別了母校作文7篇【通用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的別了母校作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別了母校作文 篇1
時(shí)光荏苒，屬于我的許多光陰在似水的流年中轉(zhuǎn)瞬即逝。一分一秒如手心的細(xì)沙，握不住，抓不緊，就這樣被風(fēng)吹走。六年的小學(xué)生活，被無(wú)情的帶走。即將分別了，我親愛(ài)的母校。
細(xì)細(xì)數(shù)著日歷上不滿一月的晝夜，我腦海中漸漸浮現(xiàn)在母校的種種情景�；厥淄�，那些數(shù)不清的發(fā)生在母校里的事情如一顆顆飽滿、流光溢彩的珍珠，閃耀著奪目的光芒。
母校，我曾在您的懷抱中盡情奔跑，在您的哺育中健康成長(zhǎng)，在您的教誨中努力學(xué)習(xí)。您就像一位偉大的母親，讓我受到嚴(yán)格的教育，讓我養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。我想，我會(huì)牢牢記住這里的一草一木，一磚一瓦，會(huì)永遠(yuǎn)記住發(fā)生在這兒的事情，與這兒和藹的老師，友善的同學(xué)。
老師，我也忘不了您的諄諄教導(dǎo)，忘不了您耐心的把知識(shí)傳授給我的情形。橫、豎、撇、捺；加、減、乘、除……每一點(diǎn)知識(shí)的積累，都包含著您的汗水，包含著您那顆深沉的心啊。您是火柴，沒(méi)有蠟燭在逝去時(shí)留下的玉淚，沒(méi)有煙花在消逝時(shí)綻放的.光彩。您只是用您那微不足道卻不可缺失的光芒，照亮了無(wú)數(shù)同學(xué)的未來(lái)。
和我走過(guò)六個(gè)春秋的同學(xué)們，我們?cè)黄鸲冗^(guò)六年的歲月。我們?cè)黄疰覒蜻^(guò)，一起玩耍；我們?cè)鵀榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而奮不顧身，曾為了母校的驕傲而共同拼搏……我們的友誼是真誠(chéng)的，是永恒的，無(wú)需約定，不必承諾。因?yàn)�，最真的友情深刻于心，我們�?huì)永遠(yuǎn)，深深的記住它。
母校，即將離別了，我感慨萬(wàn)分。我想用風(fēng)韻萬(wàn)千的字魂來(lái)刻下您給我的回憶，想用復(fù)古含韻的音符記錄您與我的時(shí)光。但，沉默無(wú)言的告別，卻記住了光陰歲月，這才是最好的吧。母校，六年的光陰，我將銘刻于心。
別了母校作文 篇2
別了，母校......燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，小學(xué)的生活也漸漸離我遠(yuǎn)去，聰明的你告訴我，小學(xué)的生活為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們么，還是它們自己逃走了嗎？若是它們自己逃走了，現(xiàn)在又身處何地呢？仔細(xì)算算，六年生活彈指一揮，很快就過(guò)去了，可那些使人懷念的日子很快就過(guò)去了，可我曾經(jīng)有那么多的不應(yīng)該，真的很不應(yīng)該---因?yàn)槲业臎_動(dòng)，給班集體抹了黑，使同學(xué)們對(duì)我恨之入骨，我有些內(nèi)疚，又有些得意，因?yàn)槲医o女同學(xué)出了口惡氣，使她們不再受男生的欺凌。我們班的男同學(xué)很得寸金尺，愛(ài)欺負(fù)女生，超壞......我一氣之下把男同學(xué)的.霸道、無(wú)理、蠻橫告訴了校長(zhǎng)，還告訴校長(zhǎng)另外一件事：我們班有個(gè)叫///男生的用剪刀剪我的頭發(fā)用手臂打個(gè)別女生的后背，校長(zhǎng)說(shuō)要扣除他的考試資格，若不是我班語(yǔ)文老師替他求情，他恐怕連進(jìn)入考場(chǎng)的資格都沒(méi)了.....嘻嘻，怎么樣，我們學(xué)校的校長(zhǎng)不錯(cuò)吧！嘻嘻......我對(duì)母校充滿了無(wú)限的留戀........我愛(ài)我的母校。我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師的教誨；我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材；我一定好好學(xué)習(xí)，完成我神圣而崇高的理想....... 我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師的教誨；我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材；我一定好好學(xué)習(xí)，完成我神圣而崇高的理想......
別了母校作文 篇3
別了，母校。在您這，我們從懵懵懂懂的孩子變成了需要承擔(dān)更多責(zé)任的小大人了。分開(kāi)，并不代表永不相見(jiàn)，它只意味著我們即將踏上新的征途，看見(jiàn)新的風(fēng)景。
校園的每一處都灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。在操場(chǎng)，有我們奮力拼搏不求第一但竭盡全力的身影；在噴水池邊，有我們嬉戲打鬧拍畢業(yè)照的`畫(huà)面；在教室，有我們激烈而不失和諧地討論題目的場(chǎng)景……六年，留下了我們太多的回憶了。
親愛(ài)的唐老師，您算是我們小學(xué)生涯中一位舉重足輕的老師，畢竟您教了我們四年。我們一定會(huì)記住您對(duì)我們的恩情！而我們與所有老師的情誼也將永世存留。老師為我們付出能得到什么？只不過(guò)是絲絲銀發(fā)和尚未批閱的試卷罷了，但桃李滿天下就是老師們最大的慰藉吧！不忘母校，不忘師生情。
同學(xué)們現(xiàn)在愈發(fā)青春活力了�；蛟S我們并未灑下共同的淚水，但歡歌笑語(yǔ)和汗水是一直伴隨著我們成長(zhǎng)的。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)發(fā)作業(yè)總是張冠李戴，還總是進(jìn)錯(cuò)班嗎？還記得小時(shí)候就因拿到一朵小紅花而高興許久嗎？這些我都?xì)v歷在目，都是一幕幕具有童真又可愛(ài)的畫(huà)面�。∮洃浀拈L(zhǎng)河永不停歇，操場(chǎng)上的榕樹(shù)又多了六個(gè)年輪，而我們又長(zhǎng)大了六歲。曾經(jīng)的一年（3）班到今天的六年（3）班，說(shuō)長(zhǎng)，它一眨眼就過(guò)去了，說(shuō)短，可也是難也磨滅的記憶，畢竟人生能有幾個(gè)六年？下一個(gè)夏天，六年（3）班的教室里還會(huì)有人奮筆疾書(shū)、追逐打鬧，可惜再也不將會(huì)是我們了。有人說(shuō)：“只不過(guò)是離開(kāi)母校而已，以后還是可以回來(lái)的�！笔前。_實(shí)只是離開(kāi)母校，可我們離開(kāi)的不僅僅是母校，而是一段快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光啊！不忘母校，不忘友情。
“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”別了，母校。未來(lái)我們還會(huì)面對(duì)很多個(gè)離別的夏天，可是再也不會(huì)有這種感覺(jué)的夏天和這樣的離別了……好似昨天我們還哭哭啼啼地不愿入學(xué)，轉(zhuǎn)眼我們就對(duì)校園難舍難分了。就算我們踏上新的征途，看見(jiàn)新的風(fēng)景，還是希望可以在很多很多年后打個(gè)暗號(hào)，約定在江南水都小學(xué)的操場(chǎng)后第三棵芭蕉樹(shù)下相遇。那天，天一定很高、很藍(lán)，還會(huì)有一批學(xué)生將要畢業(yè)……我們躺在斑駁的樹(shù)影下談過(guò)去唱過(guò)的歌，聊喜歡過(guò)的偶像，以及，鮮衣怒馬的青春……
別了母校作文 篇4
母校，你是我們成長(zhǎng)的搖籃；母校，你是我們知識(shí)的源泉；母校，有了你才有我們燦爛輝煌的明天。如今，我們要畢業(yè)了。讓我再看一眼你——親愛(ài)的母校。當(dāng)我們歡呼，當(dāng)我們沮喪，當(dāng)我們盡情揮灑成功的喜悅，當(dāng)我們?cè)诒炭杖f(wàn)里的藍(lán)天下結(jié)下的也許是延續(xù)一生的純真的友誼。而你，一直默默的陪伴著我們，是你給了我們鼓勵(lì)；是你給了我們自信；是你教會(huì)了我們即使摔倒也不可以哭泣，要勇敢的爬起，繼續(xù)滿懷希望向前走。母校，親愛(ài)的.母校，是你讓我們懂得做人的道理；是你給了我們翅膀，讓我們飛向那一片更寬廣，更美麗的藍(lán)天。如今，我們要畢業(yè)了，讓我們?cè)谀愕膽阎性偃鰦梢淮�；讓我們�(cè)倏茨阋谎邸＝窈蠡厥�，母校還是那么的朝氣蓬勃！桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候；為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？為什么我還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就要離開(kāi)這曾經(jīng)讓我綻放出最燦爛的微笑的美麗的校園了！
別了母校作文 篇5
課間休息時(shí)，我無(wú)心跟伙伴們玩耍�？粗巴饽撬{(lán)天白云，不禁聯(lián)想到畢業(yè)時(shí)的我們。再有兩個(gè)月，我們就要離開(kāi)母校溫暖的懷抱，耳邊不再有同學(xué)們的吵鬧聲和老師的諄諄教誨，當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，我真得萬(wàn)分不舍。
再看一眼校園那棵梧桐樹(shù)，它依然靜靜地站在那兒伸展著茂密的枝葉。這棵樹(shù)陪伴我們六年了：春天，那一片片樹(shù)葉成了我們樹(shù)葉貼畫(huà)的完美材料；夏天，那巨大的樹(shù)蔭成了我們小憩的絕佳之地；秋天，雖然光禿禿的不好看，但滿地的落葉卻成了我們的手中的玩具；冬天，梧桐樹(shù)完成了一年的`輪回，它放佛沉睡了，開(kāi)始孕育新的希望。再見(jiàn)啦，梧桐樹(shù)，這個(gè)陪伴我們一起成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)！
再看一眼那寬大的操場(chǎng)，一年又一年，我們?cè)谶@上面灑下多少汗水。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拼盡全力，只為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。體育課上，我們跑步以后，四仰八叉的躺在操場(chǎng)上，閉著眼，享受陽(yáng)光的沐浴。再見(jiàn)了這個(gè)承載了我們太多汗水的操場(chǎng)。
再看一眼那個(gè)我們生活六年的教室：看著那一張張整齊的課桌，我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到了同學(xué)們課下的嬉戲打鬧；那競(jìng)爭(zhēng)樹(shù)上一張張便利貼，記載著我們永不放棄的追求目標(biāo)；那評(píng)比欄上同學(xué)用自己的不懈努力換來(lái)一朵朵珍貴的小紅花。這一期，都在證明，我們年少時(shí)沒(méi)有虛度的光陰。再見(jiàn)了，我生活了六年的溫暖小窩。
別了，老師，我忘不了你辛勤培養(yǎng)我們而生出的根根白發(fā)；別了，同學(xué)，我忘不了六年來(lái)，我們一起成長(zhǎng)中的歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧；別了，我的母校，忘不了您對(duì)我們六年的精心呵護(hù)！
別了母校作文 篇6
別了，我愛(ài)著的母校！
盛夏六月，一個(gè)離別的季節(jié)，它滿載著回憶……
童年像一本書(shū)，一首詩(shī)，一顆青梅，讓人回味著。
年幼，懵懂無(wú)知的我跨進(jìn)這嶄新的大門(mén)，它不求回報(bào)孕育了我六年，而六年之后的我已經(jīng)長(zhǎng)成了知識(shí)少年，離開(kāi)了這熟悉的大門(mén)。
回想往事，即將畢業(yè)的我們?nèi)栽谂ζ床c以往不同的是，我們更加珍惜這段時(shí)光，大家都希望時(shí)間可以慢點(diǎn)走，在吃最后一餐午飯時(shí)，沒(méi)有人抱怨飯菜，都十分珍惜。
別了，我愛(ài)著的'母校！
我的耳邊回響著每天早讀發(fā)朗朗書(shū)聲，課間時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，比賽時(shí)的吶喊助威，老師的諄諄教誨……
說(shuō)起老師，他們教我們拼音、寫(xiě)作、算數(shù)、語(yǔ)法等等，他們不管風(fēng)吹雨打，日日夜夜為我們批改作業(yè)，不論嚴(yán)寒酷暑，傳授給我們?cè)S多知識(shí)，不論風(fēng)吹日曬，告訴我們做人的道理�！皣I心瀝血”他們將大部分的時(shí)間都獻(xiàn)給了我們，她像一臺(tái)終不生銹的播種機(jī)，在我們的心中灑下希望的種子，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，更像慈母嚴(yán)父時(shí)刻提醒著我們。
別了，我愛(ài)著的母校！
離別似乎離我們又近了一些，校園生活的場(chǎng)景在腦海中一遍又一遍浮現(xiàn)：午睡時(shí)被一個(gè)同學(xué)的呼嚕聲吵醒，同學(xué)們都哈哈大笑；籃球比賽時(shí)，失去希望但又反敗為勝的欣喜；課間時(shí)，你追我趕的熱鬧……
六月，又是一個(gè)離別季，而這時(shí)的主人公換成了我們，這生活了六年的土地把我們從幼兒變成了少年，操場(chǎng)上有我們留下的腳印，黑板上有我們留下的名字，難忘這朝夕相處了六年同學(xué)，難忘嘔心瀝血的老師，難忘……
別了，我愛(ài)著的母校！
別了母校作文 篇7
班長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，高聲通知：準(zhǔn)備照畢業(yè)相！平日最愛(ài)照相的我，今天卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑�，照完畢業(yè)相，我的小學(xué)生活就結(jié)束了。
看到校長(zhǎng)，眼前浮現(xiàn)出他忙碌的身影和國(guó)旗下講話的慷慨激昂，以及俯身?yè)炱鹦@垃圾的背影。校園花紅草綠、干凈整潔，校長(zhǎng)付出了多少心血��！
坐在校長(zhǎng)左邊的是班主任。剛接我們班的時(shí)候，我們不聽(tīng)話，班主任沒(méi)有批評(píng)我們，更沒(méi)有打罵我們。他的語(yǔ)文課很精彩，讓我這個(gè)不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生都能考出好成績(jī)；他每周把一節(jié)語(yǔ)文課改成讀書(shū)交流會(huì)，培養(yǎng)我們讀書(shū)的興趣；他在班級(jí)舉辦古詩(shī)文背誦比賽，讓我們寫(xiě)日記周記，幫我們向報(bào)社投稿，指導(dǎo)我們辦黑板報(bào)……他的無(wú)私付出，讓我們班每天都有變化。
與班主任挨著的是數(shù)學(xué)老師。新學(xué)期不到3天，他就能喊出全班同學(xué)的名字，我們感到驚訝，佩服他的記憶力。我想，他能那么快記住我們的名字不僅僅是記憶力好，更因?yàn)樗麗?ài)我們，沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，就不能那么快記住我們的名字。
馬上就要離開(kāi)他們了，我心里多么不舍啊！
教室里裝滿了我們的`歡聲笑語(yǔ)；操場(chǎng)上印滿我們玩耍的足跡；花草上還有我們傾灑的汗珠；宣傳板上的一字一句都是我們自己寫(xiě)的，一人一物都是我們自己畫(huà)的……
我多想把眼睛變成照相機(jī)，把它們?nèi)b在心里帶走�。�
正在出神的時(shí)候，攝影師叫我們喊“茄子”，我們的小學(xué)生活畫(huà)上了句號(hào)。
別了，親愛(ài)的老師！別了，心愛(ài)的母校！
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