　這篇文章看似描寫(xiě)玫瑰花，其實(shí)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)。小作者把玫瑰花描寫(xiě)得十分具體，越是這樣，就越能表現(xiàn)出對(duì)玫瑰的在意，從而突出對(duì)媽媽的愛(ài)。文章寫(xiě)得很不錯(cuò)！

　　有幾個(gè)建議：“玫瑰花，同一把根長(zhǎng)出土面的莖，分成了三支生長(zhǎng)，每一支都挺挺直立長(zhǎng)的很粗壯。莖的.皮很光滑。莖上長(zhǎng)著許多刺，這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己，同時(shí)，也能讓別人不傷害它。”這一段老師讀了幾遍，還是覺(jué)得有些不通順。是打錯(cuò)了，還是沒(méi)有把意思表達(dá)清楚呢？能自己修改一下嗎？比如，“這些刺的作用是用來(lái)讓玫瑰花保護(hù)自己”和“也能讓別人不傷害它”，是同一個(gè)意思，中間用“同時(shí)”來(lái)連接，恰當(dāng)嗎？

　　好的文章是改出來(lái)的，希望小作者進(jìn)一步修改，取得更大的進(jìn)步！

玫瑰的作文篇5

　　玫瑰花有白色的，有黃色的，有藍(lán)色的，還有紅色的等等，但是這朵玫瑰花是我見(jiàn)過(guò)唯一一朵會(huì)笑的“玫瑰花”。

　　我心中的那朵“玫瑰花”——楊老師。她有一頭黑中帶點(diǎn)金黃色的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，顯得格外的年輕慈愛(ài)。眉毛被劉海遮住了，所以看不清。明亮的大眼睛，高高的嘴巴與她那一張微笑的嘴巴搭配，流露出一種給人溫暖的感覺(jué)。她就像一朵永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎的“玫瑰花”。

　　我的那朵“玫瑰花”每天雷打不動(dòng)，幾乎都保持著笑容。但是我認(rèn)為她有個(gè)小缺點(diǎn)，就是穿著不怎么成熟，像一位少女�？墒沁@并不影響她……

　　記得前幾天，感冒病菌與發(fā)燒病菌同時(shí)來(lái)攻擊我們脆弱不堪的身體。大多熟人都因?yàn)椴皇娣癫徽�，就連平時(shí)活潑亂跳的我，也沒(méi)能僥幸的逃脫疾病的魔爪。我本以為我那朵“玫瑰花”也會(huì)倒下，可她表面脆弱不堪的少女形象卻像一個(gè)金剛不壞之身似的，毫發(fā)無(wú)損。她說(shuō)：“我從小到大除了預(yù)防針，其他的什么針都沒(méi)打過(guò)一次呢？”大家都異口同聲地問(wèn)道：“真的嗎？”老師昂首挺胸地說(shuō)當(dāng)然，來(lái)，我告訴你們退燒的神奇配方，你們可要好好的記錄下來(lái)哦！”天哪！楊老師這朵微笑的玫瑰花竟然知道如此多的知識(shí)，真是一朵微笑與智慧并存的玫瑰花呀，簡(jiǎn)直就是一顆智多星。不過(guò)，我猜想老師這朵微笑的'玫瑰花也應(yīng)該會(huì)有自己的煩惱吧。但她卻仍以她那美麗的笑容抑制自己的煩惱，真不愧是一朵微笑的玫瑰花呀！

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