再見母校作文9篇[推薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的再見母校作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

再見母校作文 篇1

　　當(dāng)我剛剛踏進(jìn)了小學(xué)的門檻時(shí)，我還只是一個(gè)稚氣未脫的小孩，可現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了，想著要和相處了五年了的同學(xué)、老師和母校分別了心里很是難過，一件件往事像天鵝展翅一般從記憶深處偏偏飛來。

　　記得四年級(jí)的冬鍛節(jié)時(shí)，大家都踴躍產(chǎn)加比賽。我體力較好，而且速度較快，老師把我安排在1000米長(zhǎng)跑的比賽中。

　　比賽開始了，18位選手一起沖出了起點(diǎn)，一開始我跑在第9個(gè)。在第1到第2圈中，我超越了3個(gè)選手，成為了第6名。第3圈，所有人的.腳步都慢了下來，我想：第3第4第5名的速度都比我慢了，應(yīng)該在第3圈內(nèi)超越他們，然后在第4圈的前半部分和第1第2名拉近距離，在最后超越第1第2名。我在第4圈的前半部分超越了第3第4第5名。

　　最后50米，我開始了沖刺，眼看要超越第2名時(shí)，自己的體力卻開始了下降，我的腳步突然慢了下來，沒有成功超越第2名。我正想用這個(gè)名次跑到終點(diǎn)時(shí)，但突然想到“成功往往屬于不放棄的人”這句名言，于是我就全力沖刺，但我能力還是有限的，還是第3名，不過我還是很高興。

　　這一件事我會(huì)帶到初中去的，我不會(huì)忘記母校。

　　再見了，母校！

再見母校作文 篇2

　　六年歲月，六載情懷。就要畢業(yè)了，心中卻泛起一陣惆悵。母校，我舍不得你！你給了我寶貴的精神財(cái)富和數(shù)不清的回憶。如新鮮的花瓣夾在人生的書中，我對(duì)你有無盡的感激。

　　還記得，六年前剛?cè)雽W(xué)的情景。那群天真爛漫的孩子，拉著父母，臉上寫滿了好奇和對(duì)新學(xué)校的期待，依依不舍地走進(jìn)校園，這是最初的`我們。齊聚在這里，似乎是一種緣分，感謝你們，那與我朝夕相處的可愛的同學(xué)。六年，我們仿佛是一個(gè)大家庭，有著深厚的感情。這些年，我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑也有淚水。傷心時(shí)，回首處，是你們；得意時(shí)，回首處，仍是你們。今朝同學(xué)告別，道一句：“珍重！”明日校友重逢，賀一句：“成功！”

　　老師，感謝您，即將畢業(yè)，我終于有勇氣表達(dá)對(duì)您的眷戀與感激。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是您加班加點(diǎn)為學(xué)生批改作業(yè)；是您犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生答疑解難；是您，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)耐心教導(dǎo)……您的恩情，我們?cè)撊绾螆?bào)答？六年間，分分合合，換了許多老師，人不同，卻心一樣，我不會(huì)忘記您的教育之恩。老師，謝謝您！您像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。照亮了我們的人生。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！

　　母校，這個(gè)給了我成長(zhǎng)與輝煌的地方，就像我的第二個(gè)家。細(xì)細(xì)一算，在學(xué)校的時(shí)間比在家還多。感謝你，給了我這一切。一年級(jí)時(shí)盼望著畢業(yè)，如今要畢業(yè)，卻又難舍難分，總希望時(shí)光倒流，從頭再來。

　　歲月有加，并非垂老；理想丟棄，方墜暮年。終是要分離的，再見了，母校，再見了，老師，再見了，同學(xué)。時(shí)光不老，我們不散！

再見母校作文 篇3

　　我的學(xué)校是同濟(jì)小學(xué)。每天當(dāng)我走到學(xué)校門口，我都會(huì)看到五個(gè)字“仁、義、禮、智、信”。這些代表了我們生活的基本原則。

　　走在甬道上，看著寬闊的操場(chǎng)，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗和銀色的�；眨�我總是想起六號(hào)的場(chǎng)景。學(xué)生和老師都在努力執(zhí)行這個(gè)項(xiàng)目，努力為他們的班級(jí)贏得榮譽(yù)。也是在6月1日，我在小學(xué)生活中贏得了另一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　抬頭看教學(xué)樓，我們已經(jīng)在這里生活和學(xué)習(xí)五年了。走進(jìn)教室時(shí)窗戶很干凈，即使此時(shí)這里沒有人空，我仍然可以想象學(xué)生們?cè)谶@里玩耍。下課后，我們會(huì)玩得開心，互相講有趣的故事。我們會(huì)互相追逐，把擺放整齊的桌椅錯(cuò)開。最后，不可避免地會(huì)受到老師的批評(píng)。

　　幾個(gè)月后，同甘共苦的同學(xué)也將有自己的新班級(jí)和新老師。不分晝夜相處的老師也會(huì)有自己的新學(xué)生。一天中的某個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起午休時(shí)慵懶溫暖的陽光，以及我即將離開學(xué)校時(shí)的心情。幾個(gè)月后，我抬頭看到了這一天空，但心情可能與小學(xué)時(shí)大不相同。從無知到知識(shí)，沒有母校和老師的培養(yǎng)，我可以健康成長(zhǎng)。老師已經(jīng)培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。不知不覺中，她的太陽穴變成了灰色，出現(xiàn)了一些白色的.絲綢。

　　我認(rèn)為所謂的增長(zhǎng)就像乘坐長(zhǎng)途火車。我們和坐在我們旁邊的每個(gè)人一起歡笑和嬉戲，在他們離開后我們感到悲傷，直到坐在座位上的下一個(gè)人出現(xiàn)在我們旁邊。我們的心不時(shí)變得麻木，最后我們習(xí)慣了孤獨(dú)地走過漫長(zhǎng)的一生。

　　誰會(huì)陪伴我們一生，我們的父母會(huì)離開，我們的朋友會(huì)分道揚(yáng)鑣，我們最終會(huì)長(zhǎng)大。......

　　向我的母校告別，

　　再見，老師！

　　我感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。

　　謝謝你的教導(dǎo)。

　　還有很長(zhǎng)的路要走。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。

再見母校作文 篇4

　　1.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　2.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

　　3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

　　4.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　5.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見你是個(gè)生活的有心人。

　　6.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

　　7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　8.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　9.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　10.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的`語言夢(mèng)一般的想象，多美啊!

　　再見了母校作文評(píng)語推薦

　　1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

　　2.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

　　3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

　　4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　5.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　6.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　8.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　9.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　10.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

　　11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　13.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　14.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　15.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　16.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　17.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　18.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　19.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　20.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

再見母校作文 篇5

　　母校是我們成長(zhǎng)的地方，是我們深深依戀的地方，它承載著我們淡淡的憂傷，承載著我們的歡樂。教室里朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上爽朗的笑聲，響徹整個(gè)校園。那博學(xué)的老師，那明亮的教室，那整齊的桌椅，都讓我記憶猶新，都銘刻在我的心中。

　　那黑乎乎的黑板，白色粉筆是它的伙伴，它們多少次書寫我們的'知識(shí)秘方。曾記得我們拿著粉筆在黑板上寫題，曾記得我們寫出奇葩的字體，黑板上留有我們小手的痕跡。

　　看到整齊的桌椅，我們?cè)��?jīng)在上面寫作業(yè)，坐在桌子上聊天。桌子的抽屜里貼滿了各式各樣的貼畫，桌子上常常灑落著學(xué)習(xí)用品。

　　趴在窗臺(tái)上，看著被陽光照得發(fā)亮的操場(chǎng)，那里曾是我們美好的天堂。威武高大的體育老師，曬黑的皮膚，一身運(yùn)動(dòng)裝，常常發(fā)出口令聲和訓(xùn)斥聲，他是我們的精神榜樣，讓我們鍛煉出健康的體魄，培養(yǎng)了我們堅(jiān)持不懈、迎難而上、不畏艱難的品質(zhì)。

　　坐在涼亭里，一陣陣清涼的風(fēng)吹來，慢慢地閉上眼睛，記憶隨著風(fēng)展開了翅膀，一副副畫面浮現(xiàn)在我的腦海中。有太陽升起，小草破土而出的驚嘆聲；有鮮艷花朵含苞待放的欣喜聲；小草的葉子上沾滿了我們勞動(dòng)的汗水，有我們拿著蠶寶寶摘桑葉的情景，有我們下雨天抓蝸牛的情景。

　　回想起六年的一幕一幕，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如星星般灑落在我們的心中。7月的微風(fēng)中孕育著豐收的希望，母校哺育我們六年了，有人會(huì)說我們終于離開了地獄，而我會(huì)說，我們離開的，是沒有煩惱，沒有痛苦，沒有憂愁的美麗天堂。校園里的梧桐樹，見證了我們的成長(zhǎng)，它從一顆小樹苗變得又粗又高，枝繁葉茂，綻放的花兒帶著清香。

　　再見了，親愛的母校！再見了，老師和同學(xué)！

再見母校作文 篇6

　　五年的小學(xué)生活一晃而過，我即將畢業(yè)了。我漫步在校園中，普通小學(xué)的一草一木，一磚一瓦，似乎記錄著我們五年的小學(xué)生活。我的心中充滿了對(duì)普通小學(xué)的留戀和不舍。五年的小學(xué)生活如同放電影一般，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海，這些事仿佛就發(fā)生在昨天！

　　對(duì)您無比的留戀，我敬愛的班主任何老師！我怎能忘得了，您那一句句關(guān)切而溫馨的話語？我又怎能忘得了，您那一句句嚴(yán)厲而又不失對(duì)我們關(guān)懷的批評(píng)？老師，您如我們的知心朋友開導(dǎo)著我們。記得我剛來上學(xué)時(shí)，還是一個(gè)調(diào)皮倔強(qiáng)的男孩，交友也不多，卻很好強(qiáng)。是您，將我的性格變得開朗大方。

　　記得第一次競(jìng)選班干部時(shí)，雖然我落選了，但我分明也看見您也投了我一票，您的這一票雖然還是沒能讓我成功成為班干部，可是您的這一票對(duì)我來說是非常珍貴的。今后，再與您不多的交流中，我知道了自己的不足和缺點(diǎn)，并加以改正。雖然您沒有嚴(yán)厲地要求過我，但我知道您很看好我，希望我可以更好。感謝您，老師！您說，我能忘得了您，忘得了您對(duì)我的鼓勵(lì)和愛嗎？對(duì)你們無比的眷戀，我親愛的同學(xué)！當(dāng)我高興的時(shí)候，同學(xué)們也為我高興；當(dāng)我傷心的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)幫我分擔(dān)掉一半……

　　母校的六大節(jié)中，我參加了語文節(jié)的演講比賽，閉幕式，英語節(jié)的閉幕式，科技節(jié)的閉幕式……還參加了一個(gè)名叫“綠色環(huán)保，廢舊物品回收利用”大賽。在家里，我認(rèn)真地制作，做完后，還仔細(xì)地修改。終于功夫不負(fù)有心人，我獲得了很多的票，還是班力唯一的三等獎(jiǎng)，為集體爭(zhēng)光。同學(xué)們?yōu)槲摇⒁矠榘嗉?jí)興高采烈，眉開眼笑。我又怎么愿意向同學(xué)們告別呢？

　　再見了，我可愛的母校，我全心愛著的母校！我即將離開母校，這不由讓我想起每天清晨，母校中的`香樟、銀杏樹都朝氣蓬勃地迎接我們的到來；大風(fēng)天，它們的樹葉沙沙作響，像是在輕輕地訴說著什么；雨天，雨滴從葉片上滑落，滴到地上，濺起一圈圈水花，叮咚叮咚，似在彈奏一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲；晴天，陽光火辣辣的，它們好像一把大傘為我們遮住了烈日，讓我們感到格外涼爽；；下雪了，它們仿佛穿上了一件雪白的棉襖……我們的操場(chǎng)是由塑膠鋪成的，我們?cè)谀莾荷象w育課、踢足球、打籃球、玩游戲……開心極了！對(duì)了，母校還有美麗的荷花池，一到夏天，荷花開了，漂亮極了，如一位位仙子為校園增添美景，荷葉靜靜地躺在水面上，默默地付出。天熱時(shí)，假山上的泉眼會(huì)“吐出”清澈的泉水。我們的校訓(xùn)是勤誠，讓我們做任何事都要勤奮誠信，讓我們知道了做人的道理。我的母校，您怎能不讓我留戀？老師為我們操了不少心，流了不少汗；同學(xué)也帶給了我們?cè)S多快樂；而母校更是像一位母親哺育著我們，讓我們?cè)谒�的懷抱度過了五年甜蜜的歲月，讓我們從一個(gè)充滿稚氣的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣的少年。

　　啊，母校，我一定不會(huì)忘記您，一定還會(huì)回來看你，我更不會(huì)忘記我的老師和同學(xué)的！

再見母校作文 篇7

　　五年小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無限不舍與眷戀。

　　我留戀母校。那窗明幾凈教室中常常傳出我們瑯瑯讀書聲；那綠草如茵操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健身姿；那多功能教室里，一只只高舉右手是一道最亮麗風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物圖書館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)甘霖澆灌著我們這些祖國花朵；他們像紅燭，燃燒自己來照亮我們前行路；他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱谏碛安粫r(shí)地浮現(xiàn)于我眼前；他們對(duì)我們諄諄教誨總是縈繞在我耳畔。

　　我留戀朝夕相處同學(xué)。是他們讓我懂得了友情珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情溫暖；當(dāng)我關(guān)愛、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情喜悅。學(xué)習(xí)上奮勇爭(zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間互幫互學(xué)。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上集體，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我記憶里。

　　離別就在眼前，讓我們銘記母校一草一木，銘記老師諄諄教誨，滿載著希望和對(duì)美好未來憧憬踏出母校大門。

　　我們相約著：牢記母校囑托，用我們青春和智慧托起明天太陽。等到20年后，我們成為了祖國棟梁，再來母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒有辜負(fù)您希望！

再見母校作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們就要小學(xué)畢業(yè)了。五年的小學(xué)生活有笑有淚，有喜有憂，有苦有甜。

　　我來到教室，看著一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，看著排得整整齊齊的課桌，看著布置精美的.黑板報(bào)，五年的喜怒哀樂，像潺潺的小溪，從記憶深處緩緩流淌�？粗�這些，我不由得想起，當(dāng)年，集體的榮譽(yù)，我們也曾努力過。

　　記得五年及時(shí)的一次長(zhǎng)繩比賽，隨著“嘟”的一聲，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了。我們扯著嗓子大喊：“加油！加油！”“一個(gè)、兩個(gè)‘三個(gè)�！蔽以谛睦锬�默的數(shù)著個(gè)數(shù)，心里緊張急了，手心里全是汗。最后我們終于勝利了，雖然嗓子喊啞了，但我們看著那張金燦燦的獎(jiǎng)狀，我們心里比吃了蜜還甜。

　　再見了，母校。我摯愛的母校。五年的時(shí)光，成了我美好的回憶。母校，我走除了您的懷抱，我，長(zhǎng)大了！

再見母校作文 篇9

　　這個(gè)特別的七月——畢業(yè)季，回到了我們熟悉而親切的母校，或許在旁人看來，那紫色的教學(xué)樓有點(diǎn)矮小局促，甚至還顯得有些破舊，但在我心目中，它是最美的學(xué)校，因?yàn)樵谶@里，我哭過，笑過，努力過，奮斗過，灑下了汗水，播種了希望，收獲了知識(shí)，與老師和同學(xué)結(jié)下了深厚的情誼。

　　來到校門前，我不禁回想起二年級(jí)時(shí)，我?guī)е�紅袖章和同學(xué)值勤，那稚氣未脫的聲音，那驕傲自豪的神情，現(xiàn)在想起來還覺得有點(diǎn)害羞。

　　踱步到校園的大樹下，樹蔭下還是如此涼爽，記得一個(gè)個(gè)恬靜的午后，我們?cè)诖髽湎鲁藳�，打牌，聊聊身邊的新鮮事，生活是如此無憂無慮。

　　操場(chǎng)上，此時(shí)已經(jīng)一片歡聲笑語，人聲鼎沸，原來是同學(xué)們?cè)谔�長(zhǎng)繩呢！看著他們敏捷的身姿，我又想起了三年級(jí)時(shí)的一段往事……

　　冬鍛節(jié)要到了，三年級(jí)的主要項(xiàng)目是三分鐘跳長(zhǎng)繩，經(jīng)過一番“魔鬼訓(xùn)練”，我和隊(duì)員們?cè)缇蛙S躍欲試，都希望冬鍛節(jié)快快到來，能一展身手，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　隨著一聲哨響，長(zhǎng)繩比賽開始了，在我們體內(nèi)積聚了一個(gè)多月的能量爆發(fā)了，我們一個(gè)個(gè)如同矯健的兔子一樣，從甩動(dòng)的繩花中靈巧地跳躍，突然，正往“繩花”里沖的我一個(gè)閃神，左腳虛踏了一下，幸虧右腳及時(shí)一點(diǎn)地，噌地一個(gè)旱地拔蔥，甩繩得小沙和小鄭也心有靈犀地放慢了速度，雖然樣子有些狼狽，但我總算是有驚無險(xiǎn)。半分鐘后，小王馬失前蹄，被長(zhǎng)繩絆倒了，我們趕忙把她扶了起來，她卻搖頭說：“沒事，別耽誤了比賽啊！”約摸只剩下一分鐘了，是時(shí)候沖刺了，可我們卻有些力不從心，這時(shí)，我無意間一望觀眾席，喬老師正用堅(jiān)定的目光和溫柔地微笑鼓勵(lì)著我們，隊(duì)員們也一定都感受到了鼓勵(lì)，個(gè)個(gè)“滿血復(fù)活”，腳腕的酸痛早已不復(fù)存在，“噼啪噼啪”更快節(jié)奏的甩繩聲，激勵(lì)著我們最后的沖刺。

　　“嘟”的一聲哨響，比賽結(jié)束了。我們以296個(gè)的優(yōu)異成績(jī)奪得了冠軍！在歡呼聲中，喬老師和我們一起領(lǐng)回了屬于我們的獎(jiǎng)狀，我們笑啊，跳啊，享受著成功的喜悅，感受著團(tuán)結(jié)的'力量。

　　如今，我們就要離開生活了五年的母校，離開最親密無間的伙伴，離開最敬愛的老師，但是我們的心不會(huì)彼此分離，因?yàn)檫@里有我們童年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這里有我們的夢(mèng)想，有我們的友誼，有我們深深的愛。

　　再見了，母校！

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