【經(jīng)典】實(shí)用的母校的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的母校的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的作文 篇1
敬愛的母校：
您好！
在這即將告別您的時(shí)刻，我想對(duì)您說：母校啊母校，是您，用知識(shí)的甘霖哺育我們；是您，用心血澆灌我們；是您，用自己的身軀為我們架起一座通向成功之門的橋。
回顧這六年的學(xué)習(xí)歷程，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，都是您的心血與汗水凝聚起來的；我們的.每一點(diǎn)成績，都是您幫助和教誨的結(jié)晶。在這幾年的生活中，您讓我們一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，您教我們真知，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
清晨，您為了使我們身強(qiáng)體壯，讓我們做操。夏天的中午，您為了我們下午上課有精神，讓我們睡午覺。在這六年中，那寬大的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。都給我留下了不可磨滅的印象。
母校啊，我永遠(yuǎn)也忘不了您！在您的懷抱中，我們歡快地成長，汲取了知識(shí)的力量，懂得了人生真諦。您迎送著一代又一代的桃李芬芳，我為您感到驕傲！
母校啊，我們一定會(huì)牢記您的囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
祝：
學(xué)子多多，更加美麗！
xxx
20xx年xx月xx日
母校的作文 篇2
20xx年，我坐在無人駕駛太陽能飛車?yán)铮肴ス绶迳�，突然被一縷光線吸了進(jìn)去，來到了圭峰小學(xué)。
哇，我的母校煥然一新，大門口是用金子做的，“新會(huì)圭峰小學(xué)”六個(gè)大字閃閃發(fā)光。進(jìn)入門口不用再刷卡，而是通過機(jī)器人刷臉進(jìn)入校門，學(xué)生、老師和保安的信息都保存在里面，如果機(jī)器人偵測(cè)到是壞人，就會(huì)悄悄地發(fā)信息給保安。
今天正好是開放日，我走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一臺(tái)傳送機(jī)，雖然看上去不算很大，但它有五層，可以容納兩百多人，只要輸入你想去的地點(diǎn)，傳送機(jī)就會(huì)帶你到那里。
我輸入了“操場(chǎng)”，就馬上來到了操場(chǎng)中央。在我腳邊出現(xiàn)了三個(gè)按扭，我按下第一個(gè)，操場(chǎng)就變成了一個(gè)游泳池，我又按下第二個(gè)，操場(chǎng)又變成了足球場(chǎng)，再按下第三個(gè)，操場(chǎng)就恢復(fù)了原貌。
我又去了教學(xué)樓，進(jìn)到一間課室，講臺(tái)上的黑板已經(jīng)記錄好了上課的內(nèi)容，只要按一個(gè)鍵就能顯示出來，課桌也換成了自動(dòng)的，換座位時(shí)，它會(huì)隨著地下的軌道移到相應(yīng)的位置。來到辦公室，里面坐著的`不再是老師，而是一臺(tái)臺(tái)改作業(yè)機(jī)器人。
“圭峰山到了�！蔽业男≤囂嵝训剑胰嗔巳嘌劬�，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過，相信我的母校的確是這樣先進(jìn)吧！“馬上回去看看！”我又回到了圭峰小學(xué)……
母校的作文 篇3
前段時(shí)間見到中師班主任老師的女兒，她說宋老師退休了，寧鄉(xiāng)師范改名為什么信息技術(shù)學(xué)院，搬遷到長沙來了，閑聊中，我才知道寧鄉(xiāng)師范變成一所中學(xué)了。至此，我的母校，小學(xué)、中學(xué)、中師，全都消失了……
小學(xué)——桑梓小學(xué)
桑梓小學(xué)，是一所村辦小學(xué)，什么時(shí)候建校的？無從知曉。在我的印象中，它是鄉(xiāng)里難得的幾所完小之一——在我們讀五年級(jí)時(shí)，有不少鄰村的學(xué)生到我們學(xué)校來上學(xué)。
學(xué)校離我家很近，在家可以聽見上課、下課鈴聲。學(xué)校是個(gè)四合院，還有一座圍墻，校園里，有幾棵高大的梧桐樹，每年春天，淡紫色的梧桐花開滿了樹枝，卻沒有一片樹葉，春雨過后，滿地都是淡紫色的小喇叭。
我們那時(shí)是年滿7周歲入學(xué)，我爸爸是老師，所以6歲就上學(xué)了，不知道為什么，當(dāng)時(shí)留級(jí)的學(xué)生特別多，我記得和我一起玩的大凱，本來跟我姐姐同班，過了幾年跟我同班了，再過兩年，我上中學(xué)了，他小學(xué)還沒有畢業(yè)呢！后來我們一統(tǒng)計(jì)，從一年級(jí)到六年級(jí)，和我一起沒有降過級(jí)的，只有我和董春艷兩個(gè)人，董春艷說：“我也差點(diǎn)留級(jí)呢？是我爸爸堅(jiān)決不同意，才逃過一劫的。”
我的親戚中，當(dāng)老師的不少，爸爸本來就桑梓小學(xué)的老師，好像還是校長，我上小學(xué)時(shí)，他去鄉(xiāng)里唯一的中學(xué)當(dāng)老師了。我讀小學(xué)時(shí)，一個(gè)舅媽教過我的語文，還當(dāng)了班主任，一個(gè)姨教過我數(shù)學(xué)，平時(shí)叫舅媽、姨的人一下子要改叫老師，還真不適應(yīng)。利姨在鄉(xiāng)下教書時(shí)，還沒有結(jié)婚，每次要住校時(shí)，她都帶我去作伴，一起住在學(xué)校里。有時(shí)，她還把我要好的朋友譚小翠也叫去，大家一起玩，真有意思！
教室的地面，是坑坑洼洼的泥土地，下雨天，教室的一個(gè)角落還漏雨。教室四周的窗戶，全都沒有玻璃窗，一到冬天，呼呼的風(fēng)刮進(jìn)教室時(shí)，老師就派我和另外幾個(gè)同學(xué)，沿著學(xué)校外的水溝繞到窗戶外面，拿著塑料薄膜，用訂書機(jī)訂在窗戶上。等到風(fēng)把塑料膜都吹破的時(shí)候，天氣又變得暖和了。
冬天里，我們課間玩得最多的游戲就是“擠油”，大家沿墻根站成一排，一邊喊著口號(hào)一邊拼命地往里面擠，經(jīng)常擠得滿頭大汗，人太多，里面的人被擠得難受，甚至因?yàn)榱獠粔虮粩D出來時(shí)，往往又跑到隊(duì)伍的后面，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。那時(shí)候，我們每天玩得衣服汗?jié)窳�，頭上冒熱氣了，又坐到教室上課，衣服穿在身上濕了又干，干了又濕，大家都習(xí)慣了，也沒見誰感冒。流鼻涕卻是常見的事情。
春天里，農(nóng)村的流行病還是挺多的。我印象很深刻的`一件事是：學(xué)校規(guī)定每個(gè)人要帶一個(gè)搪瓷杯去學(xué)校，每天早上，我們排著隊(duì)，由老師給我們倒一種甜甜的藥水，我們挺喜歡喝的，下課時(shí)，還有同學(xué)拿著搪瓷缸去那個(gè)大桶子里看看還有沒有剩下的“茶”。后來，我才知道那是一種類似于板藍(lán)根的預(yù)防春季流行病的中藥。當(dāng)時(shí)，我們聽得最多的就是“腦膜炎”這種病，好像挺可怕的，得了這種病，會(huì)變成傻子。春天雨水多，總是要穿雨鞋去學(xué)校，那時(shí)，我們稱它為“套鞋”。很多同學(xué)是把它套在自己的鞋子上穿的，到了學(xué)校，就可以脫下套鞋，穿著自己的鞋子活動(dòng)了。我好像沒有那么穿過，總是在鞋子里面墊一些干稻草，穿進(jìn)去挺暖和的，因?yàn)榭偸桥馨√�，鞋子里面也變得濕淋淋的，每次穿套鞋時(shí)，都得換一次稻草。
到了夏天，就可以打赤腳上學(xué)啦！不管男孩、女孩，一律打赤腳上學(xué)，下雨時(shí)，踩在泥地里，能看見泥巴從腳趾縫里鉆出來，真有意思。上學(xué)沒有帶傘，放學(xué)時(shí)遇上下雨，很少有家里人來送傘的，大家一個(gè)個(gè)勇士一般沖到雨里，全身淋得濕透，卻有說有笑地回家去了。
學(xué)校里，大概就一百來學(xué)生吧，我畢業(yè)的時(shí)候，我們班上就只有18個(gè)人。讀一年級(jí)時(shí)，是德高望重的熊老師教，她在我們村里教了好多年書，而且總是教一年級(jí)，她是個(gè)下放知青，和農(nóng)村里的人結(jié)婚生子，后來落實(shí)政策以后，也沒有回城里去。我們村子里凡是上過學(xué)的孩子，都是她的學(xué)生，所以各位家長都很尊敬她，都說她教得很好。學(xué)習(xí)拼音、漢字時(shí)，經(jīng)常要聽寫的，打一百分的，就可以出去玩，有錯(cuò)誤的，排著隊(duì)，老師當(dāng)面一一指出，而且每錯(cuò)一個(gè)，就要被老師用教鞭打一板手板。我也挨過打，不過覺得挨打并不痛，只是輕輕地在手板上拍一下嘛！學(xué)校的老師并不多，六個(gè)年級(jí)，不超過10個(gè)老師，舅媽是校長，也教一個(gè)班語文，還當(dāng)班主任，但是，老師們什么課都跟我們上。體育課時(shí)，我們到學(xué)校后山的操場(chǎng)學(xué)習(xí)排隊(duì)、報(bào)數(shù)，玩游戲，有一段時(shí)間，我們要學(xué)習(xí)新的廣播體操，老師派我、譚小翠、李妹三個(gè)人去參加學(xué)習(xí)，然后回來教全校同學(xué)做，我教五六年級(jí)，譚小翠教三四年級(jí)，李妹教一二年級(jí)，老師們都在操場(chǎng)上一邊曬著太陽，一邊管著學(xué)生，我站在臺(tái)上，儼然一副老師的樣子，認(rèn)真地教同學(xué)們做操；美術(shù)課時(shí)，有個(gè)叫王小青的老師深受同學(xué)們喜歡，她酷愛畫畫，教另外一個(gè)班的語文，上語文課時(shí)，經(jīng)常自己給課文配上插圖，掛在黑板上，我至今還記得，她畫的牽牛花，畫在大白紙上，用了彩色的顏料涂色，掛在教室里，引得我們下課時(shí)都跑到他們的教室里去看，她教我們畫畫時(shí)，用彩色粉筆隨手幾筆就畫出來，而我們呢，都只能用鉛筆畫，那時(shí)的水彩筆還真是稀罕物，我很不會(huì)畫，經(jīng)常是把白紙蒙在美術(shù)書上畫，她也從不責(zé)備，即使畫得不好，她也會(huì)經(jīng)常給我們打高分，我總是滿意地上交作品，又滿心歡喜地看著那個(gè)紅紅的九十幾分，其實(shí)，我心里完全清楚，自己的那個(gè)畫畫的水平根本不能打那么高的分?jǐn)?shù)。音樂課被我們稱作唱歌課，語文老師兼了音樂課的，教我們唱“八月十五打月餅呀”，妹妹的班上有個(gè)高中生當(dāng)代課老師，教他們唱?jiǎng)赢嬈锏摹端{(lán)精靈》，我羨慕極了。
到我上中師以后，桑梓小學(xué)的學(xué)生就漸漸少了，因?yàn)槊總�(gè)村都是有村辦小學(xué)的，農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育后，隨著獨(dú)生子女的出生，村辦小學(xué)的生源逐漸減少，一年級(jí)都是隔年招一個(gè)班，慢慢地，變成一、二年級(jí)在桑梓小學(xué)讀，三年級(jí)以上就要到鄰村去讀書了。XX年以后，由于拆遷，桑梓小學(xué)消失了，取而代之的是南山房地產(chǎn)的一棟棟別墅……
我懷念我的小學(xué)，懷念美好的小學(xué)生活，當(dāng)時(shí)我們沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)時(shí)我們有敬業(yè)的老師，有很好的玩伴……
母校的作文 篇4
三年前，懷著憧憬和陌生來到那里，干凈的墻壁冷冷冰冰，沒有熟悉的同學(xué)和老師也有些令人生畏。
在登記本上寫上自己的名字后，才走進(jìn)這個(gè)記憶里的地方。曾經(jīng)的我卻僅憑一條校服就可以出入。
教學(xué)樓似乎重新刷過了油漆，腦海里的浮現(xiàn)出在這個(gè)教學(xué)樓的第二層第二個(gè)教室里，坐著的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫下的每一個(gè)漢字，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單詞，都是我們成長的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認(rèn)，真的如很多青春文學(xué)里所寫的那樣——當(dāng)時(shí)我們最不喜歡的地方，卻是現(xiàn)在最回不去的。那里，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學(xué)習(xí)，思考。
任教過的老師分散在各個(gè)年級(jí)，各個(gè)班級(jí)，我們卻一個(gè)個(gè)把他們找了出來。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學(xué)樓，甚至在校門攔下來語文老師回家的路。長大了，卻也改不了的沖撞。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，世間萬物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺地就變成了老師眼中的上一屆，或優(yōu)秀，或頑劣。
愿時(shí)光善待我的恩師，愿時(shí)光不在他們的臉上留下什么痕跡，愿他們桃李天下，愿他們青春永駐。
高一:孫心澈
九月伊始，教師節(jié)如期而至。
如今，站在校門口，沒有了一切的疏離，好似我從未離開這里，好似我一直在那里。看著初一初二的他們從校門口成群結(jié)隊(duì)地，說說笑笑地出來，離開，看到清一色熟悉的'校服，看到他們臉上洋溢的笑容，就好像時(shí)光回溯，那些個(gè)不起眼的人兒里也有一個(gè)我。
校園里一切都沒有什么太大的變化。
跑道沒有太多的變化，奔跑著，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目，小樹林也沒有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒著，樹木茂盛的遮掩著。桂樹，玉蘭在她們所屬的季節(jié)綻放。一切都是記憶里的模樣。
老師見到我們，眼里滿是驚喜，不可言表的心情淡化了眼邊的皺紋，消散了一天的疲憊。
也許此行最大的遺憾就是沒能見到曾經(jīng)的班主任。說起他來，他就像我的朋友一樣。三年來，他一直隨性灑脫，不拘一格，沒有過分的要求過我們，在我的記憶里，他一直是完美的存在。他樸素，優(yōu)秀，他是我心中最敬愛的老師，是一處美麗的風(fēng)景。
謹(jǐn)以此文，感謝初中校園的朗朗書聲，感謝初中三年老師的循循善誘。
母校的作文 篇5
歲月就像小河的流水，帶著歡笑流去。昨天，我們還在這里學(xué)習(xí)做人、增長知識(shí)、鍛煉身體，還在這盡情玩耍、歡笑；明日，我們將踏上另一條路，告別母校。
母校給予了我許多：老師的愛，同學(xué)的情。
老師天天晚上伏在書桌上為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課。您的桌上總有一杯水，水很平、很靜，就像我們，您不會(huì)偏心于某一個(gè)人，您也不會(huì)讓水溢出或抖動(dòng)。您有時(shí)會(huì)朝水吹口熱氣，給予我們無限的溫暖。當(dāng)杯子破了，水流了出來，您既傷心又開心，傷心的是我們離開了您，開心的.是我們終于長大了，變得很懂事很懂事。明日，我們就要離開溫暖的杯子了
同學(xué)們雖有些矛盾，但卻在這幾天里化成了水，化成了霧。水流走了，霧也散了，矛盾也沒有了。教室里吵鬧時(shí)，黑板上總有一個(gè)很大很大的 靜 字；安靜時(shí)，窗外的鳥叫聲，樹 沙沙 的聲音都會(huì)在耳邊回旋，久久不能離去。明日，我們就要分離了。但一張很大的地圖里，有著屬于自己的一塊很小很小的領(lǐng)地，我很難望見你，你很難看見我，但心卻連著心。三年后，我們又換了一下位置，趴在那一動(dòng)不動(dòng)；三年后，再換再爬
母校給予了我知識(shí)和友情，教會(huì)了我許多許多，但我們要離開您那溫暖的懷抱，去尋找屬于自己的那塊地方 感謝您，母校！
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