（精選）《蜜蜂》作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
《蜜蜂》作文 篇1
《蜜蜂頌》里說(shuō)：一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)人們夸獎(jiǎng)蜜蜂勤勞地采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜，只要采十萬(wàn)朵花，而我卻要搬起比自己大50倍的食物，為什么人們會(huì)鄙視我呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“我釀的蜜獻(xiàn)給了人們，而你只圖自己的溫飽……”是啊！蜜蜂整日不分白天黑夜地勞作著，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不是最可貴的嗎？
今年暑假的時(shí)候，姥姥邀請(qǐng)我們?nèi)ニ拇笈锢镎Ｎ液偷艿軄?lái)到最喜歡的桃子棚，里面有很多顧客。我看到大大小小，品種不同的桃子，我口水都留下來(lái)了。我趕緊去摘桃，生怕好的.桃子被人家摘走了，一時(shí)竟然忘記了弟弟。因?yàn)榈艿軅�(gè)子比較低，所以他夠不到上面的桃子，一時(shí)沒(méi)有站好摔倒了，弟弟坐在地上號(hào)啕大哭，旁邊的一位阿姨看見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，就把弟弟扶了起來(lái)。還把自己精心挑選的幾個(gè)水靈靈的大桃子給了弟弟，弟弟的心情逐漸好轉(zhuǎn)，那個(gè)阿姨一直陪著弟弟。直到我們要走的時(shí)候，她才離開(kāi)�？赡苁谴笈锢锉容^熱，走到門(mén)口的時(shí)候阿姨掀起了褲腿擦了一下汗，我看到了令人不敢相信的一幕，啊！她竟然是殘疾人！一個(gè)殘疾人能照顧好自己已經(jīng)不容易了，她竟然陪了弟弟一個(gè)下午，她該是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊！她不正是《蜜蜂頌》里那些蜜蜂嗎？奉獻(xiàn)別人，快樂(lè)自己！
同學(xué)們，讓我們也做一只蜜蜂，釀造出“最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們，讓明天更加美好。
《蜜蜂》作文 篇2
春天到了，桃花山上的桃花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著。桃樹(shù)像一把把撐滿的粉色花雨傘，美麗極了。
一天，太陽(yáng)公公剛剛睡醒，還沒(méi)來(lái)得及露出它那紅紅的笑臉，一只勤勞的小蜜蜂提著它的小花籃，匆匆忙忙地飛到了桃花山。一朵朵桃花伸著粉紅色的`小臉蛋兒歡迎它的到來(lái)。小蜜蜂還沒(méi)來(lái)得及休息一會(huì)兒,就開(kāi)始工作了。它不停地扇動(dòng)著它的翅膀，只見(jiàn)它從這一朵花飛向另一朵花，還把頭伸進(jìn)花里拼命地吸著花粉。正當(dāng)它辛勤工作的時(shí)候，一只花姿招展的花蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)，它在花叢中飛來(lái)飛去，好象是在展現(xiàn)它優(yōu)美的舞姿。當(dāng)它看到小蜜蜂在這里采花粉，就飛過(guò)去得意地對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“你看我的翅膀多漂亮呀！你說(shuō)我是不是最漂亮的昆蟲(chóng)”。小蜜蜂誠(chéng)懇地對(duì)花蝴蝶說(shuō)：“是的，你是最漂亮，但只有漂亮的翅膀還不行，你還得有勤勞的雙手。”花蝴蝶有點(diǎn)不高興了接著問(wèn)：“你采這么多花粉，你吃得完嗎？”小蜜蜂說(shuō)：“我想讓人們都吃到我釀造的蜂蜜，所以我要采很多、很多的花粉，你也來(lái)和我一起采花粉吧！”花蝴蝶聽(tīng)了連忙嬌滴滴地說(shuō)：“我才沒(méi)有你這么傻呢，為人類(lèi)釀造蜂蜜，這樣多累呀，還會(huì)把我美麗的翅膀弄臟的！你還是和我一起玩捉迷藏吧！”小蜜蜂說(shuō)：“我覺(jué)得勞動(dòng)是一件快樂(lè)的事。我還要采花粉呢，你去找別人玩吧！”蝴蝶不耐煩地說(shuō)：“好了，好了，我找我的好伙伴玩去。”花蝴蝶說(shuō)著正要飛走，一張大網(wǎng)從天而降，把花蝴蝶網(wǎng)住了。只聽(tīng)一個(gè)小男孩對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽你看，這只蝴蝶多美呀！我要把它做成蝴蝶標(biāo)本�！�
原來(lái)，人們喜歡蜜蜂的勤勞，因而不去傷害它。同時(shí)，人們也喜歡蝴蝶的美麗卻要捕捉它，讓它供人欣賞。
《蜜蜂》作文 篇3
小時(shí)侯，聽(tīng)奶奶說(shuō)，每死一個(gè)生命，天上就會(huì)有一顆星星落下來(lái)。那時(shí)，我信以為真，眨著水靈靈的小眼睛。
于是有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)。
小蜜蜂們?cè)诨▍仓胁煌５爻▋簜兯坪跻脖幻鄯鋫兊幕盍λ腥�，開(kāi)心地?fù)u著頭。一只叫寒寒的小蜜蜂也不例外，跟著它們盡情歌唱。寒寒累了，到一株白合花上休息。這時(shí)，一個(gè)小星星對(duì)寒寒說(shuō)："你們真快樂(lè)呀！天天都在唱歌，跳舞。哪像我們，只能待在天空中不停的眨眼睛。""那你也下來(lái)和我們一起唱歌吧！"寒寒邊飛邊對(duì)星星說(shuō)。星星高興地說(shuō)："只要我從天空中落下來(lái)，一定來(lái)找你。"寒寒和星星都傻傻地笑著。
冬天來(lái)了，小蜜蜂的.聚會(huì)結(jié)束了。寒寒依然躺在那株百合花上休息，因?yàn)樗哿�，它唱了跳了很久很久。寒寒抬頭看天空中，想起了曾經(jīng)和一個(gè)星星對(duì)話，可是天空中有成千上萬(wàn)顆星星，到底哪一顆才是和自己許下承諾的星星呢？想著想著，寒寒睡著了，永遠(yuǎn)地睡著了。它再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那顆星星了。
這是，一顆星星從天空中落到了寒寒身邊。啊，那就是和寒寒許過(guò)諾言的星星，它履行了自己的諾言。它在寒寒身邊靜靜地睡著，不敢吵醒寒寒。從此，它們永遠(yuǎn)地睡在了那株百合花上。
《蜜蜂》作文 篇4
一天我在花園里發(fā)現(xiàn)有許多蜜蜂在采蜜，一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)那個(gè)地方，于是我產(chǎn)生了好奇心，蜜蜂是不是迷路了，還是對(duì)這盆花情有獨(dú)鐘，到了晚上有幾只蜜蜂回家了，可有幾只蜜蜂還沒(méi)有回家，后來(lái)我跟著蜜蜂去探了個(gè)究竟，原來(lái)它并沒(méi)有迷路，它回到了自己的蜂巢，我知道了密封不但會(huì)產(chǎn)蜜乳，也不會(huì)迷路�。�
蜜蜂到底是靠什么找家的，我反復(fù)查閱了資料才知道是怎么回事，原來(lái)蜜蜂有2只復(fù)眼，復(fù)眼里有6300只小眼，每個(gè)小眼有感光細(xì)胞，蜜蜂就用這些來(lái)感受偏正光導(dǎo)航，從不迷路。我想發(fā)明一個(gè)跟蹤的東西，我一個(gè)朋友的爺爺有老年癡呆癥，用這個(gè)跟蹤的東西安裝在他的胸部，我們有一個(gè)遙控，如果老人走丟了這個(gè)遙控就會(huì)自動(dòng)報(bào)出你離他有多遠(yuǎn)，它會(huì)一字不漏的報(bào)出來(lái)，我在電視上看到一條新聞，有一個(gè)登山愛(ài)好者跟著她的隊(duì)伍在登山，結(jié)果走散了，正好發(fā)生了山洪暴發(fā)，把她沖到了水庫(kù)底下，他家人去找過(guò)她，可泥土埋的太深了找不到，如果那個(gè)女孩佩戴著跟蹤的東西就好了，那樣就不會(huì)找不到了。如果你們家里有老年癡呆癥的.人的話，一定要佩戴這個(gè)喲！這樣的話如果有老年癡呆癥的人走丟了要找的話，就很容易了。
《蜜蜂》作文 篇5
這只“小蜜蜂”可不是真的蜜蜂，它是我的一個(gè)心愛(ài)的玩具，是我和媽媽出去旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。它看上去比我們平時(shí)看到的蜜蜂要大好幾倍呢！大概有我的鉛筆盒一般長(zhǎng)。
“小蜜蜂”的身體由三部分組成：頭部、腹部和尾部。
“小蜜蜂”的頭部有一對(duì)長(zhǎng)一厘米左右的觸角，一雙凸出的`大眼睛，尖尖的嘴微張著，好像要和我說(shuō)悄悄話呢！
它的腹部也很有意思。又大又圓的腹部像一個(gè)乒乓球。在這個(gè)“乒乓球”上還有一對(duì)美麗的大翅膀，兩根又短又粗的彈簧支撐著它。因此，只要你輕輕一搖，“小蜜蜂”就會(huì)活了起來(lái)，好像在翩翩起舞呢！
“小蜜蜂‘的尾部也很逼真，它的尾部成螺旋狀，上面還有一圈圈黑色的絨毛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只活靈活現(xiàn)的大蜜蜂。
我還有很多有意思的玩具，下次有機(jī)會(huì)再向你介紹吧！
《蜜蜂》作文 篇6
看到這個(gè)題目這個(gè)題目，你一定會(huì)很驚訝吧？蜜蜂被譽(yù)為花叢中的辛勤采者，我們正要向它學(xué)習(xí)呢，怎么會(huì)惹禍呢？反正看了故事你就知道了：
一天中午，正當(dāng)同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)。有人莫名其妙地慘叫了一聲，之后沈世晨便拿著一本書(shū)拍拍打打，看到他的怪動(dòng)作，我可真是丈二和尚摸不著頭腦。忽然，一只蜜蜂嗡嗡地飛到了窗子上，只見(jiàn)它屁股上的那根針一伸一縮地，彷佛隨時(shí)都會(huì)扎進(jìn)人的`皮膚里似的。我恍然大悟，原來(lái)教室里有蜜蜂��！蜜蜂一個(gè)俯沖飛到了劉詩(shī)慧的面前，嚇得她魂飛魄散，趕緊躲閃，只見(jiàn)她雙手抱頭，蹲在地上，身體不停地顫抖著，逗得同學(xué)們哈哈大笑。那只蜜蜂站在劉詩(shī)慧的課桌上，舞動(dòng)著它的翅膀，好像在耀武揚(yáng)威呢！在關(guān)鍵的時(shí)候，我們的‘‘大英雄’’李晨龍登場(chǎng)了！他揮起尺子用力一劈‘蜜蜂靈活地躲開(kāi)了，還得意洋洋的沖李晨龍叫了幾聲，彷佛在說(shuō)：“就你那兩下子，也想打到我？”李晨龍被徹底激怒了，他舉起書(shū)本，使出九牛二虎之力往蜜蜂身上一砸。蜜蜂沒(méi)了往日的神氣，抖動(dòng)了兩下便over了。
雖然這次那個(gè)搗蛋鬼——蜜蜂被消滅了，但同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)氣氛被破壞了，真是一顆老鼠屎壞了一鍋粥啊！
《蜜蜂》作文 篇7
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”我是一只快樂(lè)的小蜜蜂，我是昆蟲(chóng)中的一份子，喜歡過(guò)群體生活。在我們的家族中，分三類(lèi)人群：獨(dú)一無(wú)二的蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。
要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的.母親——蜂王、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
春天,百花盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗艷。每天清晨,我就跟著爸爸媽媽飛過(guò)山岡;飛過(guò)小溪;飛過(guò)樹(shù)林,每天跑幾百里路來(lái)到五彩繽紛的大花叢中,有艷紅艷紅的牡丹;粉紅麗人的桃花;金燦燦的迎春花……我們提著小木桶,從花芯里一點(diǎn)一點(diǎn)地取花蜜。一朵,兩朵,三朵……我們采完花蜜后,帶著豐收的喜悅和滿滿的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進(jìn)盆子里,釀啊釀,釀了許久。每當(dāng)自己能親手釀制出香甜的蜂蜜,心里感到無(wú)比自豪。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了，開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料�？礃幼�，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!如果動(dòng)物界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹�，回�?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
可是，最近我們的同伴普遍發(fā)現(xiàn)一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)——這里的花粉怎么少了許多，香味也淡得很難發(fā)覺(jué)了，怎么還帶少許苦澀呢？我因此而困惑了。
讓我不由得留戀起了以往那美好的日子……可如今這一切都變了，變得不再熟悉，讓人無(wú)比陌生了。
“小蜜蜂，我們生活得很痛苦�！被ǘ鋬捍驍嗔宋业幕貞��？蓱z的花朵向我訴說(shuō)心中的委屈，“我吸收了人類(lèi)任意排放的污水和呼吸了污染的廢氣，我好多的兄弟姐妹都奄奄一息了�？�，救救我們吧！只有你們能喚醒人類(lèi)！”我聽(tīng)后非常憤怒。
讓我們攜起手來(lái)，不再坐以待斃，向人類(lèi)提出抗議！號(hào)召人類(lèi)保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。
快快行動(dòng)吧！
《蜜蜂》作文 篇8
人們都把老師比成辛勤的園丁，我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及老師對(duì)我的關(guān)懷，就經(jīng)不住涌起感激之情。
陳老師長(zhǎng)得高高的，剪著清秀的.短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛尋找著開(kāi)小差的同學(xué)，高高的鼻梁上架著一副紅色邊看的眼鏡。
我以前做作業(yè)總是很慢，考試總是來(lái)不及，陳老師您總是一次又一次的鼓勵(lì)我，我也在您的鼓勵(lì)下一點(diǎn)一點(diǎn)的快起來(lái)。您總是能發(fā)現(xiàn)我小小的進(jìn)步并鼓勵(lì)我，讓我一次又一次獲得信心。
陳老師每天早上來(lái)的都很早，有一次紅旗隊(duì)訓(xùn)練，我來(lái)得很早，我以為我來(lái)得最早，其實(shí)您的包早就放在講臺(tái)上了。中午，您總是不休息，為我們補(bǔ)習(xí)。下午，老師總是把一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
老師您是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵；您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。如果我們要踏上旅途，那老師就像一盞明燈，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
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