母校作文6篇(合集)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的母校作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
母校作文 篇1
周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！
走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛(ài)的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊！操場(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。
走進(jìn)一間間熟悉的辦公室，見(jiàn)到了分別了好幾個(gè)月的老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說(shuō)：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的`手說(shuō)：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō)：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂(lè)老師、自然老師等等，看到好多老師啊！我祝老師們教師節(jié)快樂(lè)，不�；卮鹬蠋焸冴P(guān)切的提問(wèn)，又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情，我們一直在說(shuō)，說(shuō)得那么急，因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用啊！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力�。�
后來(lái)，又來(lái)了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說(shuō)：“多么美妙的鈴聲��！”時(shí)間過(guò)得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，老同學(xué)們，再見(jiàn)了，母校！下次，再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！
母校作文 篇2
“咔嚓”一聲，六年的小學(xué)生活定格在相機(jī)聲中。我們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活，面對(duì)即將離開的母校，我心中充滿無(wú)限的眷戀。
六年，母校帶給我無(wú)限的歡樂(lè)；六年，母校留給我無(wú)盡的思念。
記得開學(xué)第一天，背著小書包，小手緊緊攥著媽媽的我，對(duì)學(xué)校充滿了好奇，看到老師和同學(xué)時(shí)羞澀不已。我敬愛(ài)的老師，是您，展開親切的笑容把我從媽媽手中接進(jìn)教室，從此用殷切關(guān)懷和諄諄教誨引領(lǐng)我快樂(lè)的從幼兒走向了少年。從學(xué)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算，從懵懂無(wú)知到知書達(dá)理，您為我們操碎了心。結(jié)束了小學(xué)生活，就意味著要離開您，我內(nèi)心是多么不舍��！
六年時(shí)光，我和同學(xué)們從陌生到熟知，在朝夕相處中醞釀出純厚的友誼，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起見(jiàn)證彩虹，校園里到處留有我們歡樂(lè)的'笑聲。我永遠(yuǎn)記得那次，因?yàn)橥壬∥也荒苷Ｗ呗�，我親愛(ài)的同學(xué)，是你們，對(duì)我伸開友誼之手，幫我拎書包，給我騰座位，攙扶我上下樓，多么美好的同學(xué)情誼��！面臨著就要分開，我的內(nèi)心是多么難過(guò)��！六年時(shí)光，我們?cè)谀感５膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。早晨迎著朝陽(yáng)，踏著歌聲，在母校開心的微笑中邁進(jìn)校園；傍晚伴著晚霞，隨著哨聲，在母校溫暖的注視下走回家。校園里的一草一木，一磚一瓦，都印刻了我們的身影。那寬闊的操場(chǎng)上，留下我們無(wú)數(shù)的足跡；那紅綠相間的跑道上，記錄著我們奔跑的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，響徹著瑯瑯的讀書聲。親愛(ài)的母校，在這即將分離的時(shí)刻，我內(nèi)心是多么傷感��！
從無(wú)知變懂事；從幼稚變成熟；從膽小變勇敢；一路感謝老師的關(guān)心，同學(xué)的陪伴，母校的保護(hù)。這一切都將說(shuō)再見(jiàn)。伴隨著同學(xué)們高喊“茄子”，小學(xué)生活就這么結(jié)束了，只留下下一張合影，一份回憶。
我想對(duì)母校說(shuō)上千言萬(wàn)語(yǔ)，但在此刻卻只化為一句“母校，感謝您！我親愛(ài)的懷抱，再見(jiàn)！”
母校作文 篇3
母校，我很感謝你。是你讓我懂事，讓我成長(zhǎng)，讓我成才。不僅僅是我，還有數(shù)千名莘莘學(xué)子，他們同樣成長(zhǎng)于“朱顏”這個(gè)成才的搖籃。
作為一名中學(xué)生，我有點(diǎn)不安于現(xiàn)狀，曾不止一次地幻想自己能夠像田曉菲那樣鯉魚跳龍門，一步進(jìn)入北大；幻想自己能夠像莫扎特那樣，從小成為音樂(lè)神童；幻想自己能像史豐收那樣，創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)計(jì)算方法；還幻想自己像司馬遷那樣，繼承父志，寫出《史記》。可是，我注定出生在這樣平凡的家庭，注定生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代。我常常想：如果我能生活在牛頓那個(gè)年代里該有多好��！那時(shí)的科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，身邊充滿了可以讓我去發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)遇�？晌矣稚钌畹孛靼�，這樣的幻想是多么的不負(fù)責(zé)任！
大部分的中學(xué)生都像我一樣，希望自己能夠成為新世紀(jì)的有用之才，以此成就自己的明天。但如何能成為新世紀(jì)的有用之才呢？毫無(wú)疑問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路。
我期待可以盡早地融入社會(huì)當(dāng)中去。在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們需要更多的籌碼來(lái)豐富自己的行囊。這讓我不得不去思考，也讓我理解到學(xué)校生活是適應(yīng)社會(huì)必須經(jīng)歷的磨煉。在校園中，我們不僅可以學(xué)到課本上的'知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)很多的做人之道，同時(shí)鍛煉了我們的信念，為我們踏入社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，假如我是個(gè)水手，那學(xué)校生活就是引領(lǐng)我的燈塔；假如我是個(gè)旅人，那學(xué)校生活就是天邊的啟明星。一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)校生活的洗禮，就算滿腹經(jīng)綸，也將沒(méi)有用武之地，因?yàn)樗欢糜颜x，不懂得誠(chéng)信，不懂得合作的重要意義。他的知識(shí)是殘缺不全的，他的心靈是脆弱的。
學(xué)校生活給我們每個(gè)人不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在一次次挫折和失敗中，我們學(xué)會(huì)了太多太多！每當(dāng)我們回首，定會(huì)發(fā)現(xiàn)母校是那么的可愛(ài)動(dòng)人。
母校，我想對(duì)你說(shuō)：你是我生命中重要的所在。謝謝你，教給了我知識(shí)，鍛煉了我的勇氣，更謝謝你，賜予了我報(bào)效祖國(guó)的力量！
母校作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上了六年級(jí)，馬上要畢業(yè)了，離開母校了，我又許許多多的話語(yǔ)想要告訴母校。
母校，我想對(duì)你說(shuō)：母校，您對(duì)我們貢獻(xiàn)太多了。您為了讓我們?cè)黾又R(shí)，而把老舊的多功能室改造成禪心、嶄新、干凈的圖書館。您為了讓我們更舒服地去上學(xué)，而種下了無(wú)數(shù)的鮮艷的花花草草。您為了讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下放松，減壓學(xué)習(xí)壓力，而經(jīng)常舉辦活動(dòng)，比如：六一兒童節(jié)、七彩校園、游園活動(dòng)、讀書日和大食會(huì)等等。您為了更好地鍛煉我們的獨(dú)立能力，而舉辦夏令營(yíng)。
啊!母校，您為我們付出了太多太多。我會(huì)在最后與您在一起的`日子里感謝您。我會(huì)精心照護(hù)你身上的花花草草。我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，升上最出色的中學(xué)，讓您美麗的容貌，更加美麗一點(diǎn)。
再見(jiàn)了，母校!
母校作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學(xué)畢業(yè)成為了一名初中生，但我還是對(duì)我的母校戀戀不舍，我利用這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，坐車回到了那個(gè)陪伴了我六年的地方。
車到了，我來(lái)到學(xué)校門口�？粗歉吒叩慕虒W(xué)樓，我仿佛看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽到了下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)教學(xué)樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒(méi)變，還是同一塊黑板、同一個(gè)講臺(tái)、同一些桌椅，但是里面上課的學(xué)生卻是不同。我在講臺(tái)底下找到了我以前上課時(shí)用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊(yùn)藏著我們深刻的記憶。我通過(guò)這破舊不堪的課本，仿佛看到了我們以前上課時(shí)的`情景——老師在上面耐心的為我們講解著課文，我們?cè)谙旅孀墓P直筆直的，專心致志地聽老師講課，老師時(shí)不時(shí)點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。
我走出校門，還在想著我們?cè)谀感５慕?jīng)歷。正在想著想著，突然撞到了一個(gè)人，我正想抬頭抱怨幾句的時(shí)候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，他把我邀請(qǐng)到他家去玩，我跟著他一進(jìn)門，我就看到我們班上一些同學(xué)都在這，我們聊了很久才回家。
現(xiàn)在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什么時(shí)候了。
母校作文 篇6
光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的`思念！于是，我驅(qū)車直奔廣濟(jì)。
想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方，我的心情就無(wú)比激動(dòng)。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。
教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：
那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗俣忍�，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了……還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢問(wèn)：“痛不痛��？你還好嗎？要不要去醫(yī)院��？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)冢乙稽c(diǎn)都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。
……
徘徊在母校四周，腦海里呈現(xiàn)的是20年前的一幕一幕。
母校，哪怕再過(guò)20年，我也不會(huì)忘記你的。我對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
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