母校的作文4篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的母校的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校的作文 篇1

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，還夾著一絲溫暖的氣息。啊！時(shí)間過(guò)得真快！一眨眼，我在這所學(xué)校已經(jīng)六年了。往事如一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)……

　　第一頁(yè)

　　那是我第一次踏入這所學(xué)校。我一邊四處觀望，一邊緊緊地捏著奶奶的手�？謶�、好奇、擔(dān)心、著急迎面襲來(lái)。“叮鈴鈴……”，鈴聲突然作響，把我嚇壞了。這時(shí)候，許多高年級(jí)的哥哥姐姐跑進(jìn)教學(xué)樓，他們手拉著手，胳膊挎著胳膊，一路說(shuō)說(shuō)笑笑，蜂擁而進(jìn)。新教室里很干凈，人也很多。我找了個(gè)位置坐了下來(lái)，周圍都是陌生人，但大多都是和我年齡差不多大的同學(xué)。我不敢講話，只能靜靜地坐著�！澳�，你好，我們能，能做好朋友嗎？”鄰座的女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和我打招呼。那稚嫩、口齒不清的聲音讓我十分開(kāi)心。

　　不久，我就熟悉了整個(gè)校園。一下課，我們就會(huì)在一起。去玩土，去玩水，摘樹(shù)上的葉子去喂捉來(lái)的小蝸牛，好像學(xué)校里的每一樣?xùn)|西都能激起我們的興趣。

　　第二頁(yè)

　　二零零七年，我結(jié)束了幼稚的一年—-學(xué)前班，升上了一年級(jí)，在這個(gè)新的'班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了一群新朋友，我們整天在一起寫(xiě)作業(yè)，在一起玩游戲，在一起聊天。雖然也總是鬧別扭，互相發(fā)脾氣。但是在一起的時(shí)候，也特別開(kāi)心。

　　第三頁(yè)

　　當(dāng)國(guó)歌再次奏響的時(shí)候，我可以高高地驕傲地舉起我的右手。因?yàn)�，我的胸前多了一樣�(xùn)|西--紅領(lǐng)巾。我靜靜地望著它，輕輕地?fù)崦�著它。老師說(shuō)，紅領(lǐng)巾是?肫斕囊喚牽?欽絞棵怯孟恃?境傻模?揮瀉醚??拍艽魃纖??還??灰?魃狹慫??鴕?絳??ρ?啊?/p>

　　第四頁(yè)

　　那一日，我站在華麗的舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下許多觀眾。激動(dòng)。緊張又興奮。為了我，為了我的學(xué)校，為了伙伴們，為了那幾日努力地訓(xùn)練，我投入地表演�；谢秀便敝校�有了歡笑，有了啟示，有了淚水。我為學(xué)校取得了榮耀。

　　再過(guò)幾個(gè)月，我們就將要離開(kāi)這所小學(xué)，進(jìn)入中學(xué)。像秋天大樹(shù)上的枯樹(shù)葉，正等待著一陣大風(fēng)，然后四處飄落�；赝�校園，陳舊的教學(xué)樓已經(jīng)變的嶄新，旁邊盛開(kāi)著五顏六色的花兒。

　　母校，我是您手中放飛的小鳥(niǎo)，您是我生命中的一朵浪花。

母校的作文 篇2

　　時(shí)光如梭，歲月如流，六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們馬上就要跨入初中的門(mén)檻。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。

　　再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那么親切；再回首，母校的老師們都是那么溫柔；再回首，母校的教室還是那么寬敞明亮。

　　忘不了，我敬愛(ài)的老師，你們關(guān)心我們，教育我們，教我們學(xué)習(xí)，在我們比賽時(shí)賣力地為我們加油，在我們生病時(shí)關(guān)心我們，在我們被欺負(fù)時(shí)為我們?cè)u(píng)理。我忘不了你。

　　忘不了，我親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍了六年�？梢�(jiàn)我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書(shū)，一起聊天。我們?cè)谑罴僖黄鸱判⊥米�，一起出去玩。記得有一次我們�(nèi)ュ扌」罚�跑的我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛(ài)的同學(xué)。

　　忘不了，可愛(ài)的校園，校園里的一草一木我都那么熟悉，綠色的操場(chǎng)紅色的跑道，嶄新的教學(xué)樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。

　　忘不了，厲害的`學(xué)習(xí)對(duì)手。忘不了你的語(yǔ)文成績(jī)，是你讓我懂得戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰(zhàn)勝一切。我忘不了你---對(duì)手。

　　忘不了，在這里美好的回憶，還記得小時(shí)候在小花園里捉豆娘，回想起在小樹(shù)林中找各種有趣的石頭。想起我們?cè)谒�池邊玩水，我們一起看�?shū)，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳床。這些美好的回憶我都忘不了。

　　我們?cè)谝黄鹕�活了六年，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了，我可愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，低年級(jí)可愛(ài)的說(shuō)小朋友們，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的。就像歌詞里說(shuō)的一樣，要永遠(yuǎn)記住最出的夢(mèng)。

母校的作文 篇3

　　回顧三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯础�

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我止步不前時(shí)，是老師的關(guān)愛(ài)，使我?jiàn)^力前行。是地理老師，在我地理超級(jí)差，幾乎倒數(shù)的邊崖里，鼓勵(lì)我不懂的就去問(wèn)她，那簡(jiǎn)單的再也不能簡(jiǎn)單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬(wàn)的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說(shuō)我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點(diǎn)也不嫌棄我，給我找課本，劃知識(shí)點(diǎn)，給我重講了一遍又一遍。是老師用無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血催促著我們登上更高的臺(tái)階，追求更卓越的進(jìn)步。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我懷著凋零的心去面對(duì)生活里不如意的事時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的的大叉叉，那份滿江紅，沖擊著頭腦，我心中的弦也拉開(kāi)，是同學(xué)們告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。鼓勵(lì)我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書(shū)的例子，用他們積極向上的上進(jìn)心、樂(lè)觀進(jìn)取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤(rùn)我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵(lì)我、支持我學(xué)習(xí)，而且以身作則，在午睡時(shí)，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個(gè)坐在床上，埋頭書(shū)本，不斷地看書(shū)、寫(xiě)字，還輕微地背誦，每當(dāng)我醒來(lái)看到這一幕時(shí)，我也不甘示弱地爬起來(lái)，見(jiàn)賢思齊焉，捧著書(shū)本如癡如醉地看著、學(xué)習(xí)著。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，是校園那個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”般多樹(shù)，多鳥(niǎo)的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的`杜鵑花，總在我心煩意亂透過(guò)窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時(shí)，緩解我的視力。那充滿勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，總在我心煩意亂時(shí)'給予鼓勵(lì)與催促。

　　三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，常會(huì)學(xué)�？纯�，思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線，看著煥然一新的新校貌，敬佩那無(wú)私奉獻(xiàn)與嘔心瀝血的老師們。

　　記錄片在緩緩地結(jié)束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會(huì)寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會(huì)時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯�。

母校的作文 篇4

　　短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們追逐玩耍的`腳印，更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……

　　這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。

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