母校的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢(mèng)想，用什么來回報(bào)你，我的母校作文。
兩年前，一紙育明的錄取通知書將我?guī)У搅诉@里，從此站在夢(mèng)想的起跑線上。兩年前，選擇了參加物理競(jìng)賽，從此馳騁在希望與拼搏的疆場(chǎng)。
第一次聽趙維玲老師講課，講的是靜力學(xué)知識(shí)，她耐心自然的講解、簡(jiǎn)潔優(yōu)美的板書，都令我如沐春風(fēng)，醍醐灌頂，頓然感受到物理嚴(yán)謹(jǐn)、超然的美，靈魂中涌現(xiàn)對(duì)學(xué)好物理迷醉般的沖動(dòng)。
參加培訓(xùn)時(shí)，趙老師借給我一本張大同老師編寫的《通向金牌之路》，它立刻成為我親切的伙伴。整整一個(gè)假期，我用心鉆研這本書，雖然書中不少題很有難度，讓我苦思冥想久久不得，但看到講解中清晰的思路，我卻對(duì)物理有了“開竅”之感。
在趙老師的指導(dǎo)下，我和同學(xué)們完成了一本本練習(xí)冊(cè)，解決了一個(gè)個(gè)難題，競(jìng)賽成績(jī)有了初步提高。寒暑節(jié)假，趙老師還安排我們?nèi)ト珖?guó)各地參加奧賽培訓(xùn)。背上行囊，我們走過沈陽、長(zhǎng)春、天津、上海、杭州，聆聽鄭永令、呂天全等著名教授精彩的講課。我仿佛觸摸到了科學(xué)厚重的呼吸，對(duì)物理也有了深入的理解，隨之產(chǎn)生的是濃厚的興趣。我記得在天津培訓(xùn)時(shí)，北京大學(xué)的舒幼生教授給我們講相對(duì)論中的“雙生子佯謬”問題，聽得我興味盎然，深深感受到物理的奇妙；杭州一行，王栩老師跟我們討論的熱學(xué)問題，更讓我又驚訝，又折服。而最讓我體會(huì)到美的則是物理中用到的初步微積分思想，看似復(fù)雜難解的題目，經(jīng)過微積分處理立刻變得妙趣橫生，簡(jiǎn)潔明了，讓我每每驚嘆。
時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光，風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才擁有穿越過那暴風(fēng)雨的力量。
然而，在不斷探索與進(jìn)步的過程中難免遭逢坷坷坎坎。06年9月，我們參加了物理競(jìng)賽復(fù)賽，我發(fā)揮得并不出色，只拿到省二等獎(jiǎng)。成績(jī)出來以后，我感到無比失落和灰心，甚至懷疑自己的能力。三個(gè)月的時(shí)間，我?guī)缀鯖]有再做物理題，每每拿起書本，就會(huì)覺得迷茫無助。在迷茫與選擇中，20xx年飛快地過去了，我們又迎來了一個(gè)“物理的寒假”。
這時(shí)候，趙維玲老師找我談話，分析我存在的問題：做題不夠多、思路不靈活等等，又分析我的優(yōu)勢(shì)：思維縝密、做題仔細(xì)。她鼓勵(lì)我沖擊省隊(duì)，去與全國(guó)選手競(jìng)爭(zhēng)金銀牌。
我們面對(duì)面地坐在三角廳里，我望著趙老師和藹親切的目光。在慚愧感動(dòng)的同時(shí)，我深深地感到驚訝。原以為自己在老師眼中很平常，但趙老師的一席語重心長(zhǎng)的話語讓我重新看到了希望，看到了自己本應(yīng)得到卻被錯(cuò)過的輝煌。我更看到了風(fēng)雪彌漫中前進(jìn)的方向。
沒有困難能把一顆堅(jiān)定的心打倒，正如拿破侖?希爾說的，“把你一生中所發(fā)生的所有事件都看作是激勵(lì)你上進(jìn)而發(fā)生的事件，高中三年級(jí)作文《用什么來回報(bào)你，我的母校作文》�！蔽抑赜珠_始了拼搏，從此勤思多練是我的槳，挑燈夜戰(zhàn)是我的旗，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是我的帆，我奮勇前行，在物理學(xué)蔚藍(lán)的海面上。
· 這一年夏天有最感動(dòng)的陽光，你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。
行行重行行，我們終于走到了07年8月，進(jìn)入了真正的沖刺集訓(xùn)階段。即使是炎熱的夏日，趙老師仍要求我們堅(jiān)持奮戰(zhàn)在物理實(shí)驗(yàn)室。至今仍難忘420教室里奮斗的每一天每一刻，三十幾個(gè)同學(xué)為了前途命運(yùn)，更為了“民族理想榮譽(yù)”的囑托，在一起拼搏、討論，互相鼓舞、昂揚(yáng)斗志。趙老師還組織我們班幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)編寫了近十套新題練習(xí)，從而大大開闊了我們的思路。清晨啼鳥尚未喚醒朝陽，我們已坐在桌前開始新一輪角逐；夜晚余霞早已點(diǎn)燃天空，我們?nèi)苑竸谧魈剿髦锢碇�。每一次自�?xí)結(jié)束以后，走在回家的路上，都感到無比充實(shí)和自信，我仿佛看到自己乘著夢(mèng)想的白翅膀飛向清華園。
是的，從小到大我的夢(mèng)想一直就是那美麗的水木清華。即使不能通過競(jìng)賽保送，我也一定要通過高考考進(jìn)清華。20xx年我相信清華會(huì)等我。在準(zhǔn)備復(fù)賽的過程中，我總是用“清華”鼓勵(lì)自己，甚至在練習(xí)冊(cè)上也寫下“劍指清華，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的豪言壯語。
北大學(xué)子說：“有些事的確會(huì)影響你的一生，但沒有一件事能決定你的一生。”但面對(duì)這個(gè)也許比高考更重要、更風(fēng)險(xiǎn)的考試，誰能不緊張呢？
好在，我有呵護(hù)我的父母，和支持我的老師。整整兩個(gè)月，在我困惑迷惘、焦慮不安的時(shí)候，都是他們幫助我卸下?lián)�，讓我勇敢前闖。我感激他們！
今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，謝謝你給我一束愛的光芒。
20xx年9月22日和23日，我們?nèi)鄠�(gè)同學(xué)一起走進(jìn)了復(fù)賽理論和實(shí)驗(yàn)考場(chǎng)。20xx年11月3日和4日，我和三個(gè)同學(xué)又一同走進(jìn)了決賽理論和實(shí)驗(yàn)考場(chǎng)。然后是20xx年11月8日，我們登上了總決賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
胸前是光閃的`獎(jiǎng)牌，手中是珍貴的獎(jiǎng)狀，我站在臺(tái)上，心情澎湃。學(xué)競(jìng)賽的兩年里，風(fēng)雨兼程一路走來，苦也過淚也過，不變的是心底的執(zhí)著；痛也罷淚也罷，不改是奔流的本色。磕磕絆絆一路走來，學(xué)校的殷切關(guān)懷，老師的諄諄教誨，家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，都讓我看到了最美好的愛，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
終于，一紙清華大學(xué)的預(yù)錄通知書讓我沖過夢(mèng)想的界線，把希望書寫得更高更長(zhǎng)。夢(mèng)圓清華，心在飛揚(yáng)，我懂得明天又是一個(gè)嶄新的開始，我肩上有更莊嚴(yán)的使命。
回首昨天，深深眷戀母校。我不禁想，拿什么回報(bào)你啊，我親愛的母校育明？
我相信，我會(huì)不辱育明人的稱號(hào)，清華園里再創(chuàng)佳績(jī)，用青春熱血揮毫生命的墨香，在歲月的長(zhǎng)河上灑滿勝利的韶光！
母校的作文 篇2
時(shí)間過得真快，昨天好像才剛剛踏進(jìn)生疏的校園，今天，已對(duì)校園的一草一木是那么的熟悉，那么的親切了。六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，已至終點(diǎn)。母校，別了！
別了，人民小學(xué)，我的母校。謝謝你這六年來對(duì)我的呵護(hù)，感激你六年來對(duì)我的細(xì)心照顧，感謝你六年來讓我在你的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)兒輕輕，草兒青青，云兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環(huán)境，熟悉的`老師，熟悉的校歌，讓我六年來一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯(cuò)時(shí)的一次次包容，謝謝你在我們失敗時(shí)候的一次次鼓勵(lì)，謝謝你在我們困難時(shí)候的一次次幫助，我們是由衷的感謝。
別了，人民小學(xué)，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會(huì)以此勉勵(lì)自己，因?yàn)橐院蟮穆窌?huì)很長(zhǎng)。您曾經(jīng)的孩子會(huì)走好以后的人生之路，雖然未來的路困難重重，但是，有你曾經(jīng)的話語，曾經(jīng)的激勵(lì)，我們會(huì)時(shí)刻銘記。
別了，我的母校，人民小學(xué)。還想讓我們手挽手一起在操場(chǎng)上打球、賽跑，還想讓老師一起與我們學(xué)習(xí)生活，還想讓老師和我們一起情感交流。感謝母校老師，你為我們付出了很多很多，感謝母校老師為我們所奉獻(xiàn)的一切。我們?cè)谀感Ｊ斋@了好多，因?yàn)�，你已將你最好的、近乎完美的、最�?yōu)秀的理想猶如樂章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動(dòng)，我們感激，因?yàn)槟愕男貞炎屛覀兏惺艿搅岁柟獾臏嘏�，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收獲了好多好多的知識(shí)。
要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經(jīng)的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動(dòng)，被我們用時(shí)間承載。一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經(jīng)的美好。
別了，我的母校，離開后，我們不會(huì)忘記您的教誨，校訓(xùn)將永固在心中。別了，我的母校，我們不會(huì)忘記您對(duì)我們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪回，謝謝您的精心呵護(hù)。我愛你，我即將畢業(yè)的母校。你給我的記憶會(huì)成為我無法抹去的記憶。
母校的作文 篇3
在即將離開這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)將同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的�？炜矗且环利惖漠�，讓人甚是喜歡�？上攵�，為了完成這些畫，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫��！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”��！
接下來，我們看到的便是那棟似巨人般坐立在校園中間的`教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就似是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨與烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)與籃球場(chǎng)……
這就是我的母校，一個(gè)充滿歡聲笑語的學(xué)校。�。∧感�，時(shí)光飛逝，在即將離開之際，我想對(duì)您說：“母校，我愛你，就似老鼠愛大米！”
母校的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)到了盡頭，我們要畢業(yè)了，要升初中了，于是，我便想對(duì)母校說幾句話。
母校啊，是你，在我們年幼無知的時(shí)候，在一年級(jí)把我們帶成了懂事的“三好學(xué)生”;把我們從一個(gè)個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的壞孩子，變成了一個(gè)個(gè)“聰明伶俐”的好學(xué)生——母校啊，如果沒有您，那么怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的今天呢?
我還記得，是3年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一再退步，就連認(rèn)為我成績(jī)非常好的媽媽都會(huì)說我學(xué)習(xí)不扎實(shí)，天天就愛玩，不務(wù)正業(yè)了。那時(shí)，我傷心的坐在您的'身體——校園，里面，我突然發(fā)現(xiàn)，前幾天一顆快要枯萎的小樹，竟然自己奇跡般的活了下來：這給我很多疑問：小樹苗為什么會(huì)枯萎后，又會(huì)活下來呢?這也給我很多啟示：這不就像我嗎?自己不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)下滑，像這顆小樹苗一樣，慢慢枯萎，但是，如果我再努力學(xué)習(xí)，那么我不就也會(huì)想小樹苗之后一樣，漸漸地成長(zhǎng)起來嗎?
從那以后，我一直把小樹苗的事例記在心里，時(shí)刻以這個(gè)事例提醒自己，最終，我的成績(jī)又回到了90以上。
母校啊，像這樣的例子，實(shí)在是太多太多，您總是用這些看似平常的事情來教導(dǎo)我，我唯有用一句話來概括：母校，我愛您!
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