母校的作文匯編[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的母校的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生。小學(xué)時(shí)代的生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。但我又不得不感嘆時(shí)間的來(lái)去匆匆。那時(shí)的天真活潑，已經(jīng)留在母校，深深地刻在我的腦海里。那純真而又美好的六年，是我人生當(dāng)中最珍貴的記憶。我每天都在回憶與母校一起走過(guò)的日子……

　　班主任劉老師把我領(lǐng)進(jìn)一年級(jí)三班，開(kāi)啟我那懵懂小學(xué)生的生活。一切都那么新鮮，既害怕又興奮！第一節(jié)數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，……打開(kāi)了我知識(shí)的海洋。當(dāng)紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，拿到第一張獎(jiǎng)狀，我是那么驕傲。在操場(chǎng)上和同學(xué)嬉戲，是多么自由與歡暢。

　　升入二年級(jí)，老師說(shuō)我們都長(zhǎng)大了。我們也比一年級(jí)時(shí)更加懂事了許多。但幼稚依然在我們身上不曾退去。老師說(shuō)，跟我們?cè)谝黄�，變得更年輕了。那是卻沒(méi)有在意我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)，冷漠無(wú)情的時(shí)間也在消失著，日子在慢慢變少。少不經(jīng)事的我們依然在保持著我們的童真，繼續(xù)著我們二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

　　三年級(jí)，我們親愛(ài)的李鳳老師不再教我們了，這讓我第一次有了分離的感覺(jué)。我們把中性筆代替了鉛筆，增加了新的英語(yǔ)課。這也意味著我們長(zhǎng)大了。功課的難度慢慢的增加了，家長(zhǎng)對(duì)我的要求也高了。我最喜歡校園里的早晨，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)是最美麗的同時(shí)也是充滿(mǎn)希望的。校園里的早晨一天一天流逝，最終三百六十五個(gè)早晨就這樣成為過(guò)去。

　　告別了三年級(jí)，老師又一次變換。天真和稚嫩在我們身上一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。成熟在我們身上種下幼苗。同學(xué)之間的矛盾也日益增長(zhǎng)，在班級(jí)里同桌‘互掐’，男生之間互相打架，已經(jīng)成為家常便飯，也怪我們的無(wú)知與輕狂。一次次的爭(zhēng)吵與不和平，永遠(yuǎn)的留在了母校，與此同時(shí)也在我們的腦海里閃現(xiàn)，懊悔也在其中摻雜。

　　時(shí)光飛逝，十二個(gè)月過(guò)去，新的一年又向我們招手了。成熟在我們身上發(fā)出了芽。我們也長(zhǎng)大了，有時(shí)會(huì)和老師頂撞，會(huì)闖禍，會(huì)犯許多錯(cuò)誤，會(huì)不知悔改，老師的'一次次的包容和管教在校園里溫馨的上演，一次次的感動(dòng)也在我們心里刻畫(huà)，不曾忘記。

　　要小升初了，我們?cè)谂�力，老師在操心。我們也知道我們�(cè)谝黄鸬娜兆右仓皇Ｏ铝艘荒�，我也在珍惜我們所上的每一�?jié)課，每一個(gè)早晨，每一個(gè)課間，甚至沒(méi)一次的對(duì)話(huà)。我們是斗不過(guò)時(shí)間的，慢慢地畢業(yè)了，畢業(yè)那一天，我圍著校園轉(zhuǎn)了一圈，這是我最后一次享受校園的早晨。我們坐在教室里，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜地等待著我們最痛苦的事：分離。

　　六個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，我們珍貴的回憶永遠(yuǎn)在母校，與母校走過(guò)的日子轉(zhuǎn)眼即逝。與六年級(jí)三班說(shuō)再見(jiàn)了，與母校說(shuō)再見(jiàn)了，與敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。那些美好的日子再也回不來(lái)了。大休時(shí)，去母校，會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁、熟悉的桌椅，又勾起了我的回憶……時(shí)間追不上白馬，眼淚被歲月蒸發(fā)。

　　那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E；大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的印記。今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，再與母校牽手，歌聲起……

母校的作文 篇2

　　時(shí)間慢慢地改變著你我的樣子，卻留下了你在我心中最美麗的影子。

　　三月的春風(fēng)，將生命喚醒；明媚的春光，照亮我的臉龐，我將希望的種子播進(jìn)春日的土壤，等待春雨的滋養(yǎng)。然而，絲絲春雨溫潤(rùn)了我的希望，卻也打濕了我的記憶之傘，點(diǎn)點(diǎn)滑落的雨滴訴說(shuō)著我對(duì)你的回想。

　　細(xì)數(shù)離開(kāi)你的日子，已經(jīng)快三百天了。我想，此刻，或許操場(chǎng)上活躍著充滿(mǎn)活力的少年，或許多媒體教室里教師正繪聲繪色地講解，或許辦公室里師生在親切地交談，也或許食堂里的孩子們正高興地吃著午餐，也或許……這一切，原來(lái)與自己是那么近，現(xiàn)在卻留下回憶了。真的好懷念那段時(shí)光，雖然緊張的學(xué)習(xí)讓人刻骨銘心，但一路上也充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑容和感動(dòng)的故事。

　　六年前，我年輕的心靈從你懷里起航。

　　帶著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)你的向往，我興奮地走進(jìn)了你的世界。一切都是那么新奇，發(fā)出一句聲音：“理想的征途從這里啟程�！泵β档纳�活開(kāi)始了。從你那里，我學(xué)會(huì)了很多，你教會(huì)了我勤勞，讓我懂得給予和付出，更懂得感恩和回報(bào)。

　　老師們總是那么樸素，卻顯得格外素雅。那種魅力足以折射出人性的光芒，散發(fā)人格的清香。外表裝著樸素的人總是在內(nèi)心生活得更嚴(yán)肅，既已為人師表，得先做好榜樣。他們對(duì)工作的無(wú)限熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)感化著每一個(gè)淘氣懶惰的.少年。

　　同學(xué)們總是那么活躍，那么朝氣蓬勃。風(fēng)華正茂的他們懂得追求，更懂得奮斗。學(xué)習(xí)上的你追我趕雖有些忙碌，但也收藏了難以忘記的同窗摯友。高三那會(huì)兒甚至是三點(diǎn)一線(xiàn)的奔忙，可是疲憊之余大家一起放歌，也還是那樣的活力四射。

　　六年后，我夢(mèng)想的翅膀停在千里外的異鄉(xiāng)。

　　離開(kāi)你，獨(dú)自一人來(lái)到異地的土壤生長(zhǎng)。離開(kāi)了朝夕相處的朋友，告別了晨昏相伴的老師。第一次發(fā)現(xiàn)自己對(duì)你如此深厚的感情，多想再對(duì)你道一聲感謝，補(bǔ)一句問(wèn)候。想起運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的歡呼與吶喊，文藝舞臺(tái)上的美麗與精彩，還有那“品”字形的教學(xué)大樓和花園里的青枝綠葉，濃濃的感動(dòng)不自覺(jué)地涌上心頭。老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)微笑的臉龐總在我寂寞時(shí)伴我度過(guò)。你總是那么默默無(wú)聞地養(yǎng)育著一代又一代學(xué)子，我將怎樣回報(bào)你呀？我真心希望你的明天更美好。

　　挽起回憶，拭干眼中的淚痕，將對(duì)你的感受恩與思念放到空中，讓春風(fēng)為我傳達(dá)。你——我親愛(ài)的母�！�—正直中學(xué)啊，可曾聽(tīng)到我的呼喚？

母校的作文 篇3

　　假如二十年過(guò)去了，我心里的母校是這樣的······

　　二十年后，我乘著藍(lán)色的計(jì)程車(chē)，來(lái)到了我的母校。

　　這時(shí)的計(jì)程車(chē)的費(fèi)用并不是要用錢(qián)，而是用專(zhuān)門(mén)每個(gè)人用的“出租車(chē)卡”，每個(gè)人都可以在上面充卡費(fèi)，這樣可以更加方便的坐車(chē)了。

　　我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，又聽(tīng)到了熟悉的上課鈴聲。學(xué)校里環(huán)境非常好，地板是木制的.，跟之前的水泥地完全不一樣，這個(gè)學(xué)校都被透明的玻璃籠罩著。我剛要走樓梯上樓，才發(fā)現(xiàn)旁邊有電梯，電梯是透明的，我走上電梯，開(kāi)始一層一層的參觀(guān)。

　　一樓是低年級(jí)的學(xué)生，這層樓都被孩子喜歡的圖案籠罩著，充滿(mǎn)了孩子般的天真與可愛(ài)。

　　二樓是中學(xué)生的樂(lè)園，我都沉浸在孩子們朗朗的讀書(shū)聲。我向一個(gè)班級(jí)里看看，教室都是透明的，老師在講臺(tái)上面認(rèn)真的講課，此時(shí)并沒(méi)有黑板，而是可以觸屏的平板電腦，孩子們的課桌也是可以觸屏的電腦。老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生們?cè)谡n桌上寫(xiě)字。孩子們的上面是一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人在考試的時(shí)候如果看見(jiàn)了有學(xué)生在作弊，就會(huì)自動(dòng)出來(lái)“教訓(xùn)”這些孩子。學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都是這樣的。

　　三樓是學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)，里面都是各年紀(jì)學(xué)生的課內(nèi)書(shū)和課外書(shū)，書(shū)擺放的整整齊齊，有條不紊。

　　這就是我幻想中的二十年后的母校，你們幻想中的呢？

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