母校的作文

時(shí)間：2025-10-13 09:10:41 母校我要投稿

母校的作文實(shí)用（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的母校的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文實(shí)用（5篇）

母校的作文篇1

　　我快步來(lái)到了20xx年的城南小學(xué)。

　　今天，我要來(lái)參觀我們的母校，我先來(lái)到了教學(xué)樓，我一上去就看到了一個(gè)沒(méi)人的教室，我大吃一驚：講臺(tái)上沒(méi)有粉筆，粉筆擦，只有一臺(tái)手提電腦，學(xué)生的臺(tái)面也只有一臺(tái)手提電腦，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有筆盒，怎么學(xué)習(xí)？沒(méi)有粉筆、粉筆擦老師怎么講課？我懷著疑問(wèn)來(lái)到下一個(gè)班級(jí)。

　　恰好在20xx年教我們的莫老師在給這個(gè)班上課。只見(jiàn)莫老師看著電腦在讀書(shū)，遇到一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)們什么意思，并讓同學(xué)們?cè)谡n文的空白處寫(xiě)上去，我看著學(xué)生們的一舉一動(dòng)：他們把意思都寫(xiě)在電腦上，然后再發(fā)送給摸老師，再由莫老師發(fā)回來(lái)。我的疑問(wèn)終于解決了。

　　我再來(lái)到食堂，路上經(jīng)過(guò)一個(gè)叫藝術(shù)走廊的通道，上面都是同學(xué)們的水粉畫(huà)、素描、剪紙、書(shū)法等作品。還有同學(xué)們奏樂(lè)、唱歌的'錄象，最后就是藝術(shù)名人的介紹。

　　食堂里面座位可由坐的人隨意調(diào)節(jié)大小前后，廚房?jī)?nèi)的廚師們只要在卡上寫(xiě)好菜單和數(shù)量后，把卡插入機(jī)器，就可以做出廚師心里想的菜肴，

　　其實(shí)，母校還有許多值得參觀的地方，但一個(gè)急促的電話(huà)把我叫回了單位。

母校的作文篇2

　　我的母�！迦A園小學(xué)，位于衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)呆鷹嶺鎮(zhèn)。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　剛從門(mén)口進(jìn)來(lái)，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周?chē)且慌枧杳利惖呐柙�，平常�?課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當(dāng)荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩(shī)，而在荷花怒放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬(wàn)里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫(xiě)出如此流傳千古的佳句？

　　過(guò)了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的.古色古香的亭子，整體呈深色調(diào)。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、賞花。

　　從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現(xiàn)在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿(mǎn)了渴求知識(shí)的莘莘學(xué)子。再來(lái)到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì)有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。

　　從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿(mǎn)了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，寫(xiě)出來(lái)的字。從君武廳順著過(guò)道往里走就來(lái)到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們就會(huì)來(lái)這上課，而在6樓有圖書(shū)館里面有許多書(shū)供同學(xué)們翻閱。

　　沿著科技樓的過(guò)道，來(lái)到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規(guī)》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規(guī)》為校訓(xùn)哦！

　　走完唐廊來(lái)到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！

　　清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛(ài)教育的老師，構(gòu)成了清華園小學(xué)，我們?cè)谶@努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來(lái)！

母校的作文篇3

　　歲月如梭，在我們不經(jīng)意之間輕輕地從指尖流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，二十年了。地方還是那塊地，卻在也不會(huì)是那個(gè)味道。

　　長(zhǎng)安七中，媽媽之前的母校。趁著國(guó)慶節(jié)有空的檔，我們回到了媽媽之前的母校來(lái)看看。這是一座初中學(xué)校，規(guī)模并不大，但高大的紅色教學(xué)樓、一座座威嚴(yán)的名人雕像使這座學(xué)校顯得十分高大，氣宇軒昂。站在學(xué)校門(mén)前，我和媽媽仰著頭看著高高掛起的學(xué)校名稱(chēng)，十分氣派。媽媽告訴我，之前的學(xué)校門(mén)口沒(méi)有這么高大，更別說(shuō)還用上鍍金大字。之前的.學(xué)校因?yàn)樵谵r(nóng)村，沒(méi)用多余的錢(qián)來(lái)裝飾，只能寫(xiě)在一張紙板上放在門(mén)口。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著往里走，學(xué)校如同一個(gè)大公圓，綠化做得非常好。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，郁郁青青。右手邊的“密林”深處，還能過(guò)隱若現(xiàn)的看到一個(gè)小亭子。往進(jìn)走走，可以看到一條如同故宮里的長(zhǎng)廊，古色古香，同時(shí)十分安靜。媽媽告訴我，這是學(xué)生們讀書(shū)或?qū)W習(xí)的地方，再鬧的學(xué)生拉到這里也會(huì)立馬安靜下來(lái)。媽媽說(shuō)，整個(gè)學(xué)校，也就只有這片竹林沒(méi)有變，而其他地方都變得令人陌生。庭院附近，是學(xué)校的操場(chǎng)。草皮已有些久了，不再那么鮮綠。

　　我不禁感慨祖國(guó)的發(fā)展之快，在短短幾年的時(shí)間里就發(fā)展成了亞洲的強(qiáng)國(guó)。我愛(ài)你，中國(guó)！

母校的作文篇4

　　再又回到了闊別已久的母校，未雨綢繆，模糊不定的記憶中，那張老石桌仍佇立在校園的一角。

　　拂去上面冰冷的雨珠，當(dāng)年與它度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn)出腦海。陽(yáng)光照亮了校園，仿佛為這里美麗的一切套上了金色暖和的外衣。那一排石桌遠(yuǎn)離了喧鬧的操場(chǎng)，靜靜坐落在寧?kù)o的教學(xué)樓旁，外表平凡的它卻能用光滑的表面倒映出藍(lán)天和白云，容下了扎眼的強(qiáng)光，容下了象棋與五子棋。在下課時(shí)不長(zhǎng)的時(shí)光中，我們?nèi)砸槌鰰r(shí)間抱著各種棋類(lèi)玩耍。當(dāng)上面儼然有序的排上象棋時(shí)，這石桌便成了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的審判者，幾條鮮紅的直線(xiàn)不會(huì)因?yàn)槟愕?失誤而隨意彎曲;

　　當(dāng)上面錯(cuò)落有致的布滿(mǎn)了黑白兩色的五子棋時(shí)，它就成了細(xì)致與謀略的判斷家，每一條交錯(cuò)的紅線(xiàn)都充滿(mǎn)了嚴(yán)謹(jǐn)與精確，一步也不能錯(cuò)，一下都不能多。當(dāng)然，它并不缺少活潑與溫和，每每課外活動(dòng)之時(shí)，嬉戲玩鬧的同學(xué)們?cè)谑乐g來(lái)回穿梭，躲躲藏藏，在陽(yáng)光，天空，鳥(niǎo)語(yǔ)，歡笑的映襯下，石桌在微風(fēng)的吹拂下也充滿(mǎn)了快樂(lè)，帶我走過(guò)了六年的分分秒秒。

　　雨隨著我的回憶停了，時(shí)間不會(huì)隨著我對(duì)母校的留戀停滯，回首遙望靜靜佇立在夕陽(yáng)下的校園，就像遙望當(dāng)年無(wú)比歡樂(lè)的回憶，石桌的往事，如輕風(fēng)伴我左右，共度長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。

母校的作文篇5

　　“寶積山下，木龍湖旁，是我們放飛夢(mèng)想的地方……”而就在這山清水秀的地方，便是我的母校。母校里的一草一木，、一磚一瓦我都是那么的熟悉，這使我想起了在母校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　記得那一天，天陰沉沉的，黑云密布，像是暴風(fēng)雨來(lái)臨的征兆。就在這天，我們舉行了一年一度的民族運(yùn)動(dòng)會(huì)。陰沉的天氣絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的興致，反而是大家更加的`興奮起來(lái)。

　　跳繩比賽很快就到了，作為參賽選手的我第一輪就上去了，這時(shí)，天下起了夢(mèng)蒙蒙細(xì)雨，由于雨不是特別大，所以比賽繼續(xù)，在風(fēng)雨中我們跳著，可是，雨漸漸的開(kāi)始變大，讓我想到了放棄，心中的聲音在說(shuō)著：放棄吧，放棄吧，你已經(jīng)堅(jiān)持不下去了。突然，一道道加油聲驅(qū)退了我內(nèi)心中的聲音，“加油！加油！堅(jiān)持就是勝利！”我重新找回了信心，雖然沒(méi)有贏的這張比賽，可是我卻依舊很高興。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上能取到這么好的一個(gè)成績(jī)，其中不僅僅有同學(xué)們的鼓勵(lì)，還有老師們的訓(xùn)練有力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前幾周，來(lái)是每天都會(huì)讓同學(xué)們留下來(lái)練習(xí)，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，便會(huì)想起老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)：只有努力了，才會(huì)有收獲。如果一旦放棄，或者半途而廢，那么之前的辛苦就白費(fèi)了！堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持是通往勝利的唯一道路！終于在老師的教導(dǎo)中，我們快速的成長(zhǎng)著。訓(xùn)練時(shí)，我們常常會(huì)落下功課，也是老師放棄自己午休的時(shí)間，來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)，每當(dāng)看見(jiàn)老師利用那幾分鐘的時(shí)間趴在桌子上睡覺(jué)，看著老師那疲勞的面容，我們只想說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　悠揚(yáng)的校歌在耳邊回蕩，校門(mén)口的柳枝被風(fēng)吹起，像是在述說(shuō)滿(mǎn)滿(mǎn)不舍之情。望著母校，母校里的一切是那么的熟悉、親切，母校啊，我想說(shuō)：今天我以母校為榮，明天母校為我而傲。

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