【精選】美麗的老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的美麗的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的老師作文 篇1
時(shí)光飛逝，歲月無痕，一轉(zhuǎn)眼，我來到徐匯中學(xué)就讀已經(jīng)一年多了。在我的腦海中，這里不僅有綠草茵茵的操場，巍峨肅穆的教會(huì)校舍，以及令人崇敬的馬相伯銅像，更有著讓我感懷至深的老師們，正是他們不厭其煩的教導(dǎo)，才讓我真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的快樂。今天我就重點(diǎn)講講美麗善良的班主任——錢呈老師。
初識(shí)錢老師，是新生入學(xué)前的家訪。那時(shí)正值上海最炎熱的八月份，即使家里一天到晚開著空調(diào)，似乎也無法阻擋窗外滾滾熱浪的`襲來。就在那天下午，錢老師如約來到家中。我原本以為，能夠在初中當(dāng)班主任的老師要么是冷峻的男老師，要么是嚴(yán)肅的女老師，但讓我出乎意料的是，錢老師是一個(gè)說起話來細(xì)聲細(xì)語、還略帶有些靦腆的“柔弱”女子。當(dāng)天的家訪談話時(shí)間并不長，但對(duì)我卻留下了兩個(gè)非常深刻的印象，一是她并不支持過多參加校外輔導(dǎo)班，且反復(fù)告誡家長要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固；二是她要在兩天內(nèi)走訪了很多學(xué)生家庭。
再一次認(rèn)識(shí)錢老師，就到了第一學(xué)期期末。或許是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)壓力驟然增加，加之我比較淘氣和頑皮，學(xué)習(xí)成績始終保持在班級(jí)中等偏下等次，這也讓我一度認(rèn)為自己已經(jīng)歸入到老師眼中的差生行列。雖然數(shù)學(xué)一直是我自以為的強(qiáng)項(xiàng)，但時(shí)好時(shí)壞的成績也免不了讓錢老師心生失望。記得臨近冬天我意外得了重感冒，在家連續(xù)休息一周后，我重返了學(xué)校。這期間爸爸雖然也不斷為我補(bǔ)課，但學(xué)習(xí)進(jìn)度落下卻總是難免的了。當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心非常忐忑，擔(dān)心學(xué)習(xí)成績從此再也趕不上，更擔(dān)心老師會(huì)用有色眼鏡看我，真的不再對(duì)我抱有期望。
然而，當(dāng)我來到教室的那一刻，錢老師主動(dòng)的來到我面前，詢問我身體恢復(fù)的怎樣，學(xué)習(xí)進(jìn)度如何，并告訴我這些天來的筆記都讓同學(xué)幫我抄好，就放在了課桌上，如果還有什么不懂的地方，可以隨時(shí)來找她。雖然聲音是一如既往地低沉，雖然話語還是那樣地簡明扼要，但我卻感覺到一種溫暖由心而生。當(dāng)我坐到自己的座位上，看著收拾地干干凈凈的課桌，一張折疊好的小紙片映入眼簾。我小心翼翼地展開紙片，一行俊逸的小字布滿紙上，“我認(rèn)為你是一個(gè)有上進(jìn)心的好孩子，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績退步而喪失信心，要努力克服自己的缺點(diǎn)，相信你一定可以做的更好”。看完這行小字，抬頭看向錢老師，她正微笑地朝我點(diǎn)頭。忽然之間，四周變得異常安靜，老師的身影模糊起來，一行再也無法抑制的水花濕潤了我的臉頰。
在別人看來，這或許只是錢老師的一次鼓勵(lì)，但對(duì)我卻是終生難忘的經(jīng)歷。那個(gè)微笑的面容、執(zhí)著的眼神一直縈繞在我的腦海未曾散去，也許話語還是如此的低沉和簡短，但對(duì)我卻是聲如洪鐘般的震徹心扉……
美麗的老師作文 篇2
美麗，這個(gè)形容詞，不僅僅可以修飾人的外在美，也同樣可以修飾人的內(nèi)在美。
沒有一副精致的面容，卻有一個(gè)精致的內(nèi)心；沒有一襲長長的頭發(fā)，卻有一串長長的知識(shí)。她不是一個(gè)外國人，卻能把英語讀出“洋腔洋調(diào)”的韻味；她不是一位超級(jí)演說家，但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無比鮮美。她善良、和藹、有趣、幽默……幾乎所有可以夸贊一個(gè)人的詞語都可以用來形容她。而這位美麗的老師，就是我們的老班——老龐。
老龐其實(shí)并不老，她才三十出頭，可是勞累已經(jīng)在她的面容上打磨了很多皺紋，但這都是她用一點(diǎn)一滴的愛來澆灌成的。這是一種美麗，一種不管風(fēng)或雨，都會(huì)陪在你身邊的美麗。曾經(jīng)的學(xué)姐跟我們說過，在中招考試的前幾個(gè)月里，是龐老師與他們奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室里，每天幾個(gè)小時(shí)的不停歇，只希望能看見考試后那一張張欣慰的笑容，這就夠了。是龐老師與他們一起到操場練體育，在他們想要放棄時(shí)大喊“你可以！”，僅僅只是為了他們的未來沒有遺憾！
龐老師最喜歡說的一個(gè)字就是“乖”，在不知不覺之間，她已經(jīng)將我們看作了她的孩子，帶著我們刻苦地學(xué)習(xí)，帶著我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴(yán)厲的時(shí)候甚至抬個(gè)手就能把同學(xué)嚇哭，可她要是心情好的時(shí)候，不管誰再起哄，都會(huì)一笑而過，甚至還會(huì)興致勃勃地跟我們聊起來呢！龐老師說她喜歡跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒，她說和我們在一起的時(shí)候可以找到她小時(shí)候丟失的很多美好的記憶。她還喜歡跟我們講她小時(shí)候很有趣的事情，看著龐老師那發(fā)自內(nèi)心的開懷大笑，我們都不禁感嘆：“原來老龐還有這么天真美麗的一面��！”
龐老師的美麗還在于她能將每個(gè)同學(xué)都關(guān)注到。有一次，我的成績從年級(jí)四十多一下子跌到了八十多，考試后的幾天里，我都在提心吊膽，生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室里談話，可是并沒有。有一天，我吃完飯回到教室，看見桌子上放了一張紙條，上面用清秀的`字跡寫著：
孫菡，你真是老師又愛又恨的人，是老師最愛的課代表，但同時(shí)也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語，但也恨你有時(shí)不求上進(jìn)的態(tài)度。Comeon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老師相信你！
是龐老師的字跡，短短的幾行字，卻包含了太多的情感。看完的一剎那，淚水涌上眼眶，我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無時(shí)無刻地關(guān)注著我，給我鼓勵(lì)與支持。心酸的是我沒有達(dá)到老師對(duì)我的要求。不過，我不會(huì)放棄，既然老師相信我，我還有什么理由不去相信自己？于是，我發(fā)狠了，多少個(gè)自習(xí)課，奮筆疾書，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)；多少個(gè)夜晚，獨(dú)自開著小燈，學(xué)到凌晨，甚至早上醒來發(fā)現(xiàn)自己是趴在書上睡著的。桌子上寫著“別低頭，皇冠會(huì)掉。別哭泣，敵人會(huì)笑”的勵(lì)志語，這僅僅是因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓?/p>
終于，功夫不負(fù)有心人，在第二次的期中考試中，我如愿以償?shù)啬玫搅四昙?jí)二十三的好成績！雖然在有些人看來，年級(jí)二十三對(duì)他們來說不值得一提，可是在龐老師的心中，就算你有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，她都會(huì)為你感到驕傲與自豪。她用了一種特殊的方式，讓我明白了什么是“拼搏到無能為力，努力到感到自己”。
也許很多年以后，龐老師不會(huì)再記得我們，可是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有過一位待我們?nèi)缢挠H生孩子一樣的老師。我才發(fā)現(xiàn)，龐老師在我們的心中的份量真的很大，在我們的生命中真的很偉大。因?yàn)�，她讓我們懂得了什么才是“美麗”的真正含義。
美麗的老師作文 篇3
我的英語老師是高老師，怪不得她姓高，就連個(gè)子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺(tái)，就是一道美麗的風(fēng)景線。她不但長得漂亮，聲音也好聽，說起話來聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動(dòng)聽的歌。
她也很幽默，很多時(shí)候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學(xué)會(huì)了很多英語知識(shí)。我印象最深的，是去年萬圣節(jié)的'時(shí)候，她讓我們帶上糖果，拿著南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著英語歌，玩起了英語游戲。高老師扮演了一個(gè)女鬼，在我眼里，她卻一點(diǎn)也不可怕，反而是一個(gè)可愛的女鬼，她幽默可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因?yàn)榘嗬镉泻芏嗤瑢W(xué)連續(xù)兩次沒有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)她臉上沒有了往日的笑容，很嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“有很多同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節(jié)課全班補(bǔ)寫作業(yè)。”唉，沒辦法，我雖然每次都按時(shí)交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認(rèn)倒霉”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。
美麗的老師作文 篇4
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學(xué)生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的.眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯�，在這一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時(shí)和敬愛的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
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