母校的作文優(yōu)秀（5篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的母校的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有半我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來�！泵慨斪x寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓您久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“您們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，您最漂亮了�！蔽铱偸菚眯娜セ卮鹚�。她也笑了，您聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，您的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。您很嬌小，但您們似乎很團結，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的您陪我們走過多少秋天。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！边@句詩，我想送給在風雪中毅然開放的'的冬梅。�。∶坊ㄑ�！為何在植物大多枯萎時，唯有您，毅然的開在墻角？您在百花中，顯得很平凡，但是您的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。您是那么美，紅紅的小圓點開在枝頭。您的開放，難道不是冬天里的一道獨特風景線？您的美，不僅局限在外表，更體現(xiàn)在骨子里的精神！
校園��！一年四季各不同，您喜歡哪一個季節(jié)呢？
母校的作文 篇2
當鶯聲燕語又一次喚醒盎然的綠意，當和煦春風又一次送來沁沁的花香，當這屬于沖刺的季節(jié)有一次來臨，我們懷著對母校的感恩，懷著對母校的依戀，背負著母校的期望，整裝待發(fā)，即將踏上征途。
六年的小學生活，一千多個日日夜夜，聽起來是那么漫長，然而今天看來，竟是如此短暫。一千多日夜，彈指一揮間。從三年前，我們第一次邁進這校門開始，母校對我們無微不至的關懷，如潤物細雨，滋潤我們的心田；如拂面春風，濕暖我們的靈魂。如今，那感恩的種子早已生根發(fā)芽，長成參天大樹，蔚然成蔭。三年中，無數(shù)動人而又難忘的畫面，凝結成記憶的珍藏。那寫滿心底的是留戀，是溫馨，是感激。
母校如家園，帶給我們的是溫暖與安心。清新安謐的校園，一草一木，一花一樹，都已融入了我們的生活。窗明幾凈的教室，是我們奮斗的戰(zhàn)場；那里，我們用一滴滴汗水去灌溉青春，去承載夢想，去采摘勝利樹上的累累碩果，去印證我們的成長�？諝庵猩l(fā)著淡淡的書香，點燃心中神圣的火種，為我們指明航向，遨游學海，去體會收獲的喜悅。感恩母校，感謝你讓我們在如此優(yōu)越的環(huán)境中奮斗，成長，完成了高中時期最美好的蛻變，破繭而出，自由飛翔。
師長如父母，帶給我們的是無私的愛與關懷。我們依然銘記，軍訓場上，是老師陪我們一同忍受酷暑烈日，一同汗如雨下；我們依然銘記，運動會上，是老師送來關切的目光，送來迎接挑戰(zhàn)的力量；我們依然銘記，晚自習上，是老師歸我們悉心教導，是老師給我們解開了一個又一個謎團，讓那前行的路上，豁然開朗。老師，世間最偉大的職業(yè)，用那日夜積累的心血，用那出自肺腑的'諄諄教誨，凝成一句關心的詢問，凝成一個鼓勵的眼神，凝成粉灰染白的雙鬢，凝成那深夜依然不息的燈光。感謝師長，感謝你用無私的愛，塑造了一個又一個優(yōu)秀的我們，讓我們從莽撞變得穩(wěn)重，從無知變得成熟。
同窗如手足，帶給我們的是扶持與信賴�！拔覀兌际侵挥幸恢怀岚虻奶焓梗挥邢嗷肀Р拍茱w翔�！币痪潢P于友誼的完美詮釋，提醒著我們那近在咫尺的依賴。三年的高中生活，讓我們學會了彼此關心、彼此信賴，讓我們在同窗的支持下走過了一個又一個低谷，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。感謝同窗，感謝你我的相互理解，點亮了高中里一幕幕感動的瞬間。
母校，你不僅使我們完成了對知識的擴充，你更使我們的人格日臻完善，你教會我們去感知世間的真善美�！白非笞吭�，報效祖國”這是母校強有力的號召，早已被我們銘記于心。那八個字擲地有聲，成為五十八中學子前進的動力和不變的追求。
感恩母校，是母校使我們學會堅強、學會成長；感恩母校，是母校讓我們學會勤奮耕耘，然后才嘗到豐收的香甜；感恩母校，是母校讓我們今天能夠驕傲地立于強者之列，有資本去觸碰更高的目標。
墻上的倒計時牌告訴我們，還有23天，我們就要走進高考考場。此時此刻，我們仿佛聽到號角已鳴，戰(zhàn)鼓已擂，那磨礪十二年的劍，就要面對高考的檢驗。我們將全力以赴，以優(yōu)異的成績回報母校三年來的培養(yǎng)。
我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。讓時間檢驗我們的汗水，讓成就印證我們的付出。今天，我們以母校為榮，明天，我們將會成為母校的驕傲。滿載母校師長的殷切期望，我們要為母校共鑄燦爛輝煌！
母校的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就到了我們就要離開母校了。時間，就在年少的歡樂與憂愁中悄悄溜走�；叵胍郧埃扔凶鲥e事挨批評時的辛酸，也有老師表揚時的快樂；既有考試沒考好的心情，也有考試拿高分的驕傲；既有同學間的吵吵鬧鬧，也有同學之間的友愛、幫助；既有同學們在運動會上齊心協(xié)力的'拼搏，也有同學們討論時面紅耳赤的爭論……
這一切的一切，都記在心中。但我知道，時間不可能反復，在這里，我只能說一聲：再見了，親愛的母校！我們只把關于這里的一點一滴的回憶和那些一個一個未完成的夢想帶走……
再見了，可愛的母校。在這六年的時間里面，您讓我明白了酸、甜、苦、辣的滋味，讓我們的生活變得有滋有味。您還給我?guī)砹四敲炊嗟暮门笥�，使我們從不認識到相遇，又從相遇變成了同學，從同學變成了朋友，從朋友變成兄弟姐妹……是她們給我?guī)椭桶参�，是她們給了我鼓勵和信心，謝謝您，敬愛的母校！
再見了，敬愛的老師。忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那親切的目光。！您就像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；您像園丁，為祖國培育了一批又一批的棟梁……您就像一袋袋施肥袋，把我們施得肥肥的。老師，您辛苦了！ 我永遠都不會忘記您對我們的獻出！
再見了，親愛的同學。忘不了我們之間深深地友誼，忘不了我們一起快樂的生活，一起學習，一起玩玩鬧鬧得那些時光。如今，我們將要離開母校，向四面八方飛去，但是我不會忘記我們共同擁有的小學時光，因為，這是快樂的、難忘的、永恒的，幸福的！是我們純潔的少年時代最美好的回憶！
再見了，飄揚著我們歡笑的小道；再見了，充滿著我們回憶的教室；再見了，隱瞞我們足跡的操場；再見了，親愛的同學們……再見了，母校。
母校的作文 篇4
每逢提及“母”這個熟悉的字眼，我就會不由地從心底涌起一股溫暖的觸動。母校，一個使我倍感親切的地方。在那里，留有歡聲笑語的足跡，承載著一些難忘的回憶，記錄了過往點滴的心路歷程。對我而言，感情最真摯的，莫過于是生活了六年的小學母校。
小學，是我們由懵懂無知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀記得，當初是以怎樣的一份好奇心踏入學校的門口，又是如何膽怯地張望充滿著神秘感的學校。安靜乖巧地坐在桌椅上，仔細聽著陌生老師的講話，疑惑地看著身旁同齡的小朋友，想到以后的日子能跟他們一起學習，內心頓時產生一種莫名的興奮與向往。當時的我天真地認為，也許讀書會是一件快樂的事情。
在這塊作為啟蒙學科知識的人生搖籃里，我開始因自己的無知而驚嘆世界的多彩多姿。后來我逐漸地喜歡上讀書，也越來越熱愛眼前的學校。
校園內建有一個精致型的噴水池。噴水池的邊緣四周圍有一圈的盆栽來點綴，縷縷幽香迎面撲來，令人心曠神怡。水池里的假山栩栩如生，千奇百怪的形狀引人注目并經(jīng)常使人浮想聯(lián)翩。水中的魚兒無拘無束地游來游去，神情很愜意自在。有一次借著作文課的課題“校園景物”，為了身臨其境，我們大大方方地進入噴水池。邁著愉悅的腳步走在鵝卵石路上，欣喜地蹲在水池煩，但是漫天飛舞的竹葉對我來說卻賞心悅目。竹林在微風輕撫下優(yōu)雅地搖曳身姿，竹葉緩慢地盤旋飄落，踩著滿地枯黃的葉子活蹦亂跳，簌簌脆響的感覺別是一番享受的滋味。遇上晴朗的天旁，一會又踮起腳尖伸長脖子，頻繁地搖晃著小腦袋瓜。多虧如此近距離地觀察，加深情感體會，更加激發(fā)了寫作的沖動與熱情，寫起作文來從而得心應手。
在四年級時的我，十分期待著班級輪流的值周清潔。因為那樣就有機會親近學校的每一個不起眼的角落。自行車房旁邊有一片小竹林，是我情有獨鐘的樂園。雖然竹葉凌亂繁多，打掃麻氣，耀眼的光線如同利劍般透過竹林的縫隙利落地穿射而下，閃亮的光斑在身上調皮地跳動，仿佛陽光殷勤的舞蹈。
忘不了運動場上熱血沸騰的吶喊聲，回味腳踏實地在比賽時勇往直前的韌勁，還有渴望那雷鳴般掌聲鼓舞人心的支持。是因為那塊橢圓的六條跑道的場地，我感受到體育競爭的殘酷激烈，更重要的是從中明白了比賽只不過是一個鍛煉的過程。對輸贏不該耿耿于懷，而要珍惜拼搏的斗志。畢竟磨煉堅強的意志，培養(yǎng)齊心協(xié)力的團隊精神才是體育舉辦的真正宗旨。
每個班級都擁有一幅亮麗的風景畫，那就是五彩繽紛的黑板報。我沒有把它當成是光榮的任務來完成，而是興致勃勃的看作與同學之間合作的一項趣味作品。我們會為了排版設計而琢磨好幾天，也會苦惱材料的篩選而眼花繚亂，甚至意見不合而發(fā)生小吵大鬧，有時專心投入到流連忘返而忘記回家的時間。當然，那時還是兒童的`我們也會趁著空閑想方設法偷著樂。頑皮的我們到講臺前的黑板，在上面心血來潮地繪畫或者龍飛鳳舞地寫字，煞有介事的模仿教學的情景。
當完成一期的黑板報，我們因小小的成就感而心滿意足地擊掌祝賀。
關于上課當中的很多細節(jié)，隨著歲月無情的流逝，不知不覺中我都淡忘了。最清晰的記憶是高年級的那位小胡子班主任。他為人隨和，平易近人，幽默詼諧。講起課來形象生動，又善于旁征博引，使得課堂氣氛活潑熱烈。畢業(yè)時，老師們的表現(xiàn)如往常一樣給我們講授小學生涯中的最后一課。沒有想象中傷感落淚的分別，只是平凡的照相留念，平凡的臨別贈言，平凡的擁抱再見。即使沒有舉行隆重的畢業(yè)典禮，我們也是懷著一顆沉重不舍的心各奔東西。當時離開學校的我，并沒有回頭多望一眼。我想，離別莫回頭，回頭眼淚流。
在行動上沒有過多矯情的表現(xiàn)，然而，內心似有千言萬語卻無法開口。因為一切的一切都永藏于心了，哪怕遺忘了，也改變不來它們曾幾何時在生命旅程所留過深刻印痕的事實。是啊，憶海拾珍，平淡而可貴的懷念如同明亮的珍珠，終究會在人生里熠熠發(fā)光。
競選大隊委第一次在國旗下講話，面對著全校師生的驚慌失措;老師選取自己的作文當作范文來評講而驕傲;課間在走廊與同學談天論地，將學習暫時拋到九霄云外;班級大掃除的熱火朝天，爭先恐后;美術課室外寫生的新穎獨特，趣味橫生;校內活動的各色各樣，師生同樂……
親切可愛尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個心靈的故鄉(xiāng)。也許多年過后的不經(jīng)意回望，會隱約有種溫柔暖人的力量在召喚著我。不管何時回想起，她都會帶給我無以言喻的或強烈或朦朧的精神眷念與幸福感。
母校的作文 篇5
新昌實驗小學——我的母校，最熱鬧的就是春節(jié)過后。每個同學手里都提著自己親手做的燈籠來上學，興高采烈地把心愛的燈籠交給自己心愛的老師，學校讓人把燈籠張燈結彩地掛起來。
這時，一走進學校，映入眼簾的就是走廊里掛著的一盞盞燈籠。大的，小的，各式各樣；紅的，綠的`，五顏六色，真的比過年還熱鬧。你看，那個是章魚，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能夠看透世界；再看那個是山羊，羊角看起來堅硬無比，能掀翻任何堅強的對手；瞧，那個大紅燈籠上還寫了毛筆字。細看上面寫著的是燈謎，那幾個字，龍飛鳳舞，紅色的燈籠配上黑色的毛筆字，別提有多好看了。
燈籠要掛一個多月，等春天校園內各種鮮花含苞欲放了，燈籠才被悄悄地移走了。
我最留戀的就是春節(jié)后，走廊里高高地掛著的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開母校了，燈籠還一直在我眼前不斷地晃動。
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